教师从教心得体会
西西文学整理的教师从教心得体会（精选25篇），供大家参考，希望对您有所帮助。
教师从教心得体会 篇1
作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!"学高为师，身正为范"，在当前形势下，要特别强调"廉洁从教"，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法：
第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。"学高为师，身正为范。"老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的.工程师，作为"授业解惑"之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、
第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下"为座右铭，正是为了祖国未来无数的"瓦特"、"牛顿"、"爱迪生"，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说："他们吃的是草挤出来的是牛奶。"从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
教师从教心得体会 篇2
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
教师从教心得体会 篇3
教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。
首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。
其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会竭尽全力地教育学生；才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。
通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
教师从教心得体会 篇4
“亲其师，信其道。”师爱是一种伟大而神奇的力量，她能鼓起儿童智力、道德、个性发展的风帆，使其自觉地克服困难。有理智的尊重爱护会使受教育者从中体会到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也从感情上愿意接受教育者严格要求、严格教育。
这是我从教十多年的深切体会。
耐心是育才的前提，粗暴是教育的天敌。时时考虑自己的行为可能引起的后果，这是教师保持自我控制的基本方法。
我们班上有几名淘气的学生，不论是科任课，还是打铃站队，他们经常出怪象，逗引同学笑，惹老师生气。以前，每当我知道这些事时，我就对学生大喊大叫。尽管我的声音很大，态度严厉，但收效不大，充其量也只能起点“止痛剂”的作用。事实使我渐渐认识到，对这些淘气学生只能说服不能压服。
一次，这几个同学站队时又乱拥乱挤，我改变了以往的态度，把他们叫出教室，对他们说：“你们每个人都应该关心集体，热爱集体荣誉。你们站队时不守纪律，老师这次不批评你们。下节课好好站，站得好，老师在全班同学面前表扬你们。”接着又嘱咐：“记住老师对你们说的悄悄话。”那几个淘气学生听了很高兴，以后很少再捣乱了，从此，我经常利用这一办法帮助学生改正错误，效果很好。
徐特立说过，对犯错误的学生，要从培养他们的自信心、自尊心中去批评他们的坏处，要从思想上彻底给以改正，而不侮辱他的人格，要保护它的自信心，使他们用自信和自尊去克服他们的坏处。
我们班上有个男孩，是班里的小干部，学习很好，各科老师都很喜欢他。有一次他值日拿了同学的手表。我知道此事后，心情平静不下来。放学后我把他留下来，我们漫步在校园里说悄悄话。他告诉我，父母对他要求很严，像同学们有的变形金刚、小型游戏机、不干胶等他喜欢的东西，什么都没有。他曾要求妈妈给他买一块手表，妈妈说，好好读你的书就行啦。因为他喜欢，控制不住自己想要得到这些东西的欲望，所以才做了错事。我耐心的从日常生活中的例子讲起，由浅入深的帮他分析：拿别人的东西，你这个班干部也就没了威信，谁也不和你交朋友了。他明白了，不经允许是不能随便拿别人的东西的，拿人家东西是耻辱的。
我把表悄悄还给了丢表的同学，也没在班上声张。由于这事处理得当，他的自尊心没有受到伤害，他的学习成绩没有受到影响，并考取了奥林匹克数学班。在期末鉴定上我写到：该同学是个知错就改的好同学。他的妈妈看到了，拉着我的手很感激我没有在鉴定上写那件事。还说孩子一定要做个好学生。通过这件事我体会到，作为老师，不要轻易给学生下结论，特别是那些犯过错误的学生。一句话可能贻误孩子的一生。和学生说悄悄话不仅能帮学生改正错误，而且能激发学生的学习兴趣。这是因材施教的好方法。
教师从教心得体会 篇5
“亲其师，信其道。”师爱是一种伟大而神奇的力量，她能鼓起儿童智力、道德、个性发展的风帆，使其自觉地克服困难。有理智的尊重爱护会使受教育者从中体会到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也从感情上愿意接受教育者严格要求、严格教育。
这是我从教十多年的深切体会。
耐心是育才的前提，粗暴是教育的天敌。时时考虑自己的行为可能引起的后果，这是教师保持自我控制的基本方法。
我们班上有几名淘气的学生，不论是科任课，还是打铃站队，他们经常出怪象，逗引同学笑，惹老师生气。以前，每当我知道这些事时，我就对学生大喊大叫。尽管我的声音很大，态度严厉，但收效不大，充其量也只能起点“止痛剂”的作用。事实使我渐渐认识到，对这些淘气学生只能说服不能压服。
一次，这几个同学站队时又乱拥乱挤，我改变了以往的态度，把他们叫出教室，对他们说：“你们每个人都应该关心集体，热爱集体荣誉。你们站队时不守纪律，老师这次不批评你们。下节课好好站，站得好，老师在全班同学面前表扬你们。”接着又嘱咐：“记住老师对你们说的悄悄话。”那几个淘气学生听了很高兴，以后很少再捣乱了，从此，我经常利用这一办法帮助学生改正错误，效果很好。
徐特立说过，对犯错误的学生，要从培养他们的自信心、自尊心中去批评他们的坏处，要从思想上彻底给以改正，而不侮辱他的人格，要保护它的自信心，使他们用自信和自尊去克服他们的坏处。
我们班上有个男孩，是班里的小干部，学习很好，各科老师都很喜欢他。有一次他值日拿了同学的手表。我知道此事后，心情平静不下来。放学后我把他留下来，我们漫步在校园里说悄悄话。他告诉我，父母对他要求很严，像同学们有的变形金刚、小型游戏机、不干胶等他喜欢的东西，什么都没有。他曾要求妈妈给他买一块手表，妈妈说，好好读你的书就行啦。因为他喜欢，控制不住自己想要得到这些东西的欲望，所以才做了错事。我耐心的从日常生活中的例子讲起，由浅入深的帮他分析：拿别人的东西，你这个班干部也就没了威信，谁也不和你交朋友了。他明白了，不经允许是不能随便拿别人的东西的，拿人家东西是耻辱的。
我把表悄悄还给了丢表的同学，也没在班上声张。由于这事处理得当，他的自尊心没有受到伤害，他的学习成绩没有受到影响，并考取了奥林匹克数学班。在期末鉴定上我写到：该同学是个知错就改的好同学。他的妈妈看到了，拉着我的手很感激我没有在鉴定上写那件事。还说孩子一定要做个好学生。通过这件事我体会到，作为老师，不要轻易给学生下结论，特别是那些犯过错误的学生。一句话可能贻误孩子的一生。和学生说悄悄话不仅能帮学生改正错误，而且能激发学生的学习兴趣。这是因材施教的好方法。
教师从教心得体会 篇6
很多的时候，说到廉洁，就会想到另外一个词——腐败。人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节。人们唾弃腐败，把腐败看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为腐败而遗臭万年。
作为一名教师，肩负的是育人的重任，生活却是在平平淡淡中度过，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，似乎很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚地、平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗。
今天我们的教育面对虽然都是独生子女，但是实际上学生和学生之间还是有很大的差异。一是学生个体上的差异，个性活泼的，文静的，内向的，外向的.；学习认真的，马虎的，成绩优异的，一般的，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇。二是学生家庭背景上的差异，在所有的学生中，有的是普通市民的孩子，有点是外来民工的孩子，有点是政府官员的子女，有的是企业主老板的孩子，有的是这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师感情上的偏颇。
廉洁从教，我们就决不能因学生性别、智能、家庭状况等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点，没有差异。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。
教师爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校奉献在课堂，这也需要有廉洁从教之心。现在是市场经济，社会上盛行的的有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场，作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这份分内之事当作分外之事来做是，为人师表的你如何能够自圆其说呢。教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量其工作量，因此也决定这教师必须具备应有的敬业和无私奉献精神。
廉洁从教，需要我们正确面对金钱的诱惑，自觉遵守职业道德规范，始终牢记“心底无私天地宽”的古训，真正做到学高为师，身正为范。
教师从教心得体会 篇7
作为一名新历史老师，在很多方面是在摸索前进的，随着教学工作的不断开展，我个人有几点体会，现总结如下和大家交流：
首先，认真备好每一节课。认真备课对教学十分重要，上好一节课，先要备好课。作为一名历史教师，应该以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，不仅要备好教材和教法，更要备好学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，针对学生基础比较薄弱的现状不断调整方法，拟定采用实用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，力求达到最佳教学效果。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。
第二，注意调动课堂氛围，维持课堂秩序，讲好每一节课。备好课的同时，一名历史教师也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要讲究方法令学生投入，不让其分心。上课时增强上课技能，提高教学质量：教态要自然，讲解力求生动形象，做到纲线清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，寓故事于事件中，并且联系现实，旁征博引，突出重难点，带学生走进历史画面，感受到一种自然鲜活的氛围，而不再对历史感到遥远和陌生，这样更便于学生理解学习，授课就事半功倍。在课堂上还要特别注意调动学生的积极性，发挥学生的.潜能，让学生轻松愉快地学习和提高，作为一名老师最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义，在无形中掌握了知识同时也提高了自己
第三，上完每一节新课之后，课后的反思以及总结教学心得是非常重要的。每次上完课之后，我都会总结本课的优缺点之后针对本次教学的不足之处进行改进，这对提高教学技能有着相当大的帮助。
第四，在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本。历史是一门综合素质教育的社会人文学科，除了加强对基础知识的记忆理解和应对考试等基本功的学习之外，在教学中还应该注意学生道德情感和综合素质的教育，在历史教学过程中教会他们用客观理性的思维去分析和认识历史事件和人物，并学会用历史和发展的眼光看待问题，联系实际去理解事物，培养热爱国家民族的高尚情怀。
我认为要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师应该不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的各类业务学习，通过不断听课研讨提高教学方法，业余还坚持不断学习提升自己的知识结构，跟上时代的要求，所谓学无止境，言传身教，做一名对学生有益的优秀教师。
教师从教心得体会 篇8
“以案明纪，以案促廉”的廉洁教育进校园，让我认识到无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。作为一名教师，如何做到“廉洁从教”呢？我认为首先要具有以下几点：
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动，除了法规约束和社会與论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何惯赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的.人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安乐教，爱岗敬业，要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约東能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱感。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从数的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一的非法之财，要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差別等而采取不同的态度和情感模式。
作为一名幼儿园教师，我们担负看培育祖国未来人才的最基础的历史使命，一言一行都影响着他们的成长，我们始终树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。
教师从教心得体会 篇9
回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。
本学期，学校组织全体教师参加廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的`有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
我班上有34位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
教师从教心得体会 篇10
“亲其师，信其道。”师爱是一种伟大而神奇的力量，她能鼓起儿童智力、道德、个性发展的风帆，使其自觉地克服困难。有理智的尊重爱护会使受教育者从中体会到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也从感情上愿意接受教育者严格要求、严格教育。
这是我从教十多年的深切体会。
耐心是育才的前提，粗暴是教育的天敌。时时考虑自己的行为可能引起的后果，这是教师保持自我控制的基本方法。
我们班上有几名淘气的学生，不论是科任课，还是打铃站队，他们经常出怪象，逗引同学笑，惹老师生气。以前，每当我知道这些事时，我就对学生大喊大叫。尽管我的声音很大，态度严厉，但收效不大，充其量也只能起点“止痛剂”的作用。事实使我渐渐认识到，对这些淘气学生只能说服不能压服。
一次，这几个同学站队时又乱拥乱挤，我改变了以往的态度，把他们叫出教室，对他们说：“你们每个人都应该关心集体，热爱集体荣誉。你们站队时不守纪律，老师这次不批评你们。下节课好好站，站得好，老师在全班同学面前表扬你们。”接着又嘱咐：“记住老师对你们说的悄悄话。”那几个淘气学生听了很高兴，以后很少再捣乱了，从此，我经常利用这一办法帮助学生改正错误，效果很好。
徐特立说过，对犯错误的学生，要从培养他们的自信心、自尊心中去批评他们的坏处，要从思想上彻底给以改正，而不侮辱他的人格，要保护它的自信心，使他们用自信和自尊去克服他们的坏处。
我们班上有个男孩，是班里的小干部，学习很好，各科老师都很喜欢他。有一次他值日拿了同学的手表。我知道此事后，心情平静不下来。放学后我把他留下来，我们漫步在校园里说悄悄话。他告诉我，父母对他要求很严，像同学们有的变形金刚、小型游戏机、不干胶等他喜欢的东西，什么都没有。他曾要求妈妈给他买一块手表，妈妈说，好好读你的书就行啦。因为他喜欢，控制不住自己想要得到这些东西的欲望，所以才做了错事。我耐心的从日常生活中的例子讲起，由浅入深的帮他分析：拿别人的东西，你这个班干部也就没了威信，谁也不和你交朋友了。他明白了，不经允许是不能随便拿别人的东西的，拿人家东西是耻辱的。
我把表悄悄还给了丢表的同学，也没在班上声张。由于这事处理得当，他的'自尊心没有受到伤害，他的学习成绩没有受到影响，并考取了奥林匹克数学班。在期末鉴定上我写到：该同学是个知错就改的好同学。他的妈妈看到了，拉着我的手很感激我没有在鉴定上写那件事。还说孩子一定要做个好学生。通过这件事我体会到，作为老师，不要轻易给学生下结论，特别是那些犯过错误的学生。一句话可能贻误孩子的一生。和学生说悄悄话不仅能帮学生改正错误，而且能激发学生的学习兴趣。这是因材施教的好方法。
教师从教心得体会 篇11
首先感谢学校领导给了我难得的学习机会。在学校李主任的带领下，我参加了山东省小学数学研究会第十一届年会。通过培训，我们学习了多元智能、探究学习、互动学习、建构主义等理论。用多重积蓄听了优秀的数学课，收集了宝贵的信息资源，听了著名专家的报告。这对我们今后的教学实践将起到指导作用。经过几天的学习，我们主要讲了自己在《长方体体积的计算》上的经历。以下是本课程示例的三点经验。
一是重视数学探究情境的创设，激发学生自主参与的积极性。
在新课标中，建议无论是哪个学段，学生都要注重数学学习情境的创设，从而激发学生的求知欲望。在这节课中，老师鼓励学生参加用1立方厘米的小立方体建造积木的练习，展开想象的翅膀，说出他们建造的物体是什么样子，体积是多少。并能根据建成的长方体块猜测长方体体积与长、宽、高的关系。通过观察、操作和想象，学生获得经验，产生浓厚的兴趣。
二、引导学生相互互动，积极参与自主探索活动和合作。
交流。
互动课程把建构主义的支架理论用于实践，以学生为主体，在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在老师的指导和点拔下通过互动的多媒体活动软件与同伴合作、探究，自主地开展实验操作，投入思考和问题解决活动中体验数学原理。本课中，学生以小组为单位，运用现代信息技术自由变换长方体长、宽、高的参数变量，数出体积，并填写实验报告单，从而发现、讨论、推导出长方体体积的计算方法。此环节中，互动的形式是多样的，师生交流、生生交流、人机互动，引导学生主动参与、主动观察、主动动手操作、主动思考探索、主动表达交流，发展学生的多元智能。
三、注重培养学生运用知识解决实际问题的能力及创新精神。
新课标指出："数学是生活的数学"，所以教师要注重培养学生的应用意识，即运用新知解决实际问题的能力。本课练习按基本题、操作题、深化题、开放题四个层次，采用小组合作交流的形式由浅入深的开展。特别是深化题和开放题鼓励学生解题策略的多样性，发展学生的个性与求异思维，让更多的学生体验成功，增强自信，形成爱学、会学的现代学力。
本期的学习班采用自主、合作、研讨的学习方式，对于我们更新教学观念，提高教学水平有着积极的意义。使我们都能重新建构自己的教学理论并在今后的教学实践中努力创设自主、合作、创新的新课堂。
教师从教心得体会 篇12
作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的.大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法：
第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、
第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
教师从教心得体会 篇13
“亲其师，信其道。”师爱是一种伟大而神奇的力量，她能鼓起儿童智力、道德、个性发展的风帆，使其自觉地克服困难。有理智的尊重爱护会使受教育者从中体会到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也从感情上愿意接受教育者严格要求、严格教育。
这是我从教十多年的深切体会。
耐心是育才的前提，粗暴是教育的天敌。时时考虑自己的行为可能引起的后果，这是教师保持自我控制的基本方法。
我们班上有几名淘气的学生，不论是科任课，还是打铃站队，他们经常出怪象，逗引同学笑，惹老师生气。以前，每当我知道这些事时，我就对学生大喊大叫。尽管我的声音很大，态度严厉，但收效不大，充其量也只能起点“止痛剂”的'作用。事实使我渐渐认识到，对这些淘气学生只能说服不能压服。
一次，这几个同学站队时又乱拥乱挤，我改变了以往的态度，把他们叫出教室，对他们说：“你们每个人都应该关心集体，热爱集体荣誉。你们站队时不守纪律，老师这次不批评你们。下节课好好站，站得好，老师在全班同学面前表扬你们。”接着又嘱咐：“记住老师对你们说的悄悄话。”那几个淘气学生听了很高兴，以后很少再捣乱了，从此，我经常利用这一办法帮助学生改正错误，效果很好。
徐特立说过，对犯错误的学生，要从培养他们的自信心、自尊心中去批评他们的坏处，要从思想上彻底给以改正，而不侮辱他的人格，要保护它的自信心，使他们用自信和自尊去克服他们的坏处。
我们班上有个男孩，是班里的小干部，学习很好，各科老师都很喜欢他。有一次他值日拿了同学的手表。我知道此事后，心情平静不下来。放学后我把他留下来，我们漫步在校园里说悄悄话。他告诉我，父母对他要求很严，像同学们有的变形金刚、小型游戏机、不干胶等他喜欢的东西，什么都没有。他曾要求妈妈给他买一块手表，妈妈说，好好读你的书就行啦。因为他喜欢，控制不住自己想要得到这些东西的欲望，所以才做了错事。我耐心的从日常生活中的例子讲起，由浅入深的帮他分析：拿别人的东西，你这个班干部也就没了威信，谁也不和你交朋友了。他明白了，不经允许是不能随便拿别人的东西的，拿人家东西是耻辱的。
我把表悄悄还给了丢表的同学，也没在班上声张。由于这事处理得当，他的自尊心没有受到伤害，他的学习成绩没有受到影响，并考取了奥林匹克数学班。在期末鉴定上我写到：该同学是个知错就改的好同学。他的妈妈看到了，拉着我的手很感激我没有在鉴定上写那件事。还说孩子一定要做个好学生。通过这件事我体会到，作为老师，不要轻易给学生下结论，特别是那些犯过错误的学生。一句话可能贻误孩子的一生。和学生说悄悄话不仅能帮学生改正错误，而且能激发学生的学习兴趣。这是因材施教的好方法。
教师从教心得体会 篇14
作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。 本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。 孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的`亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教
师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
我班上有31位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。 第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
教师从教心得体会 篇15
一、让学生把现有的经验和新的事物联系起来
在教学汉语拼音的形时，我除了让学生联系课文中的情境图找出与拼音相似之处外，还让学生回忆一下在家里、在幼儿园里、在街上、在公园里等实际生活中见到的与拼音部件相似的事物。此话一出，学生的小手都举起来了。他们有的说，“i”像高尔夫球杆；有的说，“y”像妈妈晾衣的撑杆；有的说“m”像麦当劳的标记；还有的说，“k”和柯达彩色胶卷的标记一样……当单个的拼音字母与实际生活中儿童感兴趣的事物结合起来的时候，学生已牢牢地记住了拼音部件的样子。同样，在教学拼音第2课整体认读音节时，我让学生联系生活实际用音节组词，学生一下子组出了：āyí、èyú、yǔyī、yìyì、wǔyī、yǔwù、èyì等7个词，试想，孩子们在学习拼音第2课时，一下子会了7个音节词，他们的成就感会是多么强烈，他们的眼里、脸上都洋溢着成功的喜悦。
二、充分利用拼音教学丰富学生的语言和内心感受
生：（把“我”“jiào”和“qìqiú”连在一起）我想叫妈妈给我买一个大气球。
生：（把“xiǎo kēdǒu”和“yóu”连在一起）小蝌蚪快活地在水里游来游去。
生：（把“我”和“yóu”连在一起）我和舅舅一起去游泳，好开心。
这种开放式的学习活动给孩子们带来的刺激很大，使他们感到学习是一种有趣的活动。
三、扩展拼音教学的外延和内涵
1、充分利用音节和语境图进行说话训练。
如在拼读“rìchū”这个音节时，教材中配有插图，图上画着一轮红日从东方升起，于是在学生用自己的话断断续续描述出这幅图以后，我指着图说出了两个句子：“一轮红日慢慢地爬上了东边的山头”，“红红的太阳悄悄地探出头来”。这两个句子看似难，但配上图和教师的表情，它便变得可爱生动，容易掌握了。再如读“rèchá”这个音节时，我问：“小朋友，你想给谁送上一杯热茶？”学生纷纷回答，接着再让学生端着一杯热茶进行简单的表演，并对他想送的人说一句话：“×××，请喝一杯热茶。”学生轻松而又准确地掌握了“rèchá”这个读音，并学会了一句。，可让学生说：我是
2、在有效控制课堂时间的前提下，有机渗透相关知识。
如教“zhīzhū”这个音节时，我让学生讲讲有关蜘蛛的小知识。有学生说：“我知道有一种红蜘蛛。”有学生说：“蜘蛛爱吃小虫子。”有学生说：“蛛网是很黏的。”有学生说：“蜘蛛是从屁股后面抽丝的。”……最后一个学生说：“世界上最毒的蜘蛛是一种叫做‘黑寡妇’的蜘蛛，它常常咬死自己的配偶，被它咬过的人会立刻死亡。”当他讲完这个小知识时，全班的学生都瞪大了眼睛，投以羡慕的眼光。我赶紧趁热打铁追问：“你是怎么懂得这些知识的呀？”他说：“我是从书上看到的。”于是从那天开始，在教师的引导下，学生对课外阅读都有了浓厚的兴趣，而且热情高涨。学生进入小学阶段接触母语是从汉语拼音开始的，可是单纯的拼音教学是枯燥的。学生学起来简单乏味，但教师有意识地扩充了它的内涵，让学生在有限的时间内轻松地掌握了更多的知识，而且产生了读书的兴趣和较浓厚的求知欲望，学生得到的已远远超过了单纯的拼音学习本身。
教师从教心得体会 篇16
回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。
本学期，学校组织全体教师参加廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、加深了对廉洁的认识
廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的'花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神
进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。当前社会确实还存在着败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
我班上有34位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们;这些孩子是可敬的，我得欣赏他们;我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心;学习上遇阻了，我倾力相帮;经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识，同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。所以，我们要以教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
教师从教心得体会 篇17
作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！学高为师，身正为范，在当前形势下，要特别强调廉洁从教，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法：
第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。学高为师，身正为范。老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为授业解惑之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、
第二，献身教育，为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭，正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的'心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：他们吃的是草挤出来的是牛奶。从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
教师从教心得体会 篇18
第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教
无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
第二，献身教育
为人师表；教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束
廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的`眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
总之，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。
教师从教心得体会 篇19
学前儿童的教育程度是小学教师在工作中需要关注的问题，主要还是大多数学生在进入小学之前便掌握了拼音以及数学加减法方面的知识点，这种家长揠苗助长的结果便是许多一年级的老师在工作中没有太多可以教授的东西，除此之外则是极少数学生没有上过幼儿园的经历导致自身的学习基础十分差，所以针对学生发展不平衡的状况应该注重基础的稳固才能为以后的发展提供保障，所以平时除了注重课文的朗诵以外还要从字词的认写方面展开思路，尤其是良好的书写习惯对于学生的基础写作以及学习态度的端正有着不错的效果。
小学生的减负工作以及家长的沟通是目前教学中的难题所在，所以专家在培训中为我们讲到了新教师应该如何与家长进行思想方面的劝导工作，很多小学生除了完成学校的作业以外还好处理家长额外布置的任务，这种不规范的教学方法明显会让低龄的学生对课堂学习产生厌恶感，因此在课堂上应该要通过多鼓励的方式让学生获得学习的成就感，而且家长方面也要经常进行沟通以免学生长期存在家庭教育缺席的状况。
师德的养成以及教学水平的提升是目前大多数老师重视的问题，无论是社会上对老师要求越来越高的.现状还是为了做好学生们的榜样，无论是否在上课期间都应该履行作为教师的职责才行，尤其是小学生对于各部分知识比较模糊的情况下更应该要有着统一的标准，这样做也是为了防止学生在考试的时候混淆部分知识点从而难以取得高分，而作为教师的我们也应该如同培训中强调的师德一般做好自己的本职工作，尽管只是小学语文却也需要在教学水平方面有所提升才能有效帮助学生进行学习。
言简意赅的培训内容让身为新晋小学语文教师的自己学到了很多实用的东西，我也非常感谢学校能够组织这次培训用以巩固教师自身所学知识，我会在后续的教学工作中发挥自身能力并争取让学生们的语文成绩有所提升。
教师从教心得体会 篇20
教师可谓是历史悠久的职业，从“天地君师亲”可以看出自古教师的重要性，但教师在专业化的发展进程中却是一个漫长的过程。我国1993年10月颁布的《教师法》中讲：“教师是履行教育教学职责的专业人员。”这从法律上确立了教师作为一种职业的专业性，在教师专业化发展的过程中书写了重要一笔，尽管如此，教师教学的专业标准还是没有认定，也就意味着教师的专业教学没有一个标准的参照系
20xx年2月，教育部下发“关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知”，有了标准便有了参照，由此可以促进教师专业发展和教师素质的提高。作为一名人民教师由衷的感到高兴和光荣。
教师作为一种特殊的职业，面对着是特殊的工作对象，决定了教师工作的特殊性，我们面对的不是一个个静物，而是一个个鲜活的需要尊重的生命，我们不仅需要丰富的相关学科知识和教育教学知识，还需要正确的职业观和健康的心理态度，更需要实践去理性的对待理论知识。在这个新学期，作为一个刚踏入教师行业不久的我来带一年级可谓是一个挑战，看着这些刚走出幼稚园大门满眼好奇的眼神，觉得一个个萌翻了，不过慢慢地问题也就出现了。上课了，等到了教室才发现一半的学生不在教室，那是一个急啊，事后才发现他们压根不知道上课铃意味着什么，出去上个厕所就找不到自己的教室或者找不
到自己的.座位，上课注意力很难集中，下位的，站在板凳的，真的是状况百出，对于缺少教学经验的我真是大开眼界。《小学教师专业标准》对教师专业标准有着重要一条就是组织和实施的能力，如何有效组织一年级的课堂教学，怎样正确引导小学生的良好学习习惯？这个难题摆在我的面前。我会找机会去听前辈的课，像同事和前辈取取经，多听听他们的建议，确实他们在各方面给予我很大的帮助。刚开始没有找到自己的方法，看见别人放自己也放，放到最后课堂秩序出现问题，他们完全无视教师的存在，自己玩自己的，自己讲自己的，完全不在课堂上，说实话，自己感觉很无奈，我自己也不断的反思，怎样的方法才是适合自己的？别人的意见是建议，但也不能照搬照旧，毕竟课堂教学的过程是活的，没有课堂秩序是无法正常组织课堂教学的，所以最终还是要先抓纪律，就这样慢慢理出头绪，就是千丝万缕乱成一团麻也要去解决，任何人代替不了你，有方法就去尝试，总比没有的好，不行就再尝试其他的方法，总有适合自己的一条，作为新教师是缺少经验，但经验是可以积累的，只要自己有一颗积极向上的心，我和我的孩子们共同成长。
教师从教心得体会 篇21
作为一名人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重提升教师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉洁自律，使我充分熟悉开展“教师廉政从教”活动的重大意义。进一步坚定了忠于职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。只有认真学习，认真执行中共中央反腐倡廉和干部廉洁自律的有关规定，时刻牢筑思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆党员干部的纯洁公仆本色，认认真真做事，清清白白做人，才能保证我党的事业从胜利不断走向胜利，保证国家经济社会快速健康和谐发展。
一、潜心学习，为人师表
学习是党员的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将认真钻研学习，努力提高自身的理论水平。作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到作为人民教师的责任和重要性。什么该做，什么不该做要牢牢记住，并付诸于实际。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为学生的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。
二、自觉自律，廉洁从教
如今，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培养自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。
三各种日常写作指导、无私奉献，提高教学水平
通过多次学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师要像春蚕一样无私奉献，无私地将知识传授给学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进生，不能体罚，而是应该用加倍的爱帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐进步教学水平。
在以后的教学中，我会不断提高个人修养，廉洁从教。以关爱学生，促进学生健康成长为目标，不断地学习、实践、反思和改进，成为一名当之无愧的“人民教师”。
教师从教心得体会 篇22
时间匆匆，已经是第三年开始了，感慨很多。
首先非常感谢这个大家庭给我温暖，领导的重视，体育组老师的关心，教师之间的和谐。因之前实习的学校给我的感觉就是同事之间非常的不和谐，同事之间没有任何话，没有任何交集，原以为我也会是在这样一个环境里，真的非常庆幸。在这里看到的是同事们相互帮助，相互进步，朝着共同的目标去奋斗，看到了团队力量的强大。就如去年的优质课评比，体育组让我这个新教师去锻炼锻炼，我也是满口答应，在组里我得到了很多老师的帮助，很多老师的肯定，从课的制作，到组织形式，到场地器材的布置，让我收获了很多很多，也是满满的感动。
其次我感到我非常的`幸运，不只是我们组里的老师很好，在各班上课的班主任、任课教师都非常好，非常的和谐。在学生的纪律的管理方面，在相互交流沟通的方面，都非常好。譬如目前的“困难班”，在教学一年后，重新去接管他们的班级，开始感觉好失落，不太愿意去进行课的教学。因为在这个班级，我实在是管理不好，可能也是我的年轻，经验太少，但是现在在他们班当副班主任我越来越感到学生的亲切，是其他班级的学生所没有的，虽然他们的上课纪律还是比不上其他班级，但是我想我会慢慢地转变这个形式。我会让孩子们看到我是真正的想和他们交朋友…
教学上的进步，工作上的充实，慢慢地我也爱上了自己的职业。在一群天真活泼的孩子群里，我想我也会慢慢地被他们所影响，而我也会在课中发挥我的特长和优势，让他们有更好的身体素质。
教师从教心得体会 篇23
教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。
首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。
其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的`思想基础。
第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会竭尽全力地教育学生；才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。
通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
教师从教心得体会 篇24
“亲其师，信其道。”师爱是一种伟大而神奇的力量，她能鼓起儿童智力、道德、个性发展的风帆，使其自觉地克服困难。有理智的尊重爱护会使受教育者从中体会到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也从感情上愿意接受教育者严格要求、严格教育。
这是我从教十多年的深切体会。
耐心是育才的前提，粗暴是教育的天敌。时时考虑自己的行为可能引起的后果，这是教师保持自我控制的基本方法。
我们班上有几名淘气的学生，不论是科任课，还是打铃站队，他们经常出怪象，逗引同学笑，惹老师生气。以前，每当我知道这些事时，我就对学生大喊大叫。尽管我的声音很大，态度严厉，但收效不大，充其量也只能起点“止痛剂”的作用。事实使我渐渐认识到，对这些淘气学生只能说服不能压服。
一次，这几个同学站队时又乱拥乱挤，我改变了以往的态度，把他们叫出教室，对他们说：“你们每个人都应该关心集体，热爱集体荣誉。你们站队时不守纪律，老师这次不批评你们。下节课好好站，站得好，老师在全班同学面前表扬你们。”接着又嘱咐：“记住老师对你们说的悄悄话。”那几个淘气学生听了很高兴，以后很少再捣乱了，从此，我经常利用这一办法帮助学生改正错误，效果很好。
徐特立说过，对犯错误的学生，要从培养他们的自信心、自尊心中去批评他们的坏处，要从思想上彻底给以改正，而不侮辱他的人格，要保护它的自信心，使他们用自信和自尊去克服他们的坏处。
我们班上有个男孩，是班里的小干部，学习很好，各科老师都很喜欢他。有一次他值日拿了同学的手表。我知道此事后，心情平静不下来。放学后我把他留下来，我们漫步在校园里说悄悄话。他告诉我，父母对他要求很严，像同学们有的变形金刚、小型游戏机、不干胶等他喜欢的东西，什么都没有。他曾要求妈妈给他买一块手表，妈妈说，好好读你的书就行啦。因为他喜欢，控制不住自己想要得到这些东西的欲望，所以才做了错事。我耐心的从日常生活中的例子讲起，由浅入深的帮他分析：拿别人的东西，你这个班干部也就没了威信，谁也不和你交朋友了。他明白了，不经允许是不能随便拿别人的东西的，拿人家东西是耻辱的。
我把表悄悄还给了丢表的.同学，也没在班上声张。由于这事处理得当，他的自尊心没有受到伤害，他的学习成绩没有受到影响，并考取了奥林匹克数学班。在期末鉴定上我写到：该同学是个知错就改的好同学。他的妈妈看到了，拉着我的手很感激我没有在鉴定上写那件事。还说孩子一定要做个好学生。通过这件事我体会到，作为老师，不要轻易给学生下结论，特别是那些犯过错误的学生。一句话可能贻误孩子的一生。和学生说悄悄话不仅能帮学生改正错误，而且能激发学生的学习兴趣。这是因材施教的好方法。
教师从教心得体会 篇25
“亲其师，信其道。”师爱是一种伟大而神奇的力量，她能鼓起儿童智力、道德、个性发展的风帆，使其自觉地克服困难。有理智的尊重爱护会使受教育者从中体会到教育者的要求，使之更加自尊、自重、自信，也从感情上愿意接受教育者严格要求、严格教育。
这是我从教十多年的深切体会。
耐心是育才的前提，粗暴是教育的天敌。时时考虑自己的行为可能引起的后果，这是教师保持自我控制的基本方法。
我们班上有几名淘气的学生，不论是科任课，还是打铃站队，他们经常出怪象，逗引同学笑，惹老师生气。以前，每当我知道这些事时，我就对学生大喊大叫。尽管我的声音很大，态度严厉，但收效不大，充其量也只能起点“止痛剂”的作用。事实使我渐渐认识到，对这些淘气学生只能说服不能压服。
一次，这几个同学站队时又乱拥乱挤，我改变了以往的态度，把他们叫出教室，对他们说：“你们每个人都应该关心集体，热爱集体荣誉。你们站队时不守纪律，老师这次不批评你们。下节课好好站，站得好，老师在全班同学面前表扬你们。”接着又嘱咐：“记住老师对你们说的悄悄话。”那几个淘气学生听了很高兴，以后很少再捣乱了，从此，我经常利用这一办法帮助学生改正错误，效果很好。
徐特立说过，对犯错误的学生，要从培养他们的自信心、自尊心中去批评他们的坏处，要从思想上彻底给以改正，而不侮辱他的人格，要保护它的自信心，使他们用自信和自尊去克服他们的坏处。
我们班上有个男孩，是班里的小干部，学习很好，各科老师都很喜欢他。有一次他值日拿了同学的手表。我知道此事后，心情平静不下来。放学后我把他留下来，我们漫步在校园里说悄悄话。他告诉我，父母对他要求很严，像同学们有的变形金刚、小型游戏机、不干胶等他喜欢的东西，什么都没有。他曾要求妈妈给他买一块手表，妈妈说，好好读你的书就行啦。因为他喜欢，控制不住自己想要得到这些东西的欲望，所以才做了错事。我耐心的从日常生活中的例子讲起，由浅入深的帮他分析：拿别人的东西，你这个班干部也就没了威信，谁也不和你交朋友了。他明白了，不经允许是不能随便拿别人的东西的，拿人家东西是耻辱的。
我把表悄悄还给了丢表的同学，也没在班上声张。由于这事处理得当，他的自尊心没有受到伤害，他的学习成绩没有受到影响，并考取了奥林匹克数学班。在期末鉴定上我写到：该同学是个知错就改的好同学。他的妈妈看到了，拉着我的手很感激我没有在鉴定上写那件事。还说孩子一定要做个好学生。通过这件事我体会到，作为老师，不要轻易给学生下结论，特别是那些犯过错误的学生。一句话可能贻误孩子的一生。和学生说悄悄话不仅能帮学生改正错误，而且能激发学生的学习兴趣。这是因材施教的好方法。