小学支教心得体会
西西文学整理的小学支教心得体会（精选26篇），供大家参考，希望对您有所帮助。
小学支教心得体会 篇1
大一上学期，我去xxx小学支教了。在那里给一年级的小朋友上校本课。虽然还只给他们上了一节课，但是那是开心和难忘的。孩子们天真灿烂的脸庞，活拨可爱的样子会不时的在我脑海里浮现出来。
那一趟课我讲的是可爱的小金鱼。课上我给他们放了许多有意义的寓言小故事，他们听的很入迷，完之后我会让他们举手发言，让他们说说中间对故事的看法或者体会。这样能为他们以后在学习、生活中的行为举止提供很好的引导作用。让他们从小就树立正确的人生观、价值观和世界观。
在教小朋友们唱歌、玩游戏和讲故事的同时，他们同样也教会了我怎么样去当好一名优秀的小学老师。首先，要做到平等对待每一个学生。在与孩子们说话时总要弯下腰，或者是曲着膝盖，尽量做到与学生的视线平行，让学生有一种平等的感觉。
其次，由于孩子们心智发育还不够全面，笑容是他们最喜欢看到的表情。小孩子难免又几分调皮捣蛋，但我们还是应高微笑着面对他们。笑，可以消除他们对陌生环境与陌生人的恐惧;笑，可以培养学生们阳光的心态;笑，可以让他们有勇气去面对挫折与错误，而不是逃避。与小孩子说话时要语音和善，语调平和。孩子们是很愿意和和蔼近人的老师交朋友的，也愿意听这样老师的话。
再次，及时发现每个学生细小的.行为习惯并帮助他们改正过来。有些学生回答问题时的站姿不够标准，排队时不够整齐，经常有小动作，如果平时不加以纠正，当这样的行为习惯被加强后就很难被逆转，这就需要老师在日常生活中经常性地纠正、引导。对犯错的学生要理性教育。不要动不动就拉讲台罚站或者告诉班主任。老师不应该对犯错的学生采取呵斥等简单的方法，而要通过讲故事等方法来引导学生自己理解认识到错误，让学生自发地改进自己、提高自己，从而真正将教师转变到学生的引导者的角色上来。
在这次支教活动中，虽然我们和孩子们在一起的时间不多，但我们还是相处的很愉快。我们丰富了孩子们的课堂生活，给他们带去了新的知识，新的视野，新的理念。我们的付出不需要回报，如果真的要的话，那他们已经给了，他们天真的笑脸、他们纯洁无暇的心灵、他们的懂事、他们的成长就是世界上学生对老师最好的回报了，我想没有比这更好的。我们在其中也成长了不少。我们不仅锻炼了自己，也回报了社会。
小学支教心得体会 篇2
从小我就希望当一名光荣的人民教师，如今我幸运站在神圣的讲台上，终于开始了我的教师梦。第一次走进中心小学，看见一群群可爱的孩子，仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子，曾经我也是其中的一员，现在却要成为他们的老师，在孩子的欢声笑语中继续成长！我们的老师也是可爱的，跟那么天真无邪的孩子在一起，心灵永远是清澈透明的，永远那么年轻！
感谢中心小学给了我们这么一个美丽的平台，去体味做一名教师的百般滋味，我们在这里成长，我们在这里成熟。我们支教团，带着希望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝福，带着奉献，走进小学，走进学生，走进社会。我们在这里学习，交友，丰富生活，积累经验。支教是一项美丽的事业，无私奉献更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的光荣的支教教师！
支教工作才开始三天，我的感受颇多。面对一双双渴求知识的眼睛和写满了认真的脸庞，我竭尽全力地满足他们的需求。在课堂上我们注重学生与学生互动，尽可能多地给予学生鼓励和赞扬，尽量培养他们对学习的兴趣。另外，我们将德育融于自己的教学之中，因为我们觉得他们是那么地需要激励。一节课下来，很多老师已是筋疲力尽，第一次深刻地感受到作为老师的辛苦。课后，我们便给和在课堂上表现欠佳的学生谈心，让学生知道，我们是师生，更是朋友。文化课上，我们一起畅游在知识的海洋，体育课上，我们嬉戏在并不宽敞的操场。我们尽自己最大的努力让学生学在其中，乐在其中。中午11：00，上午的课程便结束。下午14：00又开始上课，16：20放学。一天的授课内容结束，但我们的工作还远远没有结束。我们还需要开总结会议，并确认第二天的工作流程和各自的工作，备课和批改作业等等。
总之，来到乡村，虽然很辛苦，但是我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真好！
小学支教心得体会 篇3
此次三下乡，给予了我们这帮渴望积累经验的学子一次宝贵而难得的机会，为我们的师范技能的提高打下了坚实的基础，为贫穷的乡下孩子带来了无穷的快乐和先进的知识文化。而在这次三下乡社会实践活动中，我成长了不少，曾经思想稚气而懵懂的我蜕变成为了一名有责任感、成熟的老师，我的师范生技能更是有质的飞跃。
7月10日，我怀着忐忑不安的心情，跟随xxx学生会“爱新家”服务队，踏上了前去新家村的旅途。经过不少崎岖的黄泥小道，望着车窗外的一道道亮丽的乡村美景，我们到达了新家村。刚下车时，前来迎接我们的一张张稚气而童真的孩子脸和新家小学的校长，校长热情款待我们，为我们准备一顿丰盛的大餐，在陌生的乡村环境中我们倍感温暖。对未来七天的支教生活，我们感到激动不已和充满了无限的期待。
在校长对我们的全程关注、村民们的热情好客以及孩子们的积极配合下，我们的支教生活很顺利地展开了。由于新家村的孩子们活泼好动，课堂上不乏笑声和乐趣。我作为二年级一班的副班主任，对学生拥有比较大的责任，任何事都把学生的安全放在第一位，这是我此次支教必须具有的意识。
回想支教的第一天，在步入教室前，我感到十分紧张。这是我人生上的第一堂数学课，我要好好地上好这一节课。刚开始时，我是很稚嫩地引导学生思维，但渐渐地，我发现学生还是不大理解我讲的内容。因此，我就使用比较简单的语言来引导他们逐渐地掌握一些新的知识。而我发现，在他们已学习的知识基础上学习新的内容，他们是比较容易掌握新知识的。在紧张而不乏乐趣中，这节数学课画上了休止符。
接下来的几天，我们的队员们、学生们都非常地忙。我们每天不停地为趣味运动会、才艺比赛以及最后一天的文艺晚会做准备。新家小学的学生们都很乖巧和聪明，很快就学会了许多才艺技能，如唱歌、跳舞、手语以及跆拳道等等表演项目。在这过程中，我们累并快乐着。我们作为他们的老师，每天看到他们快快乐乐地学习，看到他们一天比一天美的舞姿、越来越熟练的跆拳道，我们是从心底上感到欣慰和开心。一次又一次的活动将我们师生之间的情谊牢固起来。特别是在运动会中，学生们响亮的加油呼喊声、胜利的灿烂笑容以及挥洒的汗水如今仍清晰地呈现在我的脑海中。此次运动会使我与学生之间的交流增加了不少，师生情谊更是加深了，现认真乖巧的二年级学生与我在第一天来到这班级时他们经常打架的情况截然不同。因此，交流是增进人类感情的重要武器，我们对待学生需要耐心和公平，才能得到他们的尊重。
在欢声笑语的日子里，突然发生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我们二年级的班长突然向我们班的一个女生伸出拳头，而我就非常生气地阻止班长打人，后来班长绷着脸地跑出去学校。我就很紧张地追着他出去，那时我觉得有点不对劲，班长一向都很乖巧和聪明，不可能无缘无故地打女生。因此，我一路地跟着班长，耐心说服他和劝他回校。最后他回到教室后，我知道他心情已经平静下来了。我向其他同学了解情况时发现原来那个女生欺负他弟，而他心里不舒服才教训女生。他爸来学校时，我向他爸说明一下情况后叫他出来，而他就像做错事的小孩子低着头、拉着他爸的衣袖，哽咽着地说：“坐在我后面的女生欺负我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了，男孩子的责任意识是那么地强。我就平静地和他说没关系，知错能改就好来安抚他的内疚，并且分别地和他们两个讲讲道理，就这样解决了这件事。而这件事真是确确实实地给我上了一堂教育孩子的实践课啊，我从中深深地体会到一名老师的.责任意识和教育意义的重要性。
快乐的时光总是很短暂的。到了最后一天的文艺晚会时，在我们队员们以及小学生们的精彩演出下，拉下了我们这次三下乡实践活动的闭幕。离别总是伤感的，在我们第二天收拾东西离开时，学生们纷纷跑上我们的宿舍，与我们合照留念，并帮我们搬行李。我们内心有着说不出的感动和不舍，看着孩子们天真的脸孔，我真的舍不得离开。但愿他们日后都快快乐乐、顺顺利利地过日子。在他们热情地送别、热切的目光下，我们乘着汽车，离开了新家村，离开了这帮可爱的孩子们……
俗话说：“实践出真知。”我们在有黄金屋之称的书本上学习了不少的儿童心理知识和教育学方面的知识等，虽是获益不少，但是我在未接触课堂之前只能空口说白话，纸上谈兵。表面上有一腔的热情，脑子里有满满的知识和方法，但真正把知识运用到实践上，却是一门高深的学问。说得容易，做得难。我们说小学生们的思维处于飞速的发展阶段，教师正是起着启蒙教育的作用，而小学生贪玩的性格却是我们教师教学的一大阻碍，如何将注意力容易分散的小学生们把思路带到课堂上并将无味枯燥的知识融入到小学生的小脑袋中，除了需要我们学习专业的教育知识外，实践经验更是不可缺少。
通过参加此次三下乡活动，我感觉自身成长了、成熟了不少。感谢爱新家实践队给予我支教的机会，感谢爱新家实践队给予我与学生零接触的机会！
小学支教心得体会 篇4
七天的时间一闪而过。如今，我已经回到了那个我熟悉的一隅之地，心里突然有一种说不出的珍惜与感恩。15年12月份的时候，我参加了德基金第三十三期的支教活动。尽管当时已是冬季，但在这个中国大陆的最南端的雷州半岛，气温还停留在盛夏，温暖热情地拥抱每个人。
在出发前往足荣小学的路上，我的内心有些忐忑不安，各种顾虑涌上心头，因为就要面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学生。我想，这对于德先生也是一次挑战吧。
来到了足荣小学后，首先迎接我们的是孩子们强烈的好奇心：“老师，你是教几年级的`?”“老师，你叫什么名字?”“老师，你要教我们什么?”……孩子们用最诚挚的心来迎接我们这些从远方来的客人，他们热情而质朴。后来在与老师的交流中我了解到原来有一些小孩的父母不在他们身边，有的父母身有残疾……但是从他们眼中我丝毫没有看到因不幸而产生的孤僻感，反而在他们身上看到了孩子们最纯真的快乐。
乡村教育资源并不充足，同样的寄宿制，对于城市的孩子那是圈养，对于乡村孩子那是放养，当城市里的孩子在被捧在手心的年纪，乡村的孩子已经自己洗衣服，自己料理自己生活中的大小事。这次的支教过程中发现有一些高年级孩子的礼貌方面并不太好，但我认为这是可以被理解的：父母长期在外，缺乏引导等等原因，但我也相信这是可以改变的。
在这几天里，我还发现每个班上总有几个比较调皮的学生，我想，他们可能是想借由这种方式得到老师的关注，其实只要用心，就可以发现这些孩子身上不一样的闪光点。
这7天的支教生活带给了我许多不一样的体验，哭和泪、喜悦和笑容伴随着，感动与感触缠绕着。孩子们有着对外面世界的强烈好奇心，我们用仅有的微薄力量，努力地为他们打开一扇能窥探外面世界的窗，而他们用儿童的真诚滋润我们的心。
同时，我还收获了友谊，来自五湖四海的德先生聚在一起，我们一起谈论课堂上遇到的问题，一起解决问题，一起欢笑。现在回头想想，这并不仅仅是缘分，这是爱，我们心中的爱。
每次看到孩子们在课堂上因为开心而露出的纯真笑容，我就倍感欣慰，千里奔波而来，为的不正是孩子们一张一张的笑脸吗?
小学支教心得体会 篇5
20xx年11月9日，我们来到xx省宁远县眼头小学开展为期两天的支教交流活动。这算是我第二次支教了，第一次是大学时候为期一学期的支教活动。一下车，看到这次的支教点小学，比上次的小学简陋多多了。下午和孩子们第一次见面，孩子们虽然穿着有点脏，但眼睛始终是炯炯有神，他们的眼神是有光的。当我问到看到那群从未走出大山的孩子们脑海里的广东的是怎样的，他们说广东很亮（夜晚很亮），广东的学校很漂亮，广东的公园很大......这也是他们内心的期盼。一到晚上，他们的村子的黑乎乎的，静悄悄的；也没有公园；更没有漂亮的'学校；但孩子们对知识的渴望没有减少，我的心有点酸酸的。放学之后，孩子们围着我说要带我去山坡上玩，说要带我去看银杏树，由于时间关系我们没有去成，我想那里肯定很漂亮。支教时间很短，短到一个班只有18个同学我都没法一一记住他们的名字；但是这两天让我对生活更多了一份热爱，知道怎样让它更有意义。人，是可以承担很多的。对于那里的小朋友，他们的纯朴、天真、热情，也教会我很多，白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开，他们肯定会盛开得很漂亮的。
小学支教心得体会 篇6
每天最幸福的时光，就是和孩子们在一起的时候。我给他们分享从家乡带来的海螺和贝壳，利用科学课给他们讲述天南海北的故事……日子久了，和孩子们越来越熟悉了，课间时常被孩子们围住，回答孩子们的“十万个为什么”和“老师你怎么什么都知道”。我享受着被孩子们围住的幸福感，也学习着如何处理师生和朋友关系的矛盾。
正课、下午自习、晚自习，还有社团活动等等，因为乐在其中，所以我不知疲倦。“老师，降温了，你穿这些，真的不冷吗？”“老师，你上课干嘛这么严肃，想笑就笑出来吧。”“老师，我给你写的.信你要保管好。”“老师，听我们班主任说你只过来支教一年，那一年之后呢？”“老师，等你明年走的时候，我们一定要好好拍一张大合照。”
记得之前写过一段和班上的一个孩子关于“梦想”的对话。
有一天，一个孩子问我：“老师，你的梦想是什么？”我一时语塞，说实话我没有什么梦想，我想的更多的是现在如何把这帮孩子教好。孩子又问：“老师，那你小时候的梦想是什么？”我笑了，我被孩子的单纯打动……
还记得和孩子们最默契的是一段关于期中考试的对话。
“孩子们，马上就要期中考试了，我真替你们着急呀，要知道学习是自己的事情。”
“老师，我们上一二年级的时候，老师就这样说，我的耳朵都要起茧子啦。”
“嗯，那我这样说，为了我，大家都好好准备考试，怎么样？”
“好！好！好！……”
这里的孩子，他们有的时候很淘，调皮捣蛋，七嘴八舌，破坏纪律，每当从他们身上看到我小时候的影子，我就乐呵地一笑，不会那么生气；他们大多时候很有灵性，能看懂我的眼神，体会我的语气，明白我的心思，理解我的小幽默。我是一个特别在乎回忆的人，嘴上很少说起但心里确实是这样想的，每每想到这些可爱又机灵的孩子，我都会感慨：这段支教时光，一定会很幸福。
小学支教心得体会 篇7
还记得20xx年7月20号那天，我和xx在喜多多超市挑选汤料的场景，我们傻乎乎的，不知道要买多少，还记得我每买一样都打电话给刘远问他可不可以，煲不煲地起，想起来真的是很搞笑！接着是和刘炜他们一起去KFC的场景，还有我和沛沛一起去买车票，我说买12张，卖票的阿姨都傻了，以为我说错了，还问我是不是两张，我觉得她真的很可爱！
20号中午我们到了xx车站，在车站见到了塘湖的队员们，真的是很想念霞姐姐，可惜我没有和她一组，下午，下着大雨，我们到了xx，我们拖着行李进了学校，分好了宿舍，我和丽红师姐，李丽师姐还有xx一个宿舍，我们大扫除和整理宿舍！晚上是淑轩师姐亲手下厨给我们煮的面条，虽然第一煲很咸，不过真的是蛮好吃的！
7月21号是家访，也不算是家访吧，主要是宣传下，也去采风下熟悉下环境吧！22号是排练开学典礼的节目，我们一个宿舍的节目是民族舞。23号是学生报名，我是第一班的工作人员，可我却睡过头了，我匆匆忙忙下去，真的是好多学生啊！！！24号上午是开学典礼，来了很多的学生，轮到我们的舞蹈的时候，我站在台上有一点紧张，我的动作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要紧张不要紧张，不能搞砸了！！24号下午是班会课，我是初一级的三大班主任之一，站在讲台上，面对着我未来10天的学生，我不知道该说些什么，虽然先前我已经准备得很充分也写下来了要点，但我过后发现我还是有很多没讲的！
7月25号是正式上课的日子！我担任的是初一级和初二级的语文老师！说实话我的教案和编写的教材已经准备的很充分，我也很幻想吧，把学生看的太高水平了，对学生的期望太高了，我以为他们会很认真听讲，认真做笔记的，因为说实话我讲的这些对于他们真的是很有帮助的，是小说，诗歌，散文等文学常识的考点和要点总结，我原先的设想是通过《人生若只如初见》的讲解过渡到诗歌知识讲解，通过《你若安好便是晴天》的讲解过渡到散文的知识讲解等等。可我发现他们都没有什么反应，都快睡着了，下课后我找了课代表，班长等人了解，她们说不会枯燥，不会太难，于是我第二天的课还是照这样讲，可我发现他们已经不耐烦了，也没有人肯起来回答问题！初二级的班主任向我反映学生说我的课太枯燥太难了，我说我问了课代表等人说不会啊，她告诉我这里的学生都很懂事，他们这样说是不想让我伤心，遭受打击等等。我顿时心里一颤，孩子们怎么那么傻啊，他们不给我真实的想法，我怎么去认识到我的课的问题啊，于是我打电话给我一个华师的师姐，她告诉我：“你要将心比心，你那个年龄的时候你是喜欢听这些很学术的内容还是喜欢有趣些的，这里的孩子既然那么害羞，那就可以从锻炼他们的胆量和培养他们对语文的兴趣做起，毕竟你只来10天，不要想在这10天里把散文，诗歌，小说等等那么高深的内容全部教给他们，他们才初一或初二，不是初三的孩子，没有那种压力！！！”我反省了一天，我发现我先前真的是想得太美好，可能是我在大学校园待久了，我以为他们需要的是这些，他们可以听得懂，他们愿意听。。。。。现在想来锻炼他们的胆量和培养对语文的兴趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的课上都采取讲雷雨之类的，让他们人物扮演朗读！在初一的课上，我发现一说下节课讲雷雨，而且要人物扮演朗读，他们都很兴奋，我顿时感觉雷雨的那堂课会很成功的，但是在课上我才发现他们真的是很害羞，没有人肯举手扮演朗读，于是我只有自己点名叫了，但是有几个我叫了都不肯起来朗读的！最后在我鼓励又鼓励下终于站起来了！在后半节课的时候已经有两个女生—嘉文和丽花积极主动举手回答问题了，这是一个好的开始！！！接下来是初二的课，我也是搞类似的课，我讲的好像是红楼梦的人物扮演，我发现没有人肯主动起来，于是我也点名，但是被叫的都不肯起来，我也是鼓励他们，但还是没有人肯起来，这节课失败了！！
在第二天的课上，我还是采取这种教学模式，讲小说或戏剧，让学生人物扮演朗读，然后我叫他们小组讨论分析人物形象，表达的主题思想以及一些细节描写方面的问题，我发现初一级的孩子已经朝我预期的想法发展了，越来越积极，越来越主动举手作答！！不过在刚开始的几节课我也发现一些问题就是刚上课就没什么人敢举手来朗读，叫了一组后就很活跃很积极了，可能还是有些害羞和陌生吧，不过29号放假后，30号回来开始，就很积极很活跃了！
可是，初二级的，我真的是无语，无奈了！人物扮演朗读不肯读，讲徐志摩和林徽因的爱情故事也没有兴趣，搞演讲会，初一级的是很活跃，而且还要脱稿演讲的，但是初二级的却没有人肯上来，我说可以看着稿来念，主要是锻炼胆量，也没有人肯上来！我让他们自己当老师准备教案什么的上来讲几分钟的课也没有人上来，而且语文作业也没几个人交！！对于初二级的我真的是无奈无语了！
说起初二级的，到后来我是没有什么心情上课的，对于这一点，我现在回想起来，我觉得我真的是很对不起初二的学生，尤其是那些想学的学生，因为我没有心情上他们的课，所以我后期也没有怎么用心备课，就是想讲什么就讲什么，因为他们懒得抄笔记，所以我懒得板书，而且还坐着给他们上课！！而且还赶过那些男生出去！！对此，我真的是很抱歉！！如果时光可以倒流，我一定会认真的给你们备课的，尽量克制住自己的情绪，不被那些捣乱的人影响！
对于这些学生们，他们给了我太多的感动，太多的震撼！！
小学支教心得体会 篇8
本人毕业于XX师范大学，XX年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到XX找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，现在都不知明年的课怎么安排!
当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。
就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---望仙小学。
就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆!所以首先从学生的基本情况入手，去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺!每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。
我了解这情况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，第二个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。
这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生意)，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期20xx年)。他们处境成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力!
平日生活中，特别是周末双休的时光，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已经被我掌握!班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成!师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。
首先虚心向有着丰富教学经验的老教师取真经，认真地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经验传输，真正领略到名师的风范!虚心学习到一线经验后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中摸索前进!
我充分运用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新鲜事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的'语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新知识!
在讲授的具体环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。
课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补基础，其间每天辅导两次(午休时间和傍晚)。
于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成绩!
从任以来给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡发展做出最大的贡献!
小学支教心得体会 篇9
对于本次督导走访活动，我的感想是孩子真的大多数很可怜，父母大多数不在身边，都是老人家带着，很多都是留守儿童。家庭教育的缺失，影响着他们的学习和生活习惯的培养。虽然说支教志愿者很努力去教孩子，但往往效果甚微，真正喜欢学习的孩子并不多，所以我觉得孩子需要老师心理上进行辅导，教孩子把生活一些坏习惯慢慢改变一下，习惯改好了，才能更好的开展教学工作。我们的孩子从小如果没有养成正确的人生观和价值观，可能这一辈子就这样浑浑噩噩的过去了，所以这次活动真的深深影响着我，影响了我对教育的`看法，也让我重新认识了家庭教育得缺失对于一个孩子来说或许是最致命的教学事故，跟各位志愿者交流也让我获益匪浅，更加为我以后的教学道路积累了宝贵的经验！
小学支教心得体会 篇10
XX年11月9号，爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙，但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬，诉说着我们的坚定。
本次支教分上午和下午两批，上午6人，下午12人，每人负责一节课。上午9点45下课后，5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕，所有人胸上贴有代表青志的队徽，手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到门口等车。天气很冷，干事们冻得瑟瑟发抖，不免有点儿心疼，但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的，有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会，有盼望见到小孩子天真地笑，还不忘时时回忆已经备好的教案。137来了，我们长舒一口气，半个小时后下车，此时已经很晚，还有一段路要走，此时我们顾不了那么多了，奔跑着，虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨.
快到学校时给校长打了电话，说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油， 作为部长告诉他们不要紧张，我相信你们一定可以做好。进校门后，我和副队杨静到老师办公室与老师交流，并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书，书虽然不多，希望能给孩子们丰富下视野。交流过后，干事分别到各自所教班级，与小孩子拍照]玩耍。
上课铃响后，整个学校都恢复了平静，他们开始在讲台上尽情的展示自己，校长带队到教室听课，认真地做着听课记录，能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流，认真听取他们的建议，以在下一次改进。从校长和老师口中了解到，第一次站上讲台就能讲成这样，已经非常不错了。能得到学校老师的认可，心里是欣慰的。我知道为了这次支教，有的放弃了辩论赛上场的机会，有的中午没有吃午餐，每个人都自己准备了小礼物小奖品，我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话，很感动，因为有爱心，所有事情都不成事情，我为爱教的20个干事感到骄傲。
上午课结束后，他们走后，我留在教室吃午饭，快到一点时候，已经有小孩子来了。在与他们交流中发现很多参加过乡 里歌唱跳舞比赛，还有参加 运动会获奖的，包括与老师交流中也发现学校师资力量和教学水平，在乡上排名前列。他们给我唱歌跳舞，给他们拍照、录下了视频，那些小孩子真的很可爱很活泼。他们争先恐后的让我给他们拍照，给他们签名，突然发现自己成了孩子们眼中的明星，同时也感到了身上的责任。
一次支教我们教不了太多知识，但是一举一动都在影响着他们，也许我们就是他们想要成为的人。让我印象最深的是三年级的一个叫熊召旺的，当时在上数学课，我问他为什么不拿出笔来写，旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写，我没说什么只是握着他的手，一笔一笔的教他写自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾经经历过什么，我不知道该怎样帮助他，是的，那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么，还需要我们去发现，进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔，但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了，我们手上的绿丝带都被他们疯抢去，一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐，是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到：我想要一条绿丝带。
下午两名副部带队过来，孩子们有点兴奋过度，以致上课铃响后还不能坐回自己座位上，但是干事们的课迅 速吸引了他们认真地听课。两节课后，学生放学，干事们帮助孩子打扫教室、楼道，那时还在下着雨，有些孩子没带伞，我们把他们送回家。干事们说一切都值得了，是的，这一堂课，或许是他们一辈子的记忆。
但也出现了一点儿小意外，按课程表上备课，结果体育课一般都上数学课，干事们临场发挥，有点小紧张，还有孩子们太活跃.在之后的工作中一定会吸取老师建议,我相信爱教会越走越好.
小学支教心得体会 篇11
时间流逝如白云苍狗，转眼间4个月的支教生活就要结束它最后一个序章了。恍惚间还看到拉着大袋小包学生稚气的自己刚踏入这所学校，现在就要收拾东西离开了。在这四个月里，心灵的容器盛装了很多美好且温情的回忆，有工作上的日渐进步，有生活上的点滴淳朴情感，下面我将铭刻在内心最深刻的记忆翻箱倒柜记录下来，让自己许久后仍能不忘初心，有力量继续前行。
一、班级工作方面
1、教学上我一开始是听指导老师上课，听了大概三周的时间，从陌生的不知如何备课和设计教学到能够自己备好一整节课的教学流程，详细到每一步该怎么根据学生的实际接受能力和爱好兴趣点上去切入，这和一开始每节课都能紧跟指导老师走好每一步是分不开的。我感谢指导老师她在每节课后亲切耐心地告诉我她这个设计教案的理由，并且告诉我如何从课堂上看出学生是否适合这个教学设计，不合适要怎么做适时调整以便能达到好的效果。
2、我认真备好每一节课，不仅仅是背书本，还要背学生。因为在真正的课堂实践中，你会发现无论多完美的教案都会存在不合理的地方或者是达不到效果的环节，因为人具有主观能动性，这时候你要尽你所能将本节课知识点教授给学生，并且在这个过程中需要兼顾到学生实际情况，不能过于目标性地将内容说完，要有处理班上学生实际情况的技能和经验。
3、此外，我还能积极参与到学校的教研活动，在教研活动中积极听取其他老师的课堂实录，积极和老师思考和探讨环节之间的逻辑性和紧密程度。探讨更好的教育教学方法，从而更好地进行教学活动。
4、和老师一起管理班级，学会了许多的班级管理技巧和方法。平时批改作业，帮老师做一些班主任工作，共同维护好班级的卫生、品德、成绩、体育上的荣誉。
二、学校工作方面
1、积极参与学校各方面的活动。在学校举行的校运会上，我们班拿到了道德精神文明奖和三等奖；还参加了教职工的接力赛，担当裁判工作，和其他支教生一起有了更好的回忆。在学校的文艺汇演上，我们班获得了三等奖的成绩，都是学校的一些盛大事件。
2、在总务处帮忙学工程和购买档案的整理和备份工作。这个工作持续时间比较长，我们学会了如何正确使用打印机，如何存档。此外，还有全校灭蚊，维护学校的卫生情况。
3、帮忙学校的合唱团比赛化妆等工作，让他们能够更有信心代表整个江高镇中心小学比赛。
三、生活方面
1、学校配置资源让我们住的开心，吃的放心。学校给我们配置了空调，住处，热水器，炊具等，让我们的生活质量得到了保障，我们的晚餐没有任何后顾之忧。
2、在课余时间，我们常常和其他老师、学生进行篮球比赛，增进了我们之间的感情。
3、我们和清洁阿姨，保安叔叔，厨房阿姨，水电工人都能谈笑风生，他们也很欢迎和感谢我们的到来，时常和我们拉拉家常。这对我来说无疑是非常暖心的。支教本就很少回家，而这里的一切人们都让你有了家的感觉，体会到了温情的力量，让你在记挂家里和工作压力大时，给你一个暖意的微笑就已经让你有足够的力量前行了。
这是我这四个月的支教体会，我要感谢这一路上陪着我的其他支教小伙伴们，遇到的老师们，尤其是我的指导老师，还要感谢学校给我们提供了这么一个好的平台锻炼自己。我很感恩。
小学支教心得体会 篇12
XX年11月9号，爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙，但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬，诉说着我们的坚定。
本次支教分上午和下午两批，上午6人，下午12人，每人负责一节课。上午9点45下课后，5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕，所有人胸上贴有代表青志的队徽，手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到门口等车。天气很冷，干事们冻得瑟瑟发抖，不免有点儿心疼，但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的，有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会，有盼望见到小孩子天真地笑，还不忘时时回忆已经备好的教案。137来了，我们长舒一口气，半个小时后下车，此时已经很晚，还有一段路要走，此时我们顾不了那么多了，奔跑着，虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨.
快到学校时给校长打了电话，说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油， 作为部长告诉他们不要紧张，我相信你们一定可以做好。进校门后，我和副队杨静到老师办公室与老师交流，并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书，书虽然不多，希望能给孩子们丰富下视野。交流过后，干事分别到各自所教班级，与小孩子拍照]玩耍。
上课铃响后，整个学校都恢复了平静，他们开始在讲台上尽情的展示自己，校长带队到教室听课，认真地做着听课记录，能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流，认真听取他们的建议，以在下一次改进。从校长和老师口中了解到，第一次站上讲台就能讲成这样，已经非常不错了。能得到学校老师的认可，心里是欣慰的。我知道为了这次支教，有的放弃了辩论赛上场的机会，有的中午没有吃午餐，每个人都自己准备了小礼物小奖品，我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话，很感动，因为有爱心，所有事情都不成事情，我为爱教的20个干事感到骄傲。
上午课结束后，他们走后，我留在教室吃午饭，快到一点时候，已经有小孩子来了。在与他们交流中发现很多参加过乡 里歌唱跳舞比赛，还有参加 运动会获奖的，包括与老师交流中也发现学校师资力量和教学水平，在乡上排名前列。他们给我唱歌跳舞，给他们拍照、录下了视频，那些小孩子真的很可爱很活泼。他们争先恐后的让我给他们拍照，给他们签名，突然发现自己成了孩子们眼中的明星，同时也感到了身上的责任。
一次支教我们教不了太多知识，但是一举一动都在影响着他们，也许我们就是他们想要成为的人。让我印象最深的是三年级的一个叫熊召旺的，当时在上数学课，我问他为什么不拿出笔来写，旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写，我没说什么只是握着他的手，一笔一笔的教他写自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾经经历过什么，我不知道该怎样帮助他，是的，那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么，还需要我们去发现，进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔，但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了，我们手上的绿丝带都被他们疯抢去，一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐，是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到：我想要一条绿丝带。
下午两名副部带队过来，孩子们有点兴奋过度，以致上课铃响后还不能坐回自己座位上，但是干事们的课迅 速吸引了他们认真地听课。两节课后，学生放学，干事们帮助孩子打扫教室、楼道，那时还在下着雨，有些孩子没带伞，我们把他们送回家。干事们说一切都值得了，是的，这一堂课，或许是他们一辈子的记忆。
但也出现了一点儿小意外，按课程表上备课，结果体育课一般都上数学课，干事们临场发挥，有点小紧张，还有孩子们太活跃.在之后的工作中一定会吸取老师建议,我相信爱教会越走越好.
小学支教心得体会 篇13
下乡是一件难忘的事情，是一个大学生为社会服务的过程，是大学生用自己的知识充分施展的过程，在下乡的日子里，短暂十天，我由一名大学生向一名人民教师转变，让我体会良多。
为完成教学任务，每天认真备课，对自己所负责的课程认真的完成，因为孩子们是最纯真的，老师的点点滴滴，行为举止将会影响着学生，所以，上课前我总会在头脑中模拟上课的情景，上课是给学生增添新知识，不能出现任何差错，我们知道老师生动的教学将对学生日后产生及大的影响。但我们也避免不了，课堂上出现种种不愉快的事情，面对这一群天真活泼好动爱玩爱闹的孩子，他们很多学生中对专业的知识课程根本不感兴趣，所以，在支教中，对孩子们我总结出以下几点:1对孩子们要严，但也不能失去亲和感，要让学生相信你，尊敬你，崇拜你，给学生树立良好的教师形象。2多与学生交流，了解学生的心理动态，根据学生的兴趣爱好因材施教。3注意培养学生对相邻科目的兴趣爱好的转移，有利于培养学生主动学习，乐于探索的精神。4学生难免会有犯错的时候，作为老师，要耐心引导，认真对待学生所存在的'问题，不能大声批评或当众批评学生，避免伤害学生的自尊心，影响其心理正常发展。5制定合理的班级管理制度，让学生知道犯错误是会得到惩罚的，让学生学会遵纪守法。6作为教师，教学是重点，是教师的专业技能，课前必须要做好充分的准备，根据学生的需求和爱好，以及课程应达到的学习目的，教学课堂灵活，采取情景教学，为学生创造一个良好的，开心愉快的学习环境，才能使课堂变得生动，活跃。
总之，作为一名教师面对不同性格的学生，必须要灵活多变，掌握过硬的知识基础和教学技能，通过这次下乡让我感受很多，有队友的关爱，有学生的尊敬，让我在这支队伍里充满了正能量，同时也通过这次支教认识到自己的不足和吸收到了其他队员很多好的方面。回到学校我要认真学习弥补自己的不足，多向好的队员学习，相信接下来我将会有更大的进步。
小学支教心得体会 篇14
身为一范生，这六条教师职业道德规范早早就烂熟于心，但时至今日，再次去感受这些言简意赅之语，又会觉得有新的不同于以前的意义。
想起在大三最后一节中学语文教育课上，教我们古代汉语的武老师讲到的两个字，很简单很常见，人人都见怪不怪的两个字——爱国。什么是爱国呢?我想很多人都会回答，不就是热爱祖国嘛，这有什么好问的。
的确，当时我的回答也是这些千篇一律的答案中的一个。而老师却“轻蔑”地笑了，问什么是热爱，什么才能称作“国”。台下顿时一片沉默。老师给我们在幻灯片上打出了“愛國”，也就是“爱国”的繁体字。在《孝经疏》中记载，“爱者，奉上之统称”，而国在《说文解字》中，是这样解释的“国，邦也，从口从或”，《戈部》中“或，邦也，从口从戈，以守一，一，地也。”那么爱国的意思就是一个人手中拿着兵器并愿意用自己心爱的东西去守护脚下的这片土地，这才是爱国。
这些话我一直记到现在，因为它着实是很沉重的一个词，并不像我们所说的热爱祖国那么简单。实现中华民族伟大复兴的宏伟目标的路途上，必然不是一帆风顺的，我们会遇见许多难以想象的荆棘坎坷。而我希望我也能够把这爱国的情怀真正地传授给我的`学生。
爱岗敬业不仅是老师应该做到的，还是社会各行各业都应该奉行的，而这个爱岗敬业的“业”我觉得不应该是翻译成职业，而是事业，这两者似乎一样，其实追根究底是有很大的差异的，尤其是在感情色彩上。前者只是一种谋生手段，总是与金钱息息相关，而后者却是无关乎利益，只关乎心中所爱的一件事情，是我们真的愿意不计较回报，也要坚定走下去的道路。与我而言，教师既是如此。
教书育人、为人师表、关爱学生，把自己的知识和一些价值观传递给学生，尊重每一位学生，尊重他们的梦想、理解他们的内心，让他们健康成长、快乐学习，真正能成为一个对社会有用的人，而这同样要求着身为老师的我终身学习、持续发展，为学生提供源源不断的知识力量，与时代共进步。
枝叶的繁茂来自于大树生命的不懈律动，我们这片小小的树叶正是在祖国这棵参天大树的滋养下才能格外青翠，而我定将怀抱信仰，坚定地行于教学路上。
小学支教心得体会 篇15
还记得XX年x月20号那天，我和xx在喜多多超市挑选汤料的场景，我们傻乎乎的，不知道要买多少，还记得我每买一样都打电话给刘远问他可不可以，煲不煲地起，想起来真的是很搞笑!接着是和刘炜他们一起去kfc的场景，还有我和沛沛一起去买车票，我说买12张，卖票的阿姨都傻了，以为我说错了，还问我是不是两张，我觉得她真的很可爱!
20号中午我们到了xx车站，在车站见到了塘湖的队员们，真的是很想念霞姐姐，可惜我没有和她一组，下午，下着大雨，我们到了xx，我们拖着行李进了学校，分好了宿舍，我和丽红师姐，李丽师姐还有xx一个宿舍，我们大扫除和整理宿舍!晚上是淑轩师姐亲手下厨给我们煮的面条，虽然第一煲很咸，不过真的是蛮好吃的!
x月21号是家访，也不算是家访吧，主要是宣传下，也去采风下熟悉下环境吧!22号是排练开学典礼的节目，我们一个宿舍的节目是民族舞。23号是学生报名，我是第一班的工作人员，可我却睡过头了，我匆匆忙忙下去，真的.是好多学生啊!!!24号上午是开学典礼，来了很多的学生，轮到我们的舞蹈的时候，我站在台上有一点紧张，我的动作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要紧张不要紧张，不能搞砸了!!24号下午是班会课，我是初一级的三大班主任之一，站在讲台上，面对着我未来10天的学生，我不知道该说些什么，虽然先前我已经准备得很充分也写下来了要点，但我过后发现我还是有很多没讲的!
x月25号是正式上课的日子!我担任的是初一级和初二级的语文老师!说实话我的教案和编写的教材已经准备的很充分，我也很幻想吧，把学生看的太高水平了，对学生的期望太高了，我以为他们会很认真听讲，认真做笔记的，因为说实话我讲的这些对于他们真的是很有帮助的，是小说，诗歌，散文等文学常识的考点和要点总结，我原先的设想是通过《人生若只如初见》的讲解过渡到诗歌知识讲解，通过《你若安好便是晴天》的讲解过渡到散文的知识讲解等等。可我发现他们都没有什么反应，都快睡着了，下课后我找了课代表，班长等人了解，她们说不会枯燥，不会太难，于是我第二天的课还是照这样讲，可我发现他们已经不耐烦了，也没有人肯起来回答问题!初二级的班主任向我反映学生说我的课太枯燥太难了，我说我问了课代表等人说不会啊，她告诉我这里的学生都很懂事，他们这样说是不想让我伤心，遭受打击等等。我顿时心里一颤，孩子们怎么那么傻啊，他们不给我真实的想法，我怎么去认识到我的课的问题啊，于是我打电话给我一个华师的师姐，她告诉我：“你要将心比心，你那个年龄的时候你是喜欢听这些很学术的内容还是喜欢有趣些的，这里的孩子既然那么害羞，那就可以从锻炼他们的胆量和培养他们对语文的兴趣做起，毕竟你只来10天，不要想在这10天里把散文，诗歌，小说等等那么高深的内容全部教给他们，他们才初一或初二，不是初三的孩子，没有那种压力!!!”我反省了一天，我发现我先前真的是想得太美好，可能是我在大学校园待久了，我以为他们需要的是这些，他们可以听得懂，他们愿意听。。。。。现在想来锻炼他们的胆量和培养对语文的兴趣是我要做也是能做到的!于是我第二天在初一和初二的课上都采取讲雷雨之类的，让他们人物扮演朗读!在初一的课上，我发现一说下节课讲雷雨，而且要人物扮演朗读，他们都很兴奋，我顿时感觉雷雨的那堂课会很成功的，但是在课上我才发现他们真的是很害羞，没有人肯举手扮演朗读，于是我只有自己点名叫了，但是有几个我叫了都不肯起来朗读的!最后在我鼓励又鼓励下终于站起来了!在后半节课的时候已经有两个女生—嘉文和丽花积极主动举手回答问题了，这是一个好的开始!!!接下来是初二的课，我也是搞类似的课，我讲的好像是红楼梦的人物扮演，我发现没有人肯主动起来，于是我也点名，但是被叫的都不肯起来，我也是鼓励他们，但还是没有人肯起来，这节课失败了!!
小学支教心得体会 篇16
回想这次支教经历，第一个浮现在脑海中的就是我们班的那些孩子的样子——有留守在家的梁云红、梁云海兄弟，懂事的文敏和乖巧的杨芳芳等等。她们都深深的刻在了我的记忆里，让我牵挂，让我想念······
在山里生活的孩子们从小就比我们承载的多许多，她们上学也不容易，很小的孩子就要上山割草，在家做饭洗衣服还要带弟弟妹妹。她们上学的路很远而且山路一遇上下雨，石面上都很滑，路也很泥泞，而且每天都要上山下山，真的很远。家访的路上，孩子们告诉我，很多次都从石阶上摔倒过，可摔倒了甚至都没人会看到，只能自己忍着疼站起身来穿着脏了的衣服继续去上学。
孩子们真的是太缺少爱了，我们班的孩子的父母有一大部分都要去外地找活路，有的把孩子交给爷爷奶奶看管，有的就只留孩子们自己在家。梁云红、梁云海兄弟俩就独自在家，自己做饭，自己照顾自己。两个男孩都在我们班，五年级的孩子只有十几岁，他们吃的菜都要靠步行到几公里外的集市上买。父亲在外打工只有过年才会回家一次，母亲因为家境贫寒和不忍孩子父亲的暴躁脾气而离家出走了，每个月兄弟俩就靠国家发放的补助过日子。通过一次值日的接触，弟弟梁云海给我留下了很深的印象，他虽然学习成绩不好但是在班级管理上是个很有想法的孩子。于是我选拔他为体委，负责统计运动会运动员的名单统计工作，孩子工作完成的很出色，让我很欣喜。再说哥哥梁云红，是一个塌鼻子小男孩，因为普通话说不好，所以很少跟我沟通，但我能看出来他是一个内心很有想法的孩子。他要比弟弟大两三岁，在家也会多照顾弟弟，显然他小小的脊梁上扛着一个哥哥的责任。但是我经常接到班级同学告他的状，比如抢她们的羽毛球，踩扁她们的乒乓球等而且在老师眼中也显然把他定性为无可救药分子。但就在我跟他的一次谈话中，让我看到其实他只是一个想引起别人注意的淘气的孩子，有些时候他甚至让我觉得他是在故意犯错误来引起我对他的“重视”。当我和他面对面时，他从来不敢看我的眼睛，永远都是处于抗拒状态，但当我用关心取代责骂跟他聊天时我真切的感觉到他双腿都在颤抖，他抗拒的外表下隐藏的是一颗渴望极了被别人关注和理解的心。
自从那次谈话后，他整个人都变了，从那双眼睛里，从他听课的状态中，从他像爱护弟弟一样爱护自己班的同学时我看到了原来给予一个孩子的信任到底有多么大的力量!
还记得第一次给我们班孩子上课时，她们没有人愿意举手回答问题，通过上交的作业，我看出了有很多孩子都极其的自卑。有很多孩子都很爱干活，因为她们最擅长的就是在家干活，有多大的灰，都阻止不了她们上下挥舞的笤帚，她们最愿意听老师夸他们呢扫地扫的干净，因为只是除了学习她们唯一能赢得老师喜爱的方式。
在村里能看到很多几岁的孩子背着自己的弟弟妹妹，孩子的脖子上满是汗珠。还有那些背着竹筐去割草的孩子们，她们背上的草罗的很高很高，早已超出了她们小小的脊梁所能承受的'范围。很多孩子们手上都有割草留下的疤痕，我们班的一个和爷爷奶奶生活在一起的小女孩，大大的眼睛，漂亮的脸蛋，就在一次割草时割伤了左手的中指，使得中指只能弯曲留下了残疾。当我看见那一双双满是口子的小手时，我知道那本该稚嫩的年纪早已学会懂事。那么美丽的一双手，如果当初伤口得到了科学卫生的处理，我想那就仅仅是一个小疤痕而已。让我想起了生活在城市中的孩子，哪怕是一次轻微的感冒都会引起父母足够的重视，即使是吃药都要千方百计的用零食哄骗的才能不情愿的吃下去，同样是几岁的孩子，得到的关爱简直相差千里。
通过这次支教让我感到从大山里走出的大学生要比我们生活在城市的孩子要付出的多得多，也更懂得珍惜自己所拥有的一切。在山里的这些天，每天面对着孩子信任的目光，让我感到我的人生是那么的有意义，也体会到了能够帮助别人的幸福。我只希望孩子们的路能走的很远很远，能走向外面的世界，来为她们自己的青春喝彩!
小学支教心得体会 篇17
作为一名大一学生的我，参加了许多活动，感到生活过得很充实，也学到了很多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南小学支教活动。
那些小孩子都很活泼、很聪明、也很顽皮。但我发现有个小孩子有点内向，不怎么喜欢跟周围的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸妈妈都在外地工作，跟他交流的时间很少，平时给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。现在的社会，有很多这种现象，大人整天都在忙碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外，更多需要的是心灵上的关怀。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的人。见了她之后，我知道我有许多方面待以提高。我会一直以这个标准来要求自己。
我们能做的不是能教他们多少知识，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到温暖的阳光，温暖的爱，让他对生活充满信心。 随着渐渐地了解，我和他交了个朋友，他对我的信任，尊敬，使我明白，当你用一种爱去关心别人时。你会收获另一分的回馈。在离别时，他把他最喜欢的两只蜡笔送给了我，他说：“姐姐，我喜欢你，希望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会想念你的。”听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任，一分动力，支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。
回来的时候，天仍然有点冷，但我的新却像火一般的温暖。这火正是我支教的热情。
我觉得这次城南小学支教点燃了我，我希望着火永不灭，我更希望我们骄阳义青团能进一步的发展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。
小学支教心得体会 篇18
“有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有感受过，就不知道其中的纯粹。”
第一次支教心情很激动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。
带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。
我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。
我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情欢迎让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们对我们的到来表示热烈欢迎，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“学生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。
那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友欢迎，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。
自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。
我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。
7月6号下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍然很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估计下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。我负责登记比赛分数，程楠拍照，王玲帮忙维持秩序。比赛开始紧张有序地进行，小朋友们集体荣誉感很强，参加比赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家紧密地团结起来，协调各方矛盾。每轮比赛结果出来，总是几家欢喜几家愁，不过友谊第一比赛第二嘛，玩得开心就好。最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。
小朋友的体力精力果然很好，一个下午的活动让我们个个疲惫不堪，他们仍旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们比赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到老师的鼓励和表扬。回过来想想觉得他们很可爱，活泼又充满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的快乐。
这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触，多一份喜悦和收获。
7月8号早晨是我的地理课，终于要蹬上讲台了，有点紧张有点激动。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，因为里面有许多flash，但愿电脑不要临时坏掉。我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何认识地图，掌握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪明，瞬时记忆能力很强，一教他们马上就能掌握，提问时大家都争先恐后地回答。本来打算让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比较有趣味性，但是因为有的小朋友没有准备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时比赛。这节课上下来很顺利，我很满足很开心，不知他们收获如何。站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。
突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。发现自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难以忘怀的。他们凝望你那清澈的眼神，充满希望和憧憬，永远驻留在我的内心深处。
孩子们天真善良，调皮可爱，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜欢和怀念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要平等地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。要学会尊重他们，鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的多。正因为这些活泼可爱的孩子，给我们的生命增添许多感动和责任。
支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的。转眼间支教已经接近尾声，虽然时光无情地流逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍然驻留心间。
我们踌躇满志地去，硕果累累地归。
带着梦想，带着笑脸，与孩子们共享教育甘甜。
托起希望，托起明天，与孩子们共建情感源泉。
小学支教心得体会 篇19
伴随着xxxx年暑假的临近，我和张伟峰老师到陆丰市陈伟源学校支教的工作也接近了尾声，这个学期的支教经历在我平凡的教师生涯中留下了不可磨灭的回忆。使我对“千校扶千校”工作有了新的认识，对支教学校、师生以及当地的乡亲们有了更深入的了解，进而产生了深厚的感情。相对艰苦的支教实践，有说不尽的寂寞和单调，更有讲不完的感动和震憾，无论在思想上还是教学能力上我都有了进步，现从下面几方面作以总结：
一、磨练意志，努力适应新环境
支教对教师来说，是一次意志的磨练，它打破了我原有的生活规律，必须适应一种全新的环境。虽然，在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，决不气馁。同时，由于长期生活在城市中，我对农村教师生活没有太多的了解，这次有机会参加支教工作，我抱着强烈的好奇心和新鲜感，渴望通过支教让我能够真正地走进农村。一想到能够了解农村生活的面貌，了解农民和他们的孩子们，了解了那些战斗在教育最艰苦一线的老师们，就使我激动和向往。
但随着简单而实在的欢送仪式结束后，和我同校的张伟峰老师就暂时“扎根”在陆丰市陈伟源学校了，这里工作和生活条件的种种不便使我慨叹，仿佛回到了三十年前的东莞乡镇学校。面对着生活和教学设备、设施的简陋和缺乏，业余生活的单调和乏味，真有点超出了我的想象，使我还是有一点不适应。
陆丰市陈伟源学校是陆丰市最偏远的农村学校之一，学校是民间捐助建设起来的，师生接近两千人，是一所设有初中、小学的完全学校，学校教师人手严重不足，一线教师基本上是在超负荷工作。由于是新建成的学校，水和电还没有完全施工完毕，各种教学设备、设施尚待完善，工作和生活有一大堆的不便。面对这样的`情况，我有过犹豫，但当我走进那刚刚修建一新的教室，看见所有的孩子都用求索的眼神看着你时；当我了解到这些孩子每天5点多就起床，有些甚至要涉水过河，匆匆忙忙地赶来学校上课时；当我看到这些孩子因离家太远而中午不能回家吃饭，接近五百人在各自的教室里将就着吃午饭的场面时；就会发现，自己的不适应对比起这些求学的农村学生来，简直不值一提。这时，我就暗暗下了决心，那就是尽我所能，对陈伟源学校提供最大的帮助。
为更好地做好工作，我们主动与学校领导和老师沟通，相互了解，相互交流。由于该校地处潮汕地区，当地人热情好客，支教学校的领导对我们两位支教老师非常关心和照顾，使我们很快就进入了角色。我们自觉服从当地学校领导工作安排，任劳任怨。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不旷课，坚持执行好支教的各项工作计划，顺利地完成了支教的工作任务。并利用工作之余与老师们沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。
二、真心实意，毫无保留做示范
融入了支教学校的集体，我更深感到肩负的任务并不轻松。孩子们的渴望、家长们的期望、学校领导和老师们的关注，使我丝毫不敢放松对自己的要求。按照计划，我们支教的主要任务是帮助当地学校建立起一支少先队鼓号仪仗队，起初，我感觉自己已经从事少先队大队辅导员工作14年了，“应付”这些农村学生应该游刃有余。但经过一段时间的训练，我发现这里的学生并不是我来之前想象的那么容易“摆平”，由于当地学校缺少体艺方面的专业老师，所有的体艺类的课程都只能走走形式，学生们完全没有体艺方面的基础。举个最简单的例子，这些学生连“立正”、“稍息”都不会，至于音乐方面的“识谱”、“打拍子”就更是无从谈起了。这些意想不到的困难，让我着实头痛了好一会儿，静下心来，我只能花了将近一周的时间，给孩子们补回了这些基础知识，再开始按计划进行鼓号队的训练了。
支教学校地处偏远的农村，学生大多比较纯朴，对于吹吹打打的鼓号队非常好奇，学习的积极性很高。如每天的号手的晨练，我们原来要求学生七点三十分回校开始训练的，但这些四年级的小号手们象比赛谁来得早似的，最早的号手六点三十分就到了训练场地了，这让我们非常感动，后来我们把晨时间提前到七点，并一再叮嘱号手们注意休息，早上注意路上的安全。这些孩子身上虽然有着这样或者那样的不足，但他们身上也有许多城市孩子所没有的优点，如孩子们由于经常干农活，身体都很棒，号手的肺活量很大，中气很足，比城市孩子吹出的号音要壮，也比较容易上高音；女孩子们很单纯，也没有网络、电视等媒体的诱惑，她们晚上做完作业后就反复认真地练习乐谱和我们所教的动作要领，虽然她们掌握知识比城里孩子稍慢，但一旦掌握了，就不容易遗忘。
我和张老师一早一晚在训练鼓号仪仗队之余，晚上还与该校的少先队大队辅导员蔡春松老师深入交流，教授少先队工作的很多方法和技能，贯彻“授人以鱼不如教人以渔”的原则，使当地学校的少先队工作能够“可持续发展”。
三、团结协作，巧搭桥梁办实事
来到支教学校后，我和张伟峰老师一道，严格要求自己，按照之前所制定的计划，我们一项一项地认真落实好。在做好各项工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教期间，坚持以校为家，积极做好学校交给我们的各项任务。同时我们也巧搭桥梁，在各自学校与支教学校之间搭起了一座友谊之桥。
我们为支教学校带来了各自学校比较成型的少先队管理制度规范，带来了各种经过实践检验的比较好的做法，帮助学校加强少先队方面的工作。意想不到的是，当地学校领导还特意安排了一些公开课，让我们参加该校的教学教研活动，张伟峰老师还承担了一节体育公开课，以供观摩和交流。相信不久的将来，这所学校各项管理将会更加完善。
四、机缘巧合，感受平凡中的伟大
正式开始支教工作的第三天，受冷空气南侵的影响，当地下起了大雨。这时，支教学校的陈霄鹏校长眉头皱了起来，整个行政班子如临大敌，还没到放学时间，他们就身穿雨衣，结队骑着摩托车出了学校，我们很好奇，问了留守学校的德育主任，他一开始不肯说，经我们再三询问，他才说出了实情。原来，陈伟源学校有相当一部分的学生住在离学校八公里的北边的村子，由于近期公路施工，把一条内河的河道给堵塞了，一下大雨，这条河的河水就会暴涨，把这些学生回家的必经之路给淹没了，直接威胁到回家学生的安全，学校领导们就是提前到这条河的河边，护送这些学生安全过河的。陈霄鹏校长考虑到我们两名支教老师人生地不熟的，就没和我们说，怕我们小心出危险。得知这样的情况，我们偷偷找了两个相熟的当地老师，提出带我们去河边看一下的“无理要求”，一通软磨硬泡之后，我们终于如愿来到了河边。一看到当时的情景，我们还是吃了一惊：这条河有六十多米宽，由于河水上涨的速度很快，现在已经淹到成年人的大腿了，原来过河的“桥”已经完全淹没在水里看不见了，如果个子矮的学生过河，一不小心踏到深水的地方，后果就不堪设想了。在河边指挥的陈霄鹏校长一开始并没有发现我们的到来，学校的教导主任等行政领导们卷起裤腿，小心尝试着找出淹在水下的“桥”，大概相隔几米就站一个人，远远上去，由学校领导们连成了一条“路”，他们神情严肃，但动作还是蛮熟练的，看得出不是第一次干这个了。这时，放学的学生到了，他们在陈校长的指挥下，熟练地脱下鞋子，骑自行车的下车推行，个子高的先过河，低年级的最后过河。当时现场气氛非常紧张，学生们排着队，按照学校领导们“标”出的“路”，缓慢而小心地过河。轮到小个子的学生过河了，他们由于太矮了，如果走下水，水会淹到他们的胸口，学校领导们干脆把他们抱起来，一个传给另一个，好在这部分学生人数不多，不多一会儿，过河的学生已经全部平安顺利地过了河了。这时候，岸上、水中的老师们才舒了一口气，慢慢地回到岸边，走近一看，他们有好几个人已经给雨水淋得均身湿透了。在确认了再没有学生过河之后，他们一行人才有说有笑地坐上摩托车，走上了回学校的路。
看了这一幕，我心中产生了一股说不出的感觉，我想，这不就是高尚师德的实际表现吗？也许在当地老师们看来，这是最平常不过的事情了，但“爱生如子、无私奉献”这句话在他们的身上完美地表现出来了，这值得我们在城市工作的老师们好好学习。
支教工作虽然繁锁而紧张，但我也从中享受到了工作给我带来的快乐，因为我知道，为了获得快乐而不懈努力的过程，才是最快乐的。我正用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标。支教不仅仅是为当地学校带来新的教育理念和手段，同时也是对我个人一次难得的学习、成长和锻炼的机会。我虚心听教师的课，向他们吸取教学经验，学习他们无私奉献的高尚品格。在跟老师和学生的交往过程中，我自身的也有了进步，为进一步搞好教育教学工作又积累了新的经验。
在那些支教的日子里，我工作着，学习着，感动着，收获着。它丰富着我的人生阅历，充实着我的教学经验。衷心祝愿陆丰市陈伟源学校，在全校教职员工的共同努力下，早日成为当地有影响的学校，为祖国培养出更多优秀的人才。
小学支教心得体会 篇20
转眼间我们的支教生活已经将近2个月了，在这期间我们三人体会到了支教生活中的快乐和感动。
20xx年9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教老师，让我们深深懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到朱良小学，促进教育友好交流。
一、领导关注，勇挑重担
刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
二、钻研业务共同提高
在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。
加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的'目的。
三、不负众望全心投入
面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。
小学支教心得体会 篇21
每天最幸福的时光，就是和孩子们在一起的时候。我给他们分享从家乡带来的海螺和贝壳，利用科学课给他们讲述天南海北的故事……日子久了，和孩子们越来越熟悉了，课间时常被孩子们围住，回答孩子们的“十万个为什么”和“老师你怎么什么都知道”。我享受着被孩子们围住的幸福感，也学习着如何处理师生和朋友关系的矛盾。
正课、下午自习、晚自习，还有社团活动等等，因为乐在其中，所以我不知疲倦。“老师，降温了，你穿这些，真的`不冷吗？”“老师，你上课干嘛这么严肃，想笑就笑出来吧。”“老师，我给你写的信你要保管好。”“老师，听我们班主任说你只过来支教一年，那一年之后呢？”“老师，等你明年走的时候，我们一定要好好拍一张大合照。”
记得之前写过一段和班上的一个孩子关于“梦想”的对话。
有一天，一个孩子问我：“老师，你的梦想是什么？”我一时语塞，说实话我没有什么梦想，我想的更多的是现在如何把这帮孩子教好。孩子又问：“老师，那你小时候的梦想是什么？”我笑了，我被孩子的单纯打动……
还记得和孩子们最默契的是一段关于期中考试的对话。
“孩子们，马上就要期中考试了，我真替你们着急呀，要知道学习是自己的事情。”
“老师，我们上一二年级的时候，老师就这样说，我的耳朵都要起茧子啦。”
“嗯，那我这样说，为了我，大家都好好准备考试，怎么样？”
“好！好！好！……”
这里的孩子，他们有的时候很淘，调皮捣蛋，七嘴八舌，破坏纪律，每当从他们身上看到我小时候的影子，我就乐呵地一笑，不会那么生气；他们大多时候很有灵性，能看懂我的眼神，体会我的语气，明白我的心思，理解我的小幽默。我是一个特别在乎回忆的人，嘴上很少说起但心里确实是这样想的，每每想到这些可爱又机灵的孩子，我都会感慨：这段支教时光，一定会很幸福。
小学支教心得体会 篇22
在我的求学生涯中，曾遇到过许多“好”老师，他们虽性格迥异，风格不一，但在我看来“好”的方面却十分相似——知识渊博、为人正直、有爱心、常在不经意间让我体会到温暖，甚至直到毕业多年后也会时常想起当年的师生情谊。高考结束后填志愿时，我选择了师范专业，立志以我的老师们为榜样，成为一名教师，教书育人。大三上学期备考教师资格证期间，我读了20__年修订的《中小学教师职业道德规范》，其中规定了教师职业道德的六条规范——爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，“爱”与“责任”是贯穿每一条规范的核心与灵魂。本学期我们师范生原计划参加顶岗实习，但由于疫情影响各实习学校目前采取的是线上授课方式，我们也因此参与了一次特殊的线上实习，在每天与学生的“云”交往中，我渐渐体会到作为一名教师的任重道远。近期，线上实习之余，我重温了《规范》，这一次我对师德的理解更加深刻。
一、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，是包括教师在内的每个公民的神圣职责与义务。作为教育工作者，教师应全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。同时作为未成年人的学生是祖国的希望，民族的未来，教师是他们成长的引路人。教师爱国守法，会在潜移默化中影响到学生，也成为知法守法的合格公民，从而为传承民族文明、建设和谐社会培养接班人。
二、爱岗敬业
陶行知先生曾本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的心态探索教育，以高度的无私奉献精神培养了一代又一代英才。爱岗敬业是教师职业的本质要求，没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师只有热爱教育事业，才能乐在其中，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
三、关爱学生
学生是教师的工作对象，是教师劳动的反馈成果。只有爱学生才能教育好学生，没有爱就没有教育，学生需要关心呵护，需要温暖帮助。关爱学生不仅要了解学生的性格特点、思想动态等，还要尊重信任学生，学会站在学生的角度考虑问题，辩证地看待学生的言行举止，与学生建立“亦师亦友”的关系。但关爱理解并不等于放弃严格要求，学生在成长过程中难免会出现错误，对此教师要循循善诱，督促改正，切不可就此放过，所谓“严师出高徒”。
四、教书育人
教书育人是教师最本分的天职。在教学方面，教师要从学生身心发展规律和学情出发，因材施教，因时制宜，寻求适合于不同类型学生的有效教育方法和时机。按照教学规律进行教学，才能教得得心应手，学生学起来也轻松高效。育人方面，教师肩负着培养学生良好品行的重任，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教师的人格是进行教育的基石。”一个心存善念的教师对学生会起到春风化雨般的作用;同时开拓创新是教育发展的不竭动力，也是素质教育获得灵魂，因此教师要注重培养学生的'创新精神，促进学生全面发展，从而更好地融入日新月异的世界。
五、为人师表
孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在日复一日的朝夕相处中，教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质塑造成的人格耳濡目染地影响着学生，要想教育学生成为什么样的人，教师自己首先要成为这样的人。因此教师要严于律己，以身作则，以人格唤醒人格，以高尚唤醒高尚。
六、终身学习
“学不可以已”。随着信息时代的到来，知识的获取途径越来越多样化，学生在网络、杂志、报刊等媒介中可获取的知识量多得惊人，教师只有树立终身学习的观念，不断学习，积极参加各种业务进修，扩大自己的知识储备，拓宽知识视野，才能使自己的教学具有无限的魅力，才能获得学生的认可与尊重。
学为人师，行为世范。作为一名实习教师，我将在践行师德的路上坚实地走下去，努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师!
小学支教心得体会 篇23
在xx小学支教的四个月一眨眼就过去了，回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。四个月时日虽短，但我与办公室的老师们早已亲如一家。
从初到xx的拘谨，到如今的开怀畅谈，四年级组的办公室已然成了我的又一个温馨港湾。四个月的时光里，我与其他在职教师们和睦相处，她们犹如家长一般关心着我的生活，热心的指导我们如何教学，如何备课…在这段时间里我看到了校园里教师们的朴素与善良，不论是谁都会尽其所能的教我们怎样去当一名合格的老师。在他们的工作中，我看到了热情，面对年年重复讲的知识，他们没有表现出厌烦，他们依然是认真写教案，仔细看教科书，我喜欢他们的工作热情，像我这样刚步入学校的新老师有什么能有所抱怨呢？
当然，劳逸结合才能发挥高效率。除了日常的教学工作之外，办公室组织些小活动也是很有必要的。冬日的寒冷侵袭着我们，唯火锅最温暖人心，办公室“边炉会议”在这样的背景下拉开帷幕。刚哥作为办公室民主推举的“老大”，负责起相应的.分工工作，一场边炉就这样井然有序地展开了。本满怀期待，结果天不遂人愿，碰巧当天午餐时间班上突发状况，我作为班主任怎能撒手不管？火锅只好被暂时抛到一边。一波未平，一波又起，处理一件事情的同时又有第二件状况发生……等到处理好所有的问题，已是接近12：40了，想来我回去后也吃不到什么了。但是当我回到办公室才发现，各位老师一直惦记着我，还为我夹了很多菜留在那里，这样的情景不是发生在家里的吗？对，这个办公室里的老师们都已经是一家人了。
办公室聚餐.JPG短短的四个月，我体会到了工作不易，同时也感受了各位老师的温情，即将别离，满心不舍，如家人般的感情，必将永远铭记。
小学支教心得体会 篇24
转眼间我们的支教生活已经将近2个月了，在这期间我们三人体会到了支教生活中的快乐和感动。
20xx年9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教老师，让我们深深懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到朱良小学，促进教育友好交流。
一、领导关注，勇挑重担
刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。
二、钻研业务 共同提高
在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。
加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。
三、不负众望 全心投入
面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。
小学支教心得体会 篇25
下乡是一件难忘的事情，是一个大学生为社会服务的过程，是大学生用自己的知识充分施展的过程，在下乡的日子里，短暂十天，我由一名大学生向一名人民教师转变，让我体会良多。
为完成教学任务，每天认真备课，对自己所负责的课程认真的完成，因为孩子们是最纯真的，老师的点点滴滴，行为举止将会影响着学生，所以，上课前我总会在头脑中模拟上课的情景，上课是给学生增添新知识，不能出现任何差错，我们知道老师生动的教学将对学生日后产生及大的影响。但我们也避免不了，课堂上出现种种不愉快的事情，面对这一群天真活泼好动爱玩爱闹的孩子，他们很多学生中对专业的知识课程根本不感兴趣，所以，在支教中，对孩子们我总结出以下几点:1对孩子们要严，但也不能失去亲和感，要让学生相信你，尊敬你，崇拜你，给学生树立良好的教师形象。2多与学生交流，了解学生的心理动态，根据学生的兴趣爱好因材施教。3注意培养学生对相邻科目的兴趣爱好的转移，有利于培养学生主动学习，乐于探索的精神。4学生难免会有犯错的时候，作为老师，要耐心引导，认真对待学生所存在的问题，不能大声批评或当众批评学生，避免伤害学生的自尊心，影响其心理正常发展。5制定合理的班级管理制度，让学生知道犯错误是会得到惩罚的，让学生学会尊纪守法。6作为教师，教学是重点，是教师的专业技能，课前必须要做好充分的准备，根据学生的需求和爱好，以及课程应达到的学习目的，教学课堂灵活，采取情景教学，为学生创造一个良好的，开心愉快的学习环境，才能使课堂变得生动，活跃。
总之，作为一名教师面对不同性格的学生，必须要灵活多变，掌握过硬的知识基础和教学技能，通过这次下乡让我感受很多，有队友的关爱，有学生的尊敬，让我在这支队伍里充满了正能量，同时也通过这次支教认识到自己的不足和吸收到了其他队员很多好的方面。回到学校我要认真学习弥补自己的不足，多向好的队员学习，相信接下来我将会有更大的进步。
小学支教心得体会 篇26
时间流逝如白云苍狗，转眼间4个月的支教生活就要结束它最后一个序章了。恍惚间还看到拉着大袋小包学生稚气的自己刚踏入这所学校，现在就要收拾东西离开了。在这四个月里，心灵的容器盛装了很多美好且温情的回忆，有工作上的日渐进步，有生活上的点滴淳朴情感，下面我将铭刻在内心最深刻的记忆翻箱倒柜记录下来，让自己许久后仍能不忘初心，有力量继续前行。
一、班级工作方面
1、教学上我一开始是听指导老师上课，听了大概三周的时间，从陌生的不知如何备课和设计教学到能够自己备好一整节课的教学流程，详细到每一步该怎么根据学生的实际接受能力和爱好兴趣点上去切入，这和一开始每节课都能紧跟指导老师走好每一步是分不开的。我感谢指导老师她在每节课后亲切耐心地告诉我她这个设计教案的理由，并且告诉我如何从课堂上看出学生是否适合这个教学设计，不合适要怎么做适时调整以便能达到好的效果。
2、我认真备好每一节课，不仅仅是背书本，还要背学生。因为在真正的课堂实践中，你会发现无论多完美的'教案都会存在不合理的地方或者是达不到效果的环节，因为人具有主观能动性，这时候你要尽你所能将本节课知识点教授给学生，并且在这个过程中需要兼顾到学生实际情况，不能过于目标性地将内容说完，要有处理班上学生实际情况的技能和经验。
3、此外，我还能积极参与到学校的教研活动，在教研活动中积极听取其他老师的课堂实录，积极和老师思考和探讨环节之间的逻辑性和紧密程度。探讨更好的教育教学方法，从而更好地进行教学活动。
4、和老师一起管理班级，学会了许多的班级管理技巧和方法。平时批改作业，帮老师做一些班主任工作，共同维护好班级的卫生、品德、成绩、体育上的荣誉。
二、学校工作方面
1、积极参与学校各方面的活动。在学校举行的校运会上，我们班拿到了道德精神文明奖和三等奖；还参加了教职工的接力赛，担当裁判工作，和其他支教生一起有了更好的回忆。在学校的文艺汇演上，我们班获得了三等奖的成绩，都是学校的一些盛大事件。
2、在总务处帮忙学工程和购买档案的整理和备份工作。这个工作持续时间比较长，我们学会了如何正确使用打印机，如何存档。此外，还有全校灭蚊，维护学校的卫生情况。
3、帮忙学校的合唱团比赛化妆等工作，让他们能够更有信心代表整个江高镇中心小学比赛。
三、生活方面
1、学校配置资源让我们住的开心，吃的放心。学校给我们配置了空调，住处，热水器，炊具等，让我们的生活质量得到了保障，我们的晚餐没有任何后顾之忧。
2、在课余时间，我们常常和其他老师、学生进行篮球比赛，增进了我们之间的感情。
3、我们和清洁阿姨，保安叔叔，厨房阿姨，水电工人都能谈笑风生，他们也很欢迎和感谢我们的到来，时常和我们拉拉家常。这对我来说无疑是非常暖心的。支教本就很少回家，而这里的一切人们都让你有了家的感觉，体会到了温情的力量，让你在记挂家里和工作压力大时，给你一个暖意的微笑就已经让你有足够的力量前行了。
这是我这四个月的支教体会，我要感谢这一路上陪着我的其他支教小伙伴们，遇到的老师们，尤其是我的指导老师，还要感谢学校给我们提供了这么一个好的平台锻炼自己。我很感恩。