赞美散文
西西文学整理的赞美散文（精选14篇），供大家欣赏，喜欢请收藏与分享。
赞美散文 篇1
大多人的一生中都会有很多的朋友，比如学友、文友、牌友、博友、聊友、酒友。在这些朋友中，有的也能发展为难得可贵的挚友，有的却只能定位于某一空间。比如一些博友，离开了博客就互不认识，一些牌友离开了麻将桌就互不理睬。众多的朋友中能成为挚友的并不多，那是双方前世修来的缘分。寻到一位挚友是一个漫长的过程，正所谓“路遥知马力，日久见人心”。这种来之不易的友情是值得珍惜和发展的，与一个难得的挚友之间的友谊往往会超越亲情!尽管挚友难得，但是还是有众多的人士在人生的旅途中会拥有一个或者多个挚友的。
然而得挚友者未必得知己。何谓知己?从心理学的角度分析：知己是由于某事物引起双方的共同点而产生的一种共鸣，从而引起了“视对方为自己，视自己为对方”的某种意识，并形成“同体性”倾向。如果一旦失去对方，就如同失去自己一样。我总觉得知己只是人们心灵里的一种渴望和想象，每个人都渴望在同性或异性之中找到知己，可是又有谁能拥有真正意义上的知己呢?知己必须是那种凡事先站在对方的立场考虑，关心对方甚于自己，且能毫无保留地袒露自己的胸怀。无论对方是处于山崖还是低谷，都能及时地伸出自己的手给对方以鼓励和慰藉!
“人生难得一知己，千古知音最难觅。”“人生得以知己者足矣!”这些常见的句子足以说明了知己是可遇不可求的。既然知己如此难觅，人们也就不要刻意地去寻找自己的知己，尤其是所谓的蓝颜或红颜。大千世界，人海茫茫，或许会有那么几个人成了红颜和蓝颜，但众多人恐怕都是用了一生的心力也是徒劳的。
如果彼此真的成为了可以交心的知己，那是一件很幸运的事。有什么高兴的事了可以和对方分享，有什么不开心的事了，也可以向对方倾诉，而对方绝对不会仅是像朋友那样地揣摩着你的心情回答，你可以尽情地向对方倾诉你的喜怒哀乐，无论话语是轻是重，都不会让对方对你产生厌烦，也都不会影响到和对方的关系，就像是在和自己的心灵对话，双方只有做到视对方为自己，那才真的可以称为知己。而朋友之间的言谈却是需要讲分寸的，否则很可能从此成了陌路。如果有人说：知己随着时间的流失，也会成为陌路的。那你要搞清楚你们是知己吗?真的能做到视对方为自己，那么自己又怎样和自己成了陌路呢?
我拥有几个不错的朋友，有的虽然平时不怎么联系，但有事的时候打一个电话，朋友都是尽力而为的。不过不满大家，至今我也没有觅到一个知己，一个可以毫无顾忌地诉说我的喜怒哀乐的人，一个知我者。或许这个人离我并不遥远，只是我们还无缘相识。
无论怎样，人与人之间要的是真诚，以一颗赤诚的心去对待她(他)人。我相信，缘是天意：朋友是永永远远的默契，知己是生生死死的牵挂。
赞美散文 篇2
新文先生，老师也从亊教育工作三十余载学识渊博，为人淳朴，胸襟旷达。
记得在萧氏七修谱开印之时,我有幸认识了先生那是2007年初春的一天,益阳的天气无非是这样:绵绵细雨,犹带几分寒意在乡村的田野里,金黃色的油菜花已进入春天的舞池中,与春共舞,唯我风流在城市大道上,两旁的樟树依然保持着去年的本色在桃花仑街上,糟糕的阴雨天气丝亳没改变人们对待生活的情绪,人流拥动,商铺繁忙,好一派繁荣景象我从邮电广场下车,穿过熙熙攘攘的人群,走到老干所门囗,逢人寻问印刷厂在何处“前三十米右拐直走便是”。
那天,我和萧风先生通了电话,风嗲说新文先生是益阳市一中的一级语文教师,是我们家族中最有文釆的人,主编萧氏七修谱的工作非他莫属。
我带着自己写的一些诗词，经人引导走进了一间非常简陋的印刷厂的工作室一张破旧的沙发,两台电脑,几条陈旧的凳子电脑前坐着两位打字员正在聚精会神地修正萧氏七修谱原件沙发上坐着两个人,我主动上前问好并说明来意,经了解,一位是萧秋明老师,另一位是萧新文老师先生看上去六十多岁,身穿一件灰色的中山装,中等身材,面相慈祥,说话和气初次相见感觉先生是一位平易而仁厚的儒家学者。
“你读了好多书”,先生问道“读了高中,后来学了三年中医”“你爱作诗’’,“我爱读古文和古诗,现在想学写散文,但有圧力’’“慢慢地学不懂的地方我可以帮助你’’先生真是仁义,令我至今难忘此时我想起了一位名人的一句话：心底无私天地宽我想这也许是先生的一种快乐精神吧!
萧扬是我的一位知心朋友,是兰溪蒋子塅小湾人我和他讲起先生的亊,他说非常了解先生,先生是蒋子塅长大的,从小爱读书,成绩优秀,凭真本领考上了大学原先在兰溪五中教书’,八一年以优秀语文教师的身份调入市一中任教,现巳退休他为人和蔼,平易近人,和学生关系融洽,社会人际关系良好,是我们家族中少有的人才。
为了增进族人相互理解,增加亲和力,扩大交流,加强协调,共同谱写友谊新篇章2003年春,先生向益阳高隆公嗣孙宗亲联谊会建议创办《族內通迅》得到了族贤们的一致赞同在先生和族贤们的共同努力下,《族內通迅》顺利发行七年来，得到了族人的普遍认可,为族人提供了展现文釆的良好平台,使萧氏家族文化不断发扬光大
为了丰富族人的精神文化,推动族人思想进步,先生在《族內通迅》里编辑了高端信息、萧氏之光、姓氏研讨、孝道传承、家族文苑、族內要闻、联语选登、词谱连载等等內容《族內通迅》大部分由族人投稿,其余部分由先生摘录或自撰先生不但要经常看书读报,而且还要与族人们交流信息在我们家族中,各行各业的人才比比皆是,但像先生这样默默工作而又无私贡献的能人实在不多,因为先生此举是没有一分钱扱酬的。
我读先生的文章,犹如与先生面对面交流,无数次地交流,使我更加了解先生的为人,那么淳朴,那么仁厚,那么热情。
先生曾对我讲：教育不是为自己，而是为给社会和亊业带来发展的愉悅真是精辟,先生有如此坦荡的胸怀,令我非常敬佩。
先生没有自己独特的面相,但拥有一张平常益阳人一样的脸,因为先生和益阳人民一样善良、无私、快乐。
赞美散文 篇3
母亲的力量，是一缕春风。
“野火烧不尽，春风吹又生”。
这句诗本来是赞美小草具有旺盛的生命力的，然而，我总觉得这句诗的真正内涵，是赞美春风，赞美春风具有催生万物的顽强力量。
如果没有春风，冰雪将永远覆盖大地。冰雪覆盖大地，出现在我们视野中的，将永远是“千树万树梨花开”的荒凉。天空不会有欢呼着飞跃而去的翠鸟，枝头不会有鲜艳着娇羞而开的花朵。
正是有了春风，我们惊喜地发现：坚硬的冰层融化了，蛰伏的青蛙歌唱了，柔弱的小草长出了新芽，干枯的枝桠绽开了鲜花。
我们在来到这个世界之前，笼罩在我们母亲周围的，是一个多么严寒多么痛苦又多么漫长的冬夜。当我们或安静或躁动地偏安在母亲温暖而又甜蜜的怀中，我们尚无意识的生命，谁又能看见，母亲曾经多少次咬着牙关，拖着她们虚弱的身体，在瑟瑟的寒风中发抖；又有多少次，她们捂着肚子，额头冒出豆大的汗珠，忍受着我们的踢打。母亲可能并不懂得“梅花香自苦寒来”“不经历风雨怎么能见彩虹”的大道理。但是，所有的母亲，都忍受了十月怀胎的炼狱般的痛苦，又经历了一朝分娩的重生。
当我们的'第一声啼哭打破产房周围的宁静，所有的阴霾所有的等待所有的痛苦都被母亲们抛在了在九霄云外，迎接我们的，永远是母亲那一张疲惫而又温暖幸福的笑脸。
我们都有这种经历，当一根小小的刺扎进我们的皮肤里，那种异样的感觉让我们难受半天，我们想方设法都要把它剔除。我永远无法体会，当我们扎根母亲的身体，一天天长大，直到出生前的漫长的十个月，母亲是如何焦虑、恐惧，她身体和心灵又承受了多少难以言说的痛苦。
我要感谢我的母亲，她用她那瘦弱的身体给了我生命，让我在这个多姿多彩的世界里生活了四十年，虽然没有什么成就，也没有虚度。
我们都要感谢我们的母亲，正是他们给予了我们或平凡或伟大的生命，让我们在人生这条道路上都有自己的行程，让我们经历四季的轮回，看到了人世的美丽，感受了生命的精彩。母亲的力量，正如春风，春风催生万物，母亲，催生我们。
从母亲催生我们的伟力中，我们具备了生命的状态，在这种状态下，我们一天天沐浴在母亲四季如春的温暖中，成长着。
直到有一天，等我们成长到春天，可以催生万千朵花朵的时候，回过头去，母亲已经变成路边那一棵苍老干枯的树。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
最终，她们沉睡地下，化作春泥。
但是，母亲们永远不会安息。在冥冥中，她们用另一种状态支撑着我们的意志。因为，母亲已经把她所有能够给予我们的最好的东西移植在她儿孙们的世界里。她们尽力帮我们带走的，是痛苦，是负担，是无边无际的黑暗和孤独。
那春泥，依然滋养着鲜花，抚慰着心灵。
赞美散文 篇4
人们常说：老师是蜡烛，老师是园丁，老师是雨露，她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。这些老师之中，一年级的许老师最值得我赞美。
因为许老师是启蒙老师。她是第一个教我做人的道理，又是第一个教我知识的老师，在知识的海洋中，我的翅膀逐渐丰富。
每次做作业时，有不会的题目，许老师就耐心地给我讲解；每当我有病时，许老师就会对我嘘寒问暖，这使我变得更加坚强。
有一次，我感冒了，浑身无力，趴在桌子上，动都不想动。许老师来上课了，看见我趴在桌子上，便轻轻地走到我身边，亲切地说：“吴婧，是不是感冒了。”我点了点头，许老师说：“感冒要吃药的呀！”我难为情的说：“刚吃过。”许老师转身倒了一杯开水对我说：“感冒了多喝些开水对身体有好处，来，喝吧！”那时，我的眼眶里那晶莹的泪花忍不住流了下来。许老师刚刚感冒过，可她并没有娇惯自己，依然认真地上课，仔细地批改作业，可我却这么脆弱，想到这儿，我连忙坐直了身子……
我再一次感谢许老师：许老师，你就像树，我就是小鸟，在你的照顾下，让我有了一个温暖的家；你就是大地，我就像花草树木，在你的哺育下，尽情地开放；你就像阳光，我就是大地，在你的照耀下，更加美丽。
赞美散文 篇5
老师，您是辛勤的园丁，用汗水浇灌花园;老师，您是明亮的烛光照亮我们的未来;老师，您是慈爱的母亲，无微不至地呵护我们。
老师，您知道吗?每当我看到您在办公室忙碌的批改作业，我就会悄悄告诉自己:我一定努力学习。老师啊，为了我们的未来，您默默洒下多少汗水?每到星期一，我们双休日的作业都要给您一一检查，一共76个人的作业呀，您能判完吗?可是，老师还是辛苦的帮我们判完了，我能想到，你在不停的工作。考试前几天，您更是紧张了，类的不是我们，而是您。就算病了，也不愿请假，唯一希望的，就是我们能有好成绩。
老师，这个名字多好听。每当我遇到难题，每当我学习有些退步的时候，总会呼唤这个名字。惹这个名字的主人，会帮助我。这个名字多摩伟大。您是我们心中永远的榜样。
老师，我也喜欢您的眼睛。当我作业做的好事，当我得到好成绩时，当我开始热爱劳动，喜欢学习时，这双眼睛看着我，好像会说话，这双眼睛给我鼓励，给我表扬。当我犯错误，忘带作业时，这双眼睛投来严厉的目光。既让我知道错了，又让我以后一定努力加油，我感谢这双眼睛。
老师啊，在这个特殊的节日里，我祝您教师节快乐，工作顺利，永远年轻。
赞美散文 篇6
近日下乡采访，沐浴着一路春光，饱览着人间春色，耳闻目睹蜂鸣蝶舞，尽情欣赏桃红柳绿。家家户户门外的杏花、梨花开了，路旁的桃花咕嘟嘴了，院子里的香椿发芽了，柳树的枝条快拄地了……好一派乡村春色，一幅美丽的乡村春景图。我和男女同行不停地辨识着各种树发的芽儿，争论着开的花儿，春天的欢乐荡漾在心里。
走进春天里，任煦煦春风吹拂，任明媚春光照耀，我已沉浸在美丽的春天里。这时的我就不免要想，春天的美在哪里？在细思默想中终于找到了答案，春天从冷酷冰冻的冬天走来，给人们带来了温暖，与冬天比，它是和煦温暖的；春天又要携和煦的春风走向炎热难耐的夏天，与夏天比，它是清爽适宜的；春暖花开的春天，经历了炎热的夏天再走向“秋风扫落叶”的秋天，与秋天比，它是春意盎然的。所以，我要说，四季最美在春天，春天最美四月天。
春天的美美在庭院里，足不出户就能饱览满园春色，在和煦春风的吹拂下，树叶绽新绿，花儿吐芬芳。春天的树叶由初始的新绿，到嫩绿，再到鲜绿，最后到翠绿，绿叶里倾注了家人多少观赏的目光，引起了家人几多美好的遐想，随着不断变换的春绿感受着生命的力量。春天的花儿由起初咕嘟着嘴的微笑，到微微开放时的温柔的笑，到半开时的爽朗的笑，再到盛开时的开怀大笑。鲜花儿不断地吐露着芬芳，倾吐了满院的芳香，人们沉浸在满院的芳香里。
春天的美美在田野里。走进田野，您定会被眼前的美丽景色所倾倒，辽阔的田野里处处焕发出了生机和活力。果园里一片片苹果树、梨树盛开着白色的小花，一如走进了花的海洋；一棵棵桃树、樱桃树盛开着红色的小花，就像走进了红花的世界，桃花、樱桃花儿张开了美丽的笑脸，热情地迎接人们的到来，迎接人们的拥抱，接受人们的检阅。田野里的荠菜、苦菜、萋萋菜、麦蒿绿了，一片片的绿就是一片片的春色，野菜的绿里浸润着春天的滋养，喜悦着人们的目光，撩拨着人们的味蕾，唤起了人们春来挖野菜的欲望。
春天的田野里还有另一道风景，那是百姓忙春耕的景象，一个个犁铧铲翻着泥土，唤醒了沉寂一冬的热土，散发出春天清新的芬芳，春光初照泥土如同一颗颗星星眨眼闪亮，时而传来耕牛的叫声，“哞哞”的叫声响彻在辽阔的天空，响彻在广袤的大地，与“的啪啪”的鞭梢声、农耕人“啊、啊”的吆喝声，构成了美丽的韵律，如同春耕大合唱。再看手掌犁铧的农耕人、牵着牛的农家女子、低头慢慢拉犁的'耕牛，好一幅乡村春耕图。春耕耕种的是希望，犁铧翻卷的是百姓的梦想，播种的是春天的故事，这个故事很美，到了秋天就看到了美的大结局。
春天的美美在山岗上。走进大山的怀抱里，亲近大自然，你会发现，春天的山岚那是另一道景观，冻枯了一个冬季的小草返青了，给大山带来了生机，山里的山茶花、洋槐花开了，小树发芽了，五彩缤纷，万紫千红，给大山带来了活力。乘着春天的气息，借着大山的魅力，人们结伴去爬山，去踏青，享受春天登山、踏青的欢乐。听山中小溪“叮咚”声响，听山鸡、斑鸠等野鸟儿鸣叫，观山涧林绿，赏山花烂漫，心情好极了。站到高处回头望，高高的山岗、嫩绿的树木、辽阔的田野、美丽的村庄、袅袅的炊烟，构成了美丽的画卷，把山岚装扮的特别美丽，这就是春天的山岗，我们的憧憬和向往。
春天的美还美在江河，冬天的积雪融化了，冰封的江河复活了，那潺潺的流水唱着春天动听的歌；春天的美还美在乡村里，猫冬的人们纷纷走出户外，春天使乡村灵动起来；春天唤醒了家畜家禽，鸡鸣声响，狗吠声热，乡村处处涌动着春天的气息。
其实，所有这一切都是一种心情，春天的美美在人们的心里，有的人在春天到来前盼望春天，有的人在春天里祝福春天，有的人在春天里歌颂春天，有的人在春天里享受春天，有的人则直接醉在春天里。
赞美春天的美好，就要体验和感受春天的美好所在，就要走进春天，拥抱春天的大自然，让美好的春天愉悦我们的心灵，增强我们的体能。
赞美散文 篇7
学校，就是我们的第二个家。有辛勤教育我们的老师，有朝夕相处的同学们，还有半我们成长的一草一木，也有属于我们的丝丝回忆和怀念……
“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”每当读写描写春天桃花的诗句时，就会想起我们学校里的桃花，它足以让您久醉于其中那粉红色的桃花中还星星点点的夹着一点红。每一朵盛开的桃花都仿佛是一张孩子的笑脸仔细看看，咦，她说话了：“您们觉得我漂亮吗？”“漂亮，您最漂亮了。”我总是会用心去回答她。她也笑了，您听到了吗？“莫嫌绿刺伤人手，自有妍姿劝客杯。”夏天来了，我们学校那茂密的花丛中，最显眼的要数那一株株月季了。风一吹过，带来了阵阵清香。那红色的花瓣，黄色的花蕊，和绿色的茎叶，简简单单的构成了一株月季。
“江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜欢的一季了，可能是因为学校的桂花吧！桂花姐姐，您的香味多么的与众不同，却又是那么的迷人，一袭秋风吹过，飘来阵阵桂花香。您很娇小，但您们似乎很团结，一朵桂花没什么香味，但是一簇簇花儿在一起却是香气醉人。金黄色的您陪我们走过多少秋天。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这句诗，我想送给在风雪中毅然开放的的冬梅。啊！梅花呀！为何在植物大多枯萎时，唯有您，毅然的开在墙角？您在百花中，显得很平凡，但是您的精神和那骨子里的气节，却是不平凡的。您是那么美，红红的小圆点开在枝头。您的开放，难道不是冬天里的一道独特风景线？您的美，不仅局限在外表，更体现在骨子里的精神！
校园啊！一年四季各不同，您喜欢哪一个季节呢？
赞美散文 篇8
黄河，咆哮，奔涌，跳动着永恒不息的旋律，唱着不知疲倦的歌。黄河永不苍老。苍老的只有那西安的秦汉兵马俑。黄河的旋律永远激荡，永远沉重。他藐视时空的约束藐视天地的昏暗，于是我们的世间有了那擎天巨臂劈开了那光明，不再是一片漆黑，有了黄皮肤黑眼睛的黄种人，龙的子孙。黄河浩荡，风回路转，滚滚滔滔，一泻千里。
面对“蓝色文明”的威胁，我们有“黄河之水天上来”的风度。我们有安塞鼓震九州的激越。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”“亚细亚文明”不会消失，黄河儿女不会被开除“球籍”。我们要创造一个“黄河文明”与“蓝色文明”媲美，让世界瞩目，震惊！黄河汹涌，九曲十八弯，曲曲折折，一往直前，任它“山重水复”，它会“柳暗花明”。
当年轩辕统一各部落，历尽艰辛；精卫衔石填海，“人间正道是沧桑！”愚公挖土移山，“天堑变通途”。夸父逐日喝干了黄河之水，他抛下的手杖变成了桃花林。啊，这广袤倔强的中国之龙啊！这我们黄种人中国人的精神灵魂啊！今天“夸父”追逐太阳，谁能认可望而不可及呢谁能说是“望日兴叹”呢谁能说留不下新的“桃林”呢黄河两岸，而今“旧貌换新颜”。在日新月异地翻天覆地的改变。
奔涌吧，黄河！怒吼吧，中国龙！让我们的追求永远和精卫，夸父一样高远！中华大地上将重写一部崭新的黄河史，黄河儿女将重唱一曲高亢的华夏歌。
黄河，我们的母亲河，我们将会永永远远爱你，你将永远奔向未来。
赞美散文 篇9
在这漫长的学习生活中，我清楚的记着您那沾满粉笔末的双手;我曾记得您那慈善的谆谆教诲;我曾记得您那新增的几根银发;因为有您莘莘学子才能成才。因为有您世界才会如此文明。老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找回温暖的家。
老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心中!
老师，您辛苦了!回顾六年的历程，我们每一点成绩都离不开您的心血和汗水，我们每一点成绩都离不开您的辅助与教会。
想起与您共同坐在教室里的美好时光，有一次，您的身体很不舒服，脸色没有以前的红润，声音比以前更小了，可您还是坚持为我们上课，生怕考试之前讲不完。突然有铃声——是您的手机，可您并没有接，而是将手机挂断……手机铃声响了，您无可奈何的接起手机，因为教师十分安静，所以能清楚的听见手机里那个人的说话声，显然这是您的家人，她们让您回家，要不病情会加重那可就不好了，而您去拒绝了，一直挺了一上午，下午您不在，每个同学的心里都知道老师是因为上午带病上课，使病情更重了。啊!老师是无私的您像红烛一样牺牲了自己照亮了别人。
这是我想到了四年级学过的一首诗老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱的歌，帮您消除一天的疲倦。
老师——满树盛开的花儿，那里我们的笑脸，感谢您时时把我们牵挂。
夜深了，星星困的眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦准时又香又甜……
祝您身体健康，天天开心。
赞美散文 篇10
当我写下这个题目，并要用我的十指去敲打，用我的文字去叙述，用我的情感去触摸，那些平凡而伟大的灵魂时，我的心中充满着对生命的敬仰！以前，我也曾无数次寻找，一直都没有找到答案。前几天，无意间我得到了最完整的答案。有一位朋友在我的QQ里留言说：在他还在部队的时候，有一次，新兵班长喝高了就问过他们这样一个问题：人活着为了什么？大家七嘴八舌地说了一大堆，都是他们自己对生命的理解。最后，他的班长却说：都不对。人活着就是为了死！虽然这话听着有点可笑，但这句醉话却道出了人活着最微妙的.真谛！
我不迷信，但我却很信缘。佛家有一种说法叫“随缘”。但常常会有人把它曲解为是听天由命，由此，也成为逃避问题和困难的借口。殊不知，随缘，即不是听天由命，更不是逃避的借口，而是让人以一种豁达的心态去面对生活。这不仅是禅者的态度，更是人生所需要的一种精神。这是一种智慧，是一种修为。
自古以来，生死离别是最令人痛彻心扉的。眼睁睁看着亲人、抑或是深爱的人，被死神带走，茫茫然，不知飘渺何方？给活着的人留下了现实的残酷与揪心的痛楚。我想，有很多人经历过，也是每个人都必须经历的痛。
所谓，天下无不散之宴席；就如生命的最终归宿永远是死亡。不管你是谁，不管与你相遇的人又是谁，无论你们是用哪一种形式相聚的，也不管你们曾经有多么的相爱、相亲；抑或，曾经你们是彼此的天敌；到最后终究无法逃离曲终人散，众鸟归林的结局。那些曾经的邂逅，那些揪心的故事，最终也随着灵魂的飘逝，灰飞烟灭！这是生命的定数，谁也无法改变。
活着，真好！然，生命，没有永恒。虽说生命是每一个人自己拥有的，但谁都不知道，明天会怎么样？不用说明天，就说下一步会怎么样，会出现什么样的局面，是惊喜、还是悲痛，我们都无法预知。我们只知道，但凡每过去一分，我们的生命也会跟着少一分。因为当我们诞生的那一刻起，死亡也紧追着生了下来。我们生命中的每一分，每一秒，无不是在向死亡前进的。而我们能抓住的，就只有过程中的每一个瞬间。穷也好，富也罢，得也好，失也罢，一切都不过是过眼烟云。
有一句名言就是这么说的：“人，从生下来到死去，这中间的过程就叫幸福！”它，给了生命一个最美的诠释。如果说生命没有死亡，那么又如何能衬托出活着的璀璨？如果生命没有死亡，那么活着又有多大的意义？既然我们被选择来到这个世界，既然我们活着，就应该用所有的真心和真情，用所有的欢笑和泪水来演绎这场绝美的生命之旅！让我们在未碎之前尽情地展现我们最美的风姿，用一种最佳的姿态，去面对生命赋予我们的所有悲欢离合。
生命是短暂的，稍纵即逝，死亡只是一种自然规律。突然觉得死亡是一件好事。因为死亡，才会让我们懂得生命的脆弱；因为死亡，才会让我们学会了珍惜；因为死亡，才会让生命变得如此灿烂；也是因为死亡，所以每一次当我面对失去，我就让自己学着去忘记，去舍弃！平静地面对死亡，然后把他忘记。因为我们还可以让自己的生命，让亲人的生命活得更好！
“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”放得下宠辱自然安详自在。能让人真正快乐的，并不是物欲，也不是名利，而是灵魂的安宁！如此静下心来想想，死亡，何尝不是一种美丽。如果你读懂了随缘，你便能够在艰难坎坷的生活中收放自如，游刃有余。如果你读懂了随缘，你便能在逆境中找到前行的方向，保持坦然愉悦的心情。随缘，是一个人对人生彻悟后的一份平静和恬淡！
赞美散文 篇11
有一天，小猪在床上睡觉。妈妈要他去用锄头把院子里的土翻好。小猪不肯，妈妈就说：“院子里有一个好玩的玩具，要把土翻个遍才能找到。”小猪马上把院子里的土翻了个遍。总算没白费功夫，小猪找到了一架小飞机。当然，院子里的土也松了。
第二天，妈妈给了小猪一把小枪，还给了他一些向日葵种子当子弹。小猪要妈妈当小偷，而他自己当警察。小猪和妈妈在院子里奔跑着，妈妈跑在前面，小猪跑在后面追赶。每当枪声一响，种子就从枪里飞出来，落到了土壤里。过了一个多月，小猪看见嫩嫩的向日葵苗问：“妈妈，这是谁种的？”妈妈说：“这是你种的呀！”
到了秋天，向日葵结籽了。妈妈对小猪说：“那里有一些圆脸怪（向日葵的盘），如果不把它们摘下来，它们就会搞得我们不好睡觉的。”小猪说：“我马上去摘。”不一会儿，小猪提着一满篮子的向日葵来了，说：“如何处置它们？”妈妈说：“用手捏开它们的脸，葵瓜子就捏出来了。”妈妈这次没让小猪去干了，而是自己去动手。
小猪终于吃到了世上最好吃的东西了，那就是自己辛勤劳动后种出的瓜子。
赞美散文 篇12
认识和熟悉康乃馨还是在十年前看过的一部电视剧《红色康乃馨》开始，从整体来讲，这是一部反应正义，亲情的剧集。
故事讲述的是特种兵出身的阿琪提供的光碟揭开了大华集团侵吞国有资产的惊人内幕--在企业收购过程中，那个所谓的竞争对手国外的a集团，竟然是罪犯侵吞国有资产的一个伏笔，以此制造虚假激烈的国际竞争态势，将收购价“名正言顺”地推向最高后，与出卖方达成秘密协商，将超出部分的两亿六千多万元资金转移到海外。可每到案件扑朔迷离的时候，都有一束神秘的红色的康乃馨出现，才使案情有了转机;在这群高智商的犯罪团伙中，最大的幕后操纵者竟然是阿琪的养母蓝思红，当检察官出现在蓝思红面前时，她殷勤伺候十一年的“植物人”丈夫被神秘人用催醒素激醒，生离死别的情景，让人唏嘘不已。专案组的稽查报告分析了养母蓝思红从一个积极投身改革，并敬夫育孤的优秀人物而最终蜕变成罪犯的过程，蓝思红被判死刑，临刑前，作为养女的阿琪在正义和邪恶面前，没有忘却养母十几年的养育之恩去监狱给养母蓝思红送了一束红色的康乃馨。
该故事的看点就是一束红色的康乃馨，把法律、正义、亲情的关系处理得恰到好处。
康乃馨又称“母亲花”，关于“母亲花”的由来还有一个很感人的故事---
一九零六年五月九日对于全世界的人民来说是一个很普通平常的日子，但对于大洋彼岸的美国安娜•贾维斯来说却是一个非常悲痛的日子;这一天，她深爱的母亲与世长辞了。自从母亲去世后，她每天以泪洗面，终日沉沁在失去母亲的痛苦之中。第二年在母亲去世一周年的纪念会上，她倡议大家佩带白色的康乃馨鲜花，以此来纪念她的母亲，并向美国国会提议，每年五月的第二个星期天为母亲节。
于是她给许多有影响的人写信，提出自己的想法。在她的奔走呼吁下，一九零八年五月十日，在她的家乡率先组织、举行了世界上第一次“母亲节”的庆祝活动。大作家马克•吐温亲自给她写信，赞扬她这项伟大的创举：“这将在人类历史上产生深远的影响”。他表示自己也将带上白色的康乃馨鲜花，来悼念逝去的母亲。经过安娜与大家的'不懈努力，美国国会终于在五年以后的五月七日通过决议：把每年五月的第二个星期日定为全国“母亲节”，以表示对所有母亲的崇敬和感激，从此，一个伟大的节日----“母亲节”正式诞生。
从此康乃馨的花语里就有了慈祥、不求代价的母爱、宽容、母亲之花、浓郁的亲情、对亲情的思念等等深刻的含义。
写到这里，一种对母亲的思念之情油然而生---
二十年前，母亲因病英年早逝，当时，那种失去母亲的痛苦，只能在每年的清明节这一天用哭声来表达，尽管母亲去世二十年了，但母亲的音容笑貌、和温良恭俭让的美好品格时刻影响着我们，每到清明节这一天我们兄妹四人那种撕心裂肺的痛苦的感觉无法用言语表达，任凭如泉的泪水和思念的痛苦挂满脸庞。
母亲去世的时候正是我们家的生活刚刚好转的时候，母亲生前没过一天幸福的日子，终日起早贪黑操持全家的衣食住行，正当生活刚刚好起来的时候母亲却无福享受，匆匆的离我们而去。
二十年了，失去母亲的痛苦始终无法释怀，萦绕在心间。我不知道我们国家从什么时候开始兴起了“母亲节”，但是现在，“母亲节”为全世界人民所接受，在这天，儿女们或干家务，让操劳一生的母亲好好休息一下;或陪母亲外出郊游;或送给母亲礼物，但无论采取什么样地庆祝形式，都离不开美丽的康乃馨。
二十年来，每年五月的第二个星期天我和全世界的儿女一样都平静的从这天走过，但是现在我无法陪母亲外出郊游，也无法赠送母亲喜爱的礼物，更无法亲自为母亲做一顿丰盛的饭菜，也许我认识和熟悉康乃馨的日子是在母亲去世以后，也许对母亲的思念只注重于跪在母亲坟前泪流绵绵，思念萦怀。
失去母亲的痛苦折磨了我近二十年，这种痛苦将来还要继续折磨我的灵魂，因为，自从我懂事起，母亲在我的印象中是完美的，无可挑剔的。在我的记忆里母亲几乎没有任何缺点，在我的所学中，我用尽所有美好的词汇也无法描述母亲的好，更找不到任何的词汇来评价母亲的孬。母亲的善良，慈祥，宽厚忍耐和不挑剔他人的精神时常感动着我;夜深人静的时候，我没有更好的方式来寄托哀思，只有把湿漉漉的思念寄往天堂。
但是这束代表“母爱亲情”的美丽之花我却始终没有送到母亲的面前，我只能把散发着母爱亲情的康乃馨放在母亲的遗像前，让她的美丽和芬芳捎去我对母亲的思念，尽管如此，这也将是我一生最为内疚、愧对母亲的事情。我只好在百年以后了结这个心愿了!
母亲，今生欠你一束康乃馨!
赞美散文 篇13
雪花，是冬天的一种美丽。听人说，如果下雪，不打伞走下去，可以一路走到白头。
喜爱雪花的人们把雪称作公主、姑娘。如熟知的童话《白雪公主》。俄罗斯民间传说里也有一个凄美的故事《雪姑娘》。据说雪姑娘是冰雪与春天的女儿，她喜欢上一个牧羊人，但作为冰雪的化身—她不懂情为何物。雪姑娘的母亲同情她，给予她爱的能力，当雪姑娘堕入爱河之时，她的内心越发温暖，而她的身体却因此熔化而消失，留下的只有雪的芳香。
我爱雪花，虽然没嗅到她的芳香却爱她的温柔和美丽……。
雪天风情万种。雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。雪花是哪么美好，它纯净整个世界，纯净我们的心灵中的每一个角落。
暖冬的一天，由于工作关系一位成熟的女士来找我。站在雪地上的她，柔柔的嗓音、黄金分割般的身材，使我眼前一亮。爱美之心人皆有之。冰心说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”
她，成我的新同事。话聊中得知她特别喜爱雪花，情志的共鸣不由的眼前仿佛就是雪姑娘的再现，不过，无厘头的联想转瞬即逝。因为我不是牧羊人，不曾拥有，谈何失去。但我相信，雪花姑娘是有内涵的，她是人类心灵的写真，展示人类情缘最纯洁的一面。
美好的缘分是很公平的，它为每个人都留下过。当它来的时候，阴差阳错没能留住，待到失去，才晓得曾经的、舍不得。就犹如美好的缘分写在雪花上，纯洁美妙稍一升温即刻融化。有人说同事之间容易产生感情，发生故事。这，我倒是经常听说。不过，苏轼的“多情却被无情恼”言犹在耳，余音袅袅。
每个人心中都有一个特别的朋友，共处时心心相印，无所不谈，默默地揣摩自己在对方心中的地位，亦如雪花飘飞着多种情绪。有情人，借每一片雪花，飘飞着对爱的憧憬。无情人漠视着雪原的孤独。平淡的生活像空中雪花，在空灵的心上孕育着渴望，如寻梦的蝴蝶，挂在谁的眉梢?又落在谁的心头?
她给我讲故事讲身世。谁也想不到柔情似水的她，自强不息吃苦耐劳历尽辛苦;谁也看不出美丽善良的她，爱也遭受过背叛的折磨，谁能相信她举重若轻宽容自若。她像雪花那样优美静谧，展示内心的素洁。这，不单是用眼睛看到的而是用心灵去倾听去感受才得到的。我想这可能就是雪花的芬芳。
我爱美丽的雪花，很想亲吻它一下，但是它很矜持，来不及张嘴就融化;想把它捧在手心，它只能做短暂的停留，给你留下温柔的泪花。雪花轻灵，婉约，宛若翩翩而来的仙子，纤尘不染，没有人有理由拒绝喜爱童话般美好的它。我，喜欢雪花，更珍惜发生在雪天里美好的记忆，把这美好的缘分写在洁白的雪花上。
赞美散文 篇14
九月金秋，佳，心潮翻涌，往事如梭。多少年风风雨雨，多少载日日月月，多少寻寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉，总会感念智慧之星火，总会吟唱礼赞之歌。
之业，神圣而悲壮。古人云，师者，传道授业解惑也。古往今来，凡步入之行业，就意味着燃烧自己、照亮别人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之师，默默无闻，辛勤耕耘，培育亿万民族之脊梁，谱写中华文明千古之颂歌。悠悠历史，耿耿星河，凡出类拔萃、功勋卓著者必有良师，而其师者，或许为此无怨无悔付出毕生之心血。
之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺讲台十数书桌；斗转星移，校园教室简陋寒舍。同样之路返返复复，平凡之事岁月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲欢离合，也知世事冷暖，也食人间香火。面对童真，擦干泪水，让春风轻拂蓓蕾；登上讲坛，激扬文字，让智慧洒满希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢着崇高，让人难以忘怀那激情之诉说。
之梦，美丽而淡泊。梦幻荣耀，梦幻超越，梦幻所依，方折射出心灵之高洁。之美丽梦幻，莫过于出于蓝而青于蓝，而后生贤达，恰是师者梦寐以求之寄托。或许师者，博古通今得以明志；或许师者，胸怀宽广志向高雅；或许之美丽梦幻，源于美丽而无私之职业。
回首往事兮景幻多，感念我师兮梦婆娑。
佳欣逢兮追前溯，烛光旧影兮赋新歌。