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支教工作心得体会

2024/10/13心得体会

西西文学整理的支教工作心得体会(精选25篇),供大家参考,希望对您有所帮助。

支教工作心得体会 篇1

热衷于爱心公益事业的我,又一次参加了支教活动,我深知每一次支教活动的意义,对我,对孩子们都有着深远的影响。

这次我们学院去的是泗阳县南刘集乡小学,这里的孩子呢大都是留守儿童,父母长期外出打工,孩子大都由爷爷奶奶照顾,而这里的爷爷奶奶辈的`人们大都没有太多的文化,也就是说,孩子得不到文化的熏陶,甚至从小就没有幸福的家庭环境。孩子们得不到完美的教育,没有大而宽敞的教室,没有专业的老师,没有父母的叮嘱,没有辅导老师,没有人去指导他们,他们的人生充满无数的未知数。

出发前,针对他们的年龄和出境,我作了一整夜的思考和准备,上午5:20出发,我直到凌晨4点多才睡,希望这次过去在短短的几天时间里,给孩子带去更多有用的东西,给他们的人生点燃一盏明灯。

小组队员个个都在用心地努力,我在心里感动,对于每个有爱的人,我都给予无比崇高的敬意,谢谢你们的无私付出。

我说:一个有意义、有价值的人,不仅要爱自己,还要爱别人,爱身边的每一个人。是啊,孩子们是那么地懂事,听话。一方面,我为他们感到骄傲,另一方面,我为他感到忧虑。他们每个人比条件优越的孩子要努力更多,不停地奋斗,不停地付出,另一方面,他们的环境太不优厚。我在仅有的时间里给他们讲课,给他们指导,真心希望他们都有个美好的未来。

孩子是祖国的希望,是祖国的未来,留守儿童更应该引起大家的关心和爱护。我希望,有更多有爱的人伸出双手,去帮助他们,给予他们希望,给予他们动力,给予他们勇气和信心,希望他们健康成长,成人成才。

支教工作心得体会 篇2

怀着对未知的向往和欣喜,我开始了我的支教生活。

经过漫长的旅程,我们来到了叶城县恰瓦克乡的一所汉小,它位于315国道旁边,离县里比较远,但路挺好。来到学校已经很晚了,乡下条件比较艰苦,没水没电,当时天气还很冷,不过,我们早已做好了吃苦耐劳的准备,再多的困难,也要挺过去,要坚信坚持就是胜利!许老师热情的接待了我们,从他那里我们了解了学校的现状,了解了校长的心愿和孩子们的期盼,也更加清楚了此行的目的和重要性。乡村的孩子需要了解外部世界的精彩,需要有人为他们的梦想填上五彩缤纷的颜色,需要来自社会的关爱和帮助,这也是我们最大的心愿。

第二天一大早校长给我们安排了工作。我主要教一年级的数学,还有四年级的科学。接着就迎来了自己的学生,看着那一双双好奇而又羞涩的眼睛,听着那些天真欢快的`声音,我的心醉了走进一年级的教室,突然感觉到了一种责任,面对善良朴实的孩子,我开始紧张——他们充满了期望,也满怀好奇,而这些都化作了我内心强大的压力和动力,激励我支教的热情,也实践自己的梦想!

孩子们很可爱,可是基础很差,再加上正是贪玩好动的年龄,更让人头疼的是他们基本上听不懂我说话,我和他们交流很困难。有时会让我感到力不从心。管纪律是我最烦心的事情——嗓子都快喊哑了,可他们那么多人,声音比我还大,最不能容忍的是你课上强调千百遍的东西仍然有人做错!也许是根本就没听懂。有时我也灰心,也会烦躁,也想过对孩子们放任自流,也曾生气发火,也想动手打他们,可是当我的目光与他们无辜懊悔的眼神相遇时,天空再一次晴朗,我又怎么忍心责怪他们?

日子就这样一天天过去了,乡里的美景吸引我们的眼球,孩子们的质朴吸引我们的灵魂。每天呼吸新鲜空气,自己做饭洗衣服,备课上课批改作业,和孩子们玩耍,回答孩子们天真的问题,安慰受伤哭泣的“小可怜”,为打架事件“调停”经过几个月共同的学习和相处,我和孩子们开始互相了解,他们的名字,可爱的笑脸我也渐渐记忆在脑海里,看着孩子们一天天在进步,我开始满足,也开始担忧,等到有一天我将离开他们,他们还会记得我这个支教老师吗?不过那种想法也只是一瞬间,他们毕竟还小,还需要更多更好的老师去教他们,记不记得我都无所谓了,关键是他们能否走出乡村到外面的世界看一看。

每天,每当我走在校园里,都不时有同学向我问候:“张老师,您好!”每一句都温暖无限,而且每当快要上课时,总有学生跑到我的房间门口叫嚷着:“张老师,给我们班上科学课吧!”每当此时,都会让我的心新潮澎湃,

在短短四个月的实习支教中,我得到了许多。得到了许多孩子的爱,也得到了许多思想上的升华。除了教学生活上,我们也得到了许多老师的关心,首先是学校校长,在这个仅有几十个老师的学校中,我们的校长的确和蔼可亲,丝毫没有半点高傲的架子。记得刚来时,校长就迅速为我们安排好了一切,住宿、生活用品等。每天的饭菜,虽然只有白菜、土豆,却是热腾腾的,是我们亲手做的嘛,可以养足胃口。对于师范院校的老师,我们有哈里丹老师带队,哈里丹老师曾几次打电话给我们,询问我们在这边的住宿条件及安全问题,每一次都十分耐心,亲切,直到我们说一切都安排妥当了,她才放心。而且还亲自来查看我们的生活条件,这些都让我们觉得师院老师虽不在身边,可关怀却无时不有。再有就是小组长及同伴的互相照顾,小组长的热情和悉心照顾帮助我解决了许多支教上的困难,虽然我们三个女孩子相识仅两个月,却有了如同家人一般的亲切,实在不易。

我每天的日子虽忙,却忙得不亦乐乎!

说了半天,都是记录了生活学习中的一些事情,虽平淡无奇,却处处洋溢着温暖。师哥师姐们都说实习支教苦,而我却觉得苦中亦有乐。

几个月的支教让我重温童年的乐趣,一种今非昔比的感觉一直萦绕在脑海中。每一节、每一天上课都是一次洗礼,让我反思,反思这两年大学生活,反思自己的成绩,反思经验和教训,反思十几年寒窗的结果和意义;每一次反思就是一次进步,思想和心理上的进步;每一次进步又是一次灵魂的升华!不知道孩子们有了怎样的感想和启发,自己却已经真真实实地成长了。每一次讲课,都感到自己突然觉得自己长大了,应该为自己的梦想奋斗一下了——我有两个梦想:事业上,希望自己能踏踏实实地工作,生活上,平平淡淡做人,让爱我的人和我爱的人快乐幸福!除了孩子,给我震动最大的是张校长的执著,数十年如一日地操劳,数十年如一日地期盼,一人担负着重担!还有这里的老师,他们都是我的导师,从他们身上我知道了怎样与孩子们更好的相处,他们的经验和阅历都是值得我一辈子去学习的。当我看到孩子们认真的看新疆综合课本,并用手指着很开心的问:老师我也很想去这里,我知道,书外装着孩子们的梦想和未来!

这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的,在那个简陋的校园里,我初尝了当老师的滋味,除了感受到当一位老师的责任与不易,同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。从中也受到了很多启发,无论是从别人身上还是从自己身上,我觉得作为一个老师,就应该时时反省自己,时时提高自我,这样才能一直保持着对教育的热情,才能成为一位好老师。

支教工作心得体会 篇3

本人毕业于XX师范大学,XX年实习结束后回到学校,学校就让我去学总务处帮忙,在该处室学习工作了月后,校方就跟我系交流,让我年留校,当时这消息传开后,同学都很羡慕,可我当时想,我当初选数学教育专业,想做一名教师,我若留话,就我当初的理想,宛然谢绝了,并且来到福州找工作,很幸运在那找到工作,而且待遇还不错,几个月下来,也那的生活习惯,跟那的老师和学生相触的也,可年终回来过年时,听我的母校校长说,有几个代课老师觉得工资太低了,而且工量又,明年不教了,现在都不知明年的课怎么安排!当我听这话之后,我心理很滋味,最后我说,校长我明年回来代课。回到家里,我把跟校长说的事,跟我的父母说了,当时很不理解,外面待遇那么好,别人个个想往外跑,你到好反而跑回来拿300元的工资,是举双手反对我回来任教,我长时的做思想工作,最后也知道我决定的事,情况之下,是不太主意。就我就在母校开始代课了,当年的暑假,上饶县教育局招聘老师的消息传到学校,当时招12名数学老师,后而名列前茅,当时我可以选择离县城边的学校,可我,毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---XX小学。

就,我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云:知己知彼,百战不殆!从学生的情况入手,去认真的班级的每一位学生的情况。了学生的手资料,真正知彼,才有利于因材施教,才能真正一切学生的承诺!每周我抽出空来,走访每一位学生,风里来雨里去,用多长,我这里的孩子大留守儿童,和爷爷奶奶住,父母生计外出打工,这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子,很天真,也很厚皮,希望有人,可又不想人多管闲事,学习只是做样子的事,小学毕业了,就想外出打工攒钱。我这情况之后,我就经常用的手ji跟学生外地打工的家长,先做家长们的思想工作,让也一起学生的,然后去做学生的工作,让认识到读书的性等,并且把本村五保户家的小孩,因母亲生病过世父亲外出打工,家里经济非常紧张而失学学生,帮她重返到校园,当年我把这学期多的那部工资,拿去支助她家,还把她的学费交上。现小女孩毕业了,但她每年过年后多会来学校看望老师。

山天气冷,看到孩子们冻得发紫的嘴唇,通红的小手,又加上大学生的家长没在身边,跟的爷爷奶奶的,想着想着我心里真是一阵酸楚,热泪盈眶,甚是让人感动,个星期我就行动起来,全校师生捐赠活动,让大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到学校来,我把衣服宿舍里,给那些衣服或是被子太薄的学生,拿些衣服压在上面。这活动最来,让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人,在外县做房地产生意),他跟中小学校校长说,你们培育出的,你们老师都进你们所能帮助贫困学生,我每年出10万元给中小谢仕扶贫基金和奖学金(合同期XX年)。处境心中永不灭的一把火!是生命中永恒上的瞬间,是人生中的一笔巨额财富,我奋勇拼搏战胜一切的'不竭!

平日生活中,是周末双休的时光,能跟同学们多呆一会儿,经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来,我运用,以朋友的身份给做学习做工作和学习方法上帮助,让在人生的道路上认清的奋斗!学生的手资料被我!班级的资料一旦摸清,师生之间的关系随之化,子的保护伞,师生之间的交流也就水到渠成!师生之间的关系后,紧接着我就开始在学生们的学习上下功夫。

虚心向有着教学经验的老教师取真经,地老教师讲课时方法的选择;再者我参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习,真正见识到名师的大课堂,悉听名师讲课的经验传输,真正领略到名师的风范!虚心学习到一线经验后,着本班的情况,在的教学中摸索前进!我运用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通,新鲜事很感兴趣。在我的课堂上,我讲究的是用诙谐幽默的语言导入语言,上课前的“药引子”,让学生在不知不觉中步入知识的海洋,让学生在愉悦的环境中学习新知识!在讲授的环节中,我主要是师生互动方法,采用提问设疑互相交流的来激发学生们的求知欲和浓厚的学习兴趣。每每看看学生们跃跃欲试按按捺不住的样子,我心里别提有多美,比吃了蜜还要甜!课堂上我给学生们的空间让谭们自由的,课下我和学生们交流,给留下许多奇闻异事,将数学上的知识和的小小好奇心紧密连接在一块,经常帮学生们解释生活中的迷惑,让学生喜欢跟我交流。课后地吹响了向知识海洋进攻的号角!并且在口头上,在行动上,我从未歧视过任何学生,对那些基础没打好的学生,学习,我决心帮助有上进心而基础又较差的学生们,并且从册开始,为学生补基础,其间每天辅导两次(午休和傍晚)。于是乎,小家伙们途径探求的真理,一过程中,我体会到了寓教于乐,同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下,我本人在进步,在教学上也的在,这几年教学在里乡排名是名列前茅,在排名也也的。!

从任给了我巨大的心灵震撼!农村教学环境不值得我去,现实条件的制约下,农村教学有需要的地方。希望的艰苦条件会在较短的内解决。一名教师,我也那么好的经济条件帮助贫困学生,只希望好好学习,将来为的家乡发展最大的!

支教工作心得体会 篇4

朋友任教的学校是一所规模不大的农村小学,由于许多小学生家离学校太远,学校实行了寄宿制,规定凡是家离学校远的小学生晚上都住在学校,周五回一次家。这些来自农村的小学生,大的只有十一、二岁,小的仅仅七、八岁,孩子们小小年纪就要独自离家读书,衣食住行、吃喝拉撒要靠自己,想想他们,也真不容易。上夜自习的铃声还未响起的时候,孩子们都在操场上相互追逐打闹嬉戏,他们都是那样无忧无虑,那样天真无邪,飘着泥土芳香的操场上空,回荡着孩子们天真烂漫的嬉笑声。当上课铃声响起时候,大大小小的孩子们像一群小鸭子似的一涌而入进教室,那场景,很容易让人想起自己无忧无虑的童年,让人想起曾经天真无邪的岁月。

教室里乱哄哄的,孩子们还沉浸在刚才的嬉戏打闹之中,朋友故意板着脸孔,严肃认真地叫他们别再吵闹,否则要站黑板。教室里立刻安静下来,他们都认认真真地或做未完成的作业,或看书温习功课。朋友说,这些孩子都非常可爱,大多数孩子读书都很用功,但受各方面条件特别是经济条件的限制,他们在读完小学中学后,大多都是外出打工或学一门手艺谋生,特别是几乎年年看涨的大学学费,对于许多农村家庭来说很难承受。尽管各级政府每年都在想办法尽力帮扶那些家庭贫困的学生。

听得出来,朋友说的这些话里夹杂着些许感叹。这些感叹,来自于一名农村教师独特视角而真实的感受。说实在的,对许多农村家庭来说,每年高得离普的大学学费,如一道高不可攀的大山,横在他们面前,让一些农村家庭为此疲于奔劳,让一些农村孩子为此失去上大学的机会,也让那些农村孩子为此失去人生命运选择的机会。想起我们那时读书的时候,一心想要跳出“农门”,一定不要在农村刨一辈子泥巴混一辈子。靠着自己的努力和不高的学费以及那时的体制下的政策,我们终于实现了那个梦想。而今,许许多多农家子弟又何尝不与我们有着同样的梦想?尽管现行的大学生就业政策与以往已有了根本的.区别,但许多农家子弟仍把读大学作为改变人生命运的主要渠道却是一个不争的事实。

一些权威部门公布的数据不能不让人震撼,目前在读的城镇大学生和农村大学生的比例是七比一,也就意味着,每八个大学生中只有一个来自农村,而在全国两亿多中小学生中,百分之八十却是农村学生;一个大学生三、四年的学费是一个农民家庭十多年的收入等等……。这些听着看着让人感到非常沉重的数字,牵扯的是一个说来想来让人感到非常沉重的话题,那几乎年年看涨的大学学费,不知道会不会让越来越多的农家子弟远离受高等教育的校门…

支教工作心得体会 篇5

和孩子们一起种土豆、种玉米、种荞麦;和孩子们一起放羊、放牛、放马;和孩子们摘草莓、摘荞麦叶;和孩子一起捉鱼,和孩子一起漆黑晚上躺在田里唱歌;和孩子们“草原”丢手绢……这些都成为了美好回忆,永远的刻画在了我的脑海里。

在这里,孩子带给我的美好画面实在是太多太多了,最快乐的事就是和孩子们呆在一起!有时感觉不是我陪伴他们,更多反而是他们陪伴我。想到还有半个月就放假、就要告别,突然想到没有孩子们陪伴的场景,我的心情竟是那样的失落。我真切的希望有一天能看到他们走出大山学习!

一个人的力量就像小水滴,将小水滴浸在这片土地上,阳光暴晒着,万物因此生长着。我觉得是一种幸福,只恨自己水滴的'力量太小了!他们除了需要经济条件和外界平台外,还需需要精神的引领、感情的陪伴、长更多的见识、还有文化课的学习。这些事情的实现不是一蹴而就的,需要来自各界爱心人士和支教老师以及家庭的慢慢改变,慢慢积累。

我很敬佩x老师每天给差生补数学,专门帮助差生,而不是放弃他们。我很敬佩x老师每天给六年女生补课,六年级女生成绩不如男生,面临毕业,x老师仍没有放弃她们。我很敬佩闫老师,每周将近18个小时训练孩子弹琴,让这群孩子觉得自己是多么的幸运和快乐。

山里的孩子比我们承受太多的艰苦、比城里的孩子少了太多的物质条件,但他们仍然像索玛花在这片土地尽情地盛开着、朝着太阳茁壮的生长着。相比他们而言,我们是不是该让自己更珍惜眼前自己所拥有的,做更有意义的事情让自己这一生更有价值呢?

支教工作心得体会 篇6

这次下乡下乡支教工作的开展比较成功,达到了并且有些方面超出了我的预期。但由于主观和客观上的一些原因,仍然出现了一些问题,这都需要我们在以后的下乡支教工作中注意吸取经验教训,多加注意,做更充分的准备。下乡支教生活虽然短暂,但它既丰富了我们的生活阅历又给我们留下了许多感受和启发。而我们的行动是可以改变他们的生活的,在他们眼中,我们就是榜样,我们的品格会深深地影响听课的学生,我们激情,他们也会感到生命充满活力,我们勇敢,他们也会自信??每一个下乡支教的队员都会发觉,在那里你竟然会有那么大的魅力,这时你就会有一种责任感,要让学生们因为你而更加坚强,勇敢。另外,从客观上,下乡支教也锻炼了队员的能力,为以后步入社会打基础。

这一次下乡支教活动总体对我来说,是一次具有意义的历练。我们在下乡支教的过程中,感受到了自身的不足,也体会到了老师的辛苦,我们今后应该多参加类似的活动,这次下乡支教活动对我们来说是一件宝贵的财富。国家需要全面人才,在没有条件的情况下创造条件,在艰苦的环境中适应和改善环境,才是个人能力的最好锻炼,大学生可以充分施展才干,积工作、生活素质和经验,同时大学生的.下乡支教活动对大学生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有走出校门,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中战胜各种困难和挫折,经受锻炼,增长才干,培养工作实践能力。时光飞逝,转眼间为期10天的下乡支教工作结束了,这10天中的所见所闻,这10天的经历,都值得我们一生珍惜和追忆,在今后的生活中,我们会自豪地说,下乡支教是无悔的选择。最后,衷心祝愿乡村孩子的明天会更好!

支教工作心得体会 篇7

这周恰逢中秋假日,精神特爽。每天学有所成,和初三的年级老师相处得很融洽,学生们越来越乖,住宿条件的艰辛似乎都不再是问题,台风给我们的带来丝丝凉意,睡得更香,更甜!

19日,原定明天要开主题班会,所以我一天在级长办公室奋斗,面对着电脑六七个小时,终于写好了策划案《积极的心态,燃烧的梦想》。整个流程顺畅,师生互动,有活动游戏,详情内容就见下回分晓啦。给班主任徐老师过目了,她非常赞赏,说让我去跟进购物事项。不过,考虑到中秋、国庆的假期,还有月考近在咫尺,所以把主题班会推迟到国庆回来的那一周。我紧张的心终于放下来了,有缓冲的时间,我可以试讲。

听了宾雁老师、吴红老师、韵笙老师上的《敬业与乐业》,三名老师各有特色,但教学效果都非常好。宾雁老师注重师生互动,首先PPT投影出各种职业,让学生选择自己最喜欢的职业,然后启发学生思考70年前的老人梁启超在上海一职中所做演讲对我们今天是否有启示,接着投影出学习要达到的目标,让学生有明确的目的性,接着检查预习情况,层层递深,详略得当,授之于渔,从具体事例的分析中讲论证的方式,论据,同时,她还注意要学生用拉家常式的语重心长的语气朗读,最后拓展为我们写作中可采纳的建议,让学生合作探究我们身边“第一等人”具有哪些品质。吴红老师首先让学生生明确议论文的知识点,如“三要素”,论据、论证方式、论证结构、语言的特点。接着让学生自学、讲方法,重视朗读。韵笙老师知识面广博,她往往采用以点带面的方式,联系生活,让学生感受到语言的魅力,体会枯躁的知识点,如“你要说服一个人和你做生意,要有事例论证,你可以从成功人的正面论证或是失败方的反面论证去着手。”“论点好比菜心炒牛肉,论据好比菜心、牛肉,论证好比如何把牛肉和菜心炒成一盘饭,是炒,是煮,还是炸?”最后联系自身,你们的“业”是什么?让学生自已找课外议论文,学着去分析。我非常佩服她们。

办公室总是很温馨,吴老师带来哈密瓜、香蕉,全年级的老师分了,甜蜜蜜,甜到心坎儿上了。宾雁老师的葡萄、板栗还有榴莲酥,还有罗老师的糖水等等。大家平时有说有笑,教学上、生活上、话家常、谈国事、体育明星等等,好惬意。

晚上,班上的女生颖琪说要帮我买主题班会所需卡纸等,一直等我到六点多下班,然后两人手牵手,走到半小时开外的小店,还逛了大超市,番禺的文具真是贵,虽然最终没有买成,夜也黑了,心中有些许内疚,看到她一人孤零零地骑车回家,希望她回家就能吃上热呼呼的饭菜。从她口中,我了解了班上男生的特点,看似调皮顽固的男生也有其可爱、讲义气的一面,我得知最多的是同学的外号,哈哈。

20日,我刚刚收齐两个班作文,正准备批改。校长一个电话把我们实习生全体喊到会议室。正、副校长坐到前端,三所学校的实习生围坐在周边,有广大、华师、广体实习生。接着,沈校长发话了,对我们实习生到来表示欢迎和希冀,划定了工作范围,并强调了一些纪律问题。其中,印象最深刻的一句话是“你们可以大胆去做,大胆犯错,多做才会有错,不做不会有错,富中可以包容你的一切。当然,做事要有计划,得到指导老师的.同意。”我决定放手一搏,自己是抱着学习的态度来的,前阶段自己对教学的见解还不够,特别是教材处理方面。在接下来的三个月时间中,我要充分地意识到这个问题的重要性,积极地学习。

会议最后,校长留下广大的两名语文实习生,其中一个是我。校长的话很简洁:“由于特殊原因,初一的张秀灵老师上初三,我和靖元将分担初一(9)、(10)班的语文教学和班主任工作,两人各带一班。中秋后回来上课。”我们突然觉得受宠若惊,这不正是自己一直所期待的上课机会吗?一个真正实践的机会!于是,我们激动地对校长承诺;“我们一定会努力的,做到最好,不辜负学校给的任务。”我知道,这是我实习工作的一个转折点,我要好好地把握这个难得的机会,真正实现自己从听课到真正上课的转变。

激动了一天,兴奋了一天。晚上决定做好初三语文的收尾工作。认真批改两个班作文到凌晨一点,细心地给每位学生留言,我知道,这或许是我最后一次给这班可爱的孩子改作文了,每篇作文我都会写上鼓励的话语,希望他们能够坚定,走好初三路,做好吃苦的准备!

21日,早上和靖元一起去听初一(9)班张秀灵老师的《童趣》。老师的个人魅力很强,整个班级超活跃,兴奋点很易点燃。只要张老师一抛出问题,就得到强烈的反应。老师让学生带着问题去朗读全文,朗读时讲究抑扬顿挫,形成良好的诵读习惯。然后讲究生活不是无趣,而是缺乏善于观察的眼睛,没有善于想像的头脑,没有纯真活泼的童心。这样就引出了“物外之趣”的三幅图片,观蚊成鹤、神游山林、鞭打蛤蟆,这都是建立在丰富的想像和善于观察的作者发现的纯真的童心。接着,让学生用自己的语言描绘三幅图片,考察语言组织能力。最后,让生联系自身的实际,谈谈自己童年的趣事。这就到达整节课的“兴奋点”。学生都争先恐后地举手发言,讲起童年做的“坏事”。老师引导他们做“恶作剧”是可以体验到与众不同的乐趣,但是不能取乐别人,拿别人的痛苦建立在自己的快乐之上。老师利用好的口才激起课堂上一股股高潮。不得不承认,这节课让我很震撼。初一生与初三生的确有大大地不同,初一生活跃、单纯、好玩、易动,课堂纪律较乱,要老师有较强的管理能力和应变能力。

接着,沈校吩咐我跟着年级语文备课组长陈颖丽老师学经验,她简单地和我说了课时计划和教学中应注意的问题。中秋后,我要边备课、边听课和边上课,相信这是一个非常难得的成长机会。真正的支教生涯从现在开始!我知道忙碌而充实的日子将等待着我去迎接挑战。我会好好把握加油的!

支教工作心得体会 篇8

热衷于爱心公益事业的我,又一次参加了支教活动,我深知每一次支教活动的意义,对我,对孩子们都有着深远的影响。

这次我们学院去的是泗阳县南刘集乡小学,这里的孩子呢大都是留守儿童,父母长期外出打工,孩子大都由爷爷奶奶照顾,而这里的爷爷奶奶辈的人们大都没有太多的文化,也就是说,孩子得不到文化的熏陶,甚至从小就没有幸福的家庭环境。孩子们得不到完美的教育,没有大而宽敞的教室,没有专业的老师,没有父母的叮嘱,没有辅导老师,没有人去指导他们,他们的人生充满无数的未知数。

出发前,针对他们的年龄和出境,我作了一整夜的思考和准备,上午5:20出发,我直到凌晨4点多才睡,希望这次过去在短短的几天时间里,给孩子带去更多有用的东西,给他们的人生点燃一盏明灯。

小组队员个个都在用心地努力,我在心里感动,对于每个有爱的人,我都给予无比崇高的敬意,谢谢你们的无私付出。

我说:一个有意义、有价值的人,不仅要爱自己,还要爱别人,爱身边的每一个人。是啊,孩子们是那么地懂事,听话。一方面,我为他们感到骄傲,另一方面,我为他感到忧虑。他们每个人比条件优越的孩子要努力更多,不停地奋斗,不停地付出,另一方面,他们的环境太不优厚。我在仅有的时间里给他们讲课,给他们指导,真心希望他们都有个美好的未来。

孩子是祖国的希望,是祖国的未来,留守儿童更应该引起大家的关心和爱护。我希望,有更多有爱的人伸出双手,去帮助他们,给予他们希望,给予他们动力,给予他们勇气和信心,希望他们健康成长,成人成才。

支教工作心得体会 篇9

按照学校支教的安排,我到忻州五中顶岗支教。到岗后我的心情很复杂,觉得这既是对我人生的一次历练,机会难得,又担心面对座位上的学生,我能不能胜任。

五中的学校环境非常好,绿树葱郁,很多果树上结满了累累的果实,空气中散发着诱人的果香,校园中的道路干净而又整齐。教学楼的造型很漂亮,校园里的学生紧张而活泼。操场很宽敞,上体育课的同学们都在操场上进行活动。此情此景,让我好像又回到了在记忆中的中学时代。

我的指导老师是李际昕老师,刚到时她带我去听课。这堂课讲的是陶渊明的《桃花源记》,李老师讲得非常好,深入浅出,层次分明。同学们都在聚精会神的听,桃花源中令人心旷神怡的场景,一幕幕浮现在我的脑海中。我观察着同学们,大家都在用心的听讲,整堂课的纪律也很好,我想在他们中或许可能出一位陶渊明那样的人才吧。

因为特殊原因,学校让我暂时代初一年级的历史课,这让我思想上感到非常紧张,毕竟我一直都是听老师讲课,第一次登上讲台角色互换,哪能不紧张?我让自己的心情很快的平静下来,面对下面学生期待的面孔,我使出浑身解数也得把历史课讲好。课堂中我观察着学生们的反应,当看到同学们在全神贯注的听课,我的心情也平静下来,很自然的把这节课顺利的讲完了。课后我问同学们能听懂讲课吗?学生回答说:“听懂了”。这让我信心倍增,通过认真备课,历史课也上得更越来越顺手。

支教两周,通过亲身实践,我感到做老师很辛苦,教书育人责任重大。我要虚心向老师们学习,让支教伴我成长,争取在支教结束时,可以成为一名合格的教师。

支教工作心得体会 篇10

热衷于爱心公益事业的我,又一次参加了支教活动,我深知每一次支教活动的意义,对我,对孩子们都有着深远的影响。

这次我们学院去的是泗阳县南刘集乡小学,这里的孩子呢大都是留守儿童,父母长期外出打工,孩子大都由爷爷奶奶照顾,而这里的爷爷奶奶辈的人们大都没有太多的文化,也就是说,孩子得不到文化的熏陶,甚至从小就没有幸福的家庭环境。孩子们得不到完美的教育,没有大而宽敞的教室,没有专业的老师,没有父母的叮嘱,没有辅导老师,没有人去指导他们,他们的人生充满无数的未知数。

出发前,针对他们的年龄和出境,我作了一整夜的思考和准备,上午5:20出发,我直到凌晨4点多才睡,希望这次过去在短短的几天时间里,给孩子带去更多有用的东西,给他们的人生点燃一盏明灯。

小组队员个个都在用心地努力,我在心里感动,对于每个有爱的人,我都给予无比崇高的敬意,谢谢你们的无私付出。

我说:一个有意义、有价值的人,不仅要爱自己,还要爱别人,爱身边的每一个人。是啊,孩子们是那么地懂事,听话。一方面,我为他们感到骄傲,另一方面,我为他感到忧虑。他们每个人比条件优越的孩子要努力更多,不停地奋斗,不停地付出,另一方面,他们的环境太不优厚。我在仅有的时间里给他们讲课,给他们指导,真心希望他们都有个美好的未来。

孩子是祖国的希望,是祖国的未来,留守儿童更应该引起大家的关心和爱护。我希望,有更多有爱的人伸出双手,去帮助他们,给予他们希望,给予他们动力,给予他们勇气和信心,希望他们健康成长,成人成才。

支教工作心得体会 篇11

时间的长河在不知觉中悄然流逝,转眼间已经度过了和田支教生活的第一周。短短的七天内,可以谈得上感受颇丰。无论从哪一方面谈起,总说不完道不尽。

首先,感受最深的莫过于身份的转变。由校园里的师大学子转变成学生们口中称谓的老师,这不单是一种头衔变化,而且是心灵意境的升华。作为师大的学子当然铭记我们的校训博学笃行,为人师表。深入和田基层支教的第一天,从站在讲台上的那一刻起,才算真正体会到这句话的内涵。学生口中称谓的老师,是知识的权威象征,是礼仪形象的标准,是行为规范的准则。所以,作为一名义务教育阶段的老师,必须以高度的标准要求自己。

其次,离开了家和母校之后,身边也就少了一份警示。在我们的行为活动中,没有了时刻提醒我们什么可为,什么莫为的人。一切的一切,都要自己来权衡和制约。突然间发现,其实这个时候才真正的长大。

值得称道的是,我懂得了怎样自立。以前总说一个完善的人要学会:自尊,自强,自立,自省,却并未并未真正意义上去实践,如今实践起来还真没那么容易。从交际中的待人接物到生活中的一日三餐,都要做出细致的安排,容不得半分大意。一旦不慎,则将自食其果。

作为维吾尔语专业的学生,当然要比其他专业的学子多一份任务,那就是口语的实践练习。在学校的时候,只是学在课堂,用在课堂。而到了和田才发现,口语要时刻练习,词典要随身携带,词汇更是随处可记。在这维吾尔语是日常交际的主流用语。再也不能拖延学习,再也不能保持沉默,因为那样只能令我们寸步难行。

这一周是那么的难忘,那么的富有意义。不为别的,单说人生中的第一次体验;第一次被学生称作老师;第一次离家那么遥远;第一次在工作和生活中独挡一面;第一次面对困难,接受社会的考验。恰逢和田的沙尘天气,感受天空中的流沙漫飞,在这能见度极低的情况下,迎来风尘仆仆的指导老师的慰问,心中倍感温馨。

虽然生活比较艰苦,要时刻面临各种考验,但是我们一定要不畏艰难,努力履行这次南疆之行的职责,做出一名师大学子应有的贡献。

支教工作心得体会 篇12

又迎来了一个新的假期,在这么长的时间里,我秉承着不能随意浪费的心思参加了学校组织的三下乡活动,期望能够通过这次三下乡的社会实践来锻炼我毕业以后的工作经验,也希望能够通过这次实践来取得一些不错的进展,让我在出学校之前就能够积累起足够的阅历。

在经过一些准备以后,我们一行师生踏上了旅途,乘坐着大巴车前往了我们的目的地xx村xx小学,在路上,老师给我们详细的讲解了一番注意事项,主要是让我们不要害怕,跟着老师的安排来做,将自己在学校的所学发挥出来就能够完成这一次实践,就算是没有做好也没有关系,权当是积累经验了。

但是我们所有的同学都显得斗志非常的高昂,我们都有着属于自己的自信,相信自己能够在这次活动中达成目标。因此回应老师的是一连串的豪言壮志,也让整个车厢内充满了欢快和热烈的气息。

我们到达xx村xx小学以后,在学校负责人的带领下先是去会议室里开了一次会议,分配了一下我们每个人的任务。而在这场三下乡支教任务中,我负责教导xx班一段时间,虽然这任务稍显重要,让我有了一瞬间的不自信,但是我心中的热情还是在一瞬间就压倒了这些负面的情绪,保持着热情与自信开始了我的支教工作。

说实话,这段时间的支教工作并不轻松,但也没有我想象的那么困难,我的表现也算是没有辜负老师对我的期望。虽然我和我的搭档xx同学只是给xx班的孩子们上了两节课,并组织他们排练了一些节目,但却意外的获得了同学们的喜爱,在学校里听到这些可爱的同学们喊老师好的时候,心里确实是充满了成就感。

对于这次三下乡支教活动也在时间的推移之中有了更深刻的体验,这次支教行动让我这个学生提前的感受到了老师的工作,不仅仅是体会到了教师职业的不容易,也了解到了教师行业的乐趣所在。每当我看到这些可爱的孩子笑脸,我就越发的'期待在真正毕业后前往一所学校教书以后会遇到什么样的学生,是不是像这些村里的孩子一样可爱而又活泼呢?

就如上所说,虽然没有待多久,但是我们已经结下了深厚的友谊,不仅仅是让我学会了如何与众多孩子们相处,更重要的是让我能够学会使用一种老师的目光来看待问题,而不是之前那样作为一个学生的角度。这样的角度变化所带来的好处是巨大的,能使我明白作为一个老师我还欠缺什么东西,从而加倍的往这方面努力弥补。

虽然这次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天,但是它所带来的好处可不少,让我们这群学生提前的经历了工作,了解了自身的缺陷不足,让我们能够树立起一个不断地完善自己,让自己变得更优秀的目标,不断地朝着未来优秀人民教师的方向而努力的奋进!

支教工作心得体会 篇13

怀着对未知的向往和欣喜,我开始了我的支教生活。

经过漫长的旅程,我们来到了叶城县恰瓦克乡的一所汉小,它位于315国道旁边,离县里比较远,但路挺好。来到学校已经很晚了,乡下条件比较艰苦,没水没电,当时天气还很冷,不过,我们早已做好了吃苦耐劳的准备,再多的困难,也要挺过去,要坚信坚持就是胜利!许老师热情的接待了我们,从他那里我们了解了学校的现状,了解了校长的心愿和孩子们的期盼,也更加清楚了此行的目的和重要性。乡村的孩子需要了解外部世界的精彩,需要有人为他们的梦想填上五彩缤纷的颜色,需要来自社会的关爱和帮助,这也是我们最大的心愿。

第二天一大早校长给我们安排了工作。我主要教一年级的数学,还有四年级的科学。接着就迎来了自己的学生,看着那一双双好奇而又羞涩的眼睛,听着那些天真欢快的声音,我的心醉了走进一年级的教室,突然感觉到了一种责任,面对善良朴实的孩子,我开始紧张——他们充满了期望,也满怀好奇,而这些都化作了我内心强大的压力和动力,激励我支教的热情,也实践自己的梦想!

孩子们很可爱,可是基础很差,再加上正是贪玩好动的年龄,更让人头疼的是他们基本上听不懂我说话,我和他们交流很困难。有时会让我感到力不从心。管纪律是我最烦心的事情——嗓子都快喊哑了,可他们那么多人,声音比我还大,最不能容忍的是你课上强调千百遍的东西仍然有人做错!也许是根本就没听懂。有时我也灰心,也会烦躁,也想过对孩子们放任自流,也曾生气发火,也想动手打他们,可是当我的目光与他们无辜懊悔的眼神相遇时,天空再一次晴朗,我又怎么忍心责怪他们?

日子就这样一天天过去了,乡里的美景吸引我们的眼球,孩子们的质朴吸引我们的灵魂。每天呼吸新鲜空气,自己做饭洗衣服,备课上课批改作业,和孩子们玩耍,回答孩子们天真的'问题,安慰受伤哭泣的“小可怜”,为打架事件“调停”经过几个月共同的学习和相处,我和孩子们开始互相了解,他们的名字,可爱的笑脸我也渐渐记忆在脑海里,看着孩子们一天天在进步,我开始满足,也开始担忧,等到有一天我将离开他们,他们还会记得我这个支教老师吗?不过那种想法也只是一瞬间,他们毕竟还小,还需要更多更好的老师去教他们,记不记得我都无所谓了,关键是他们能否走出乡村到外面的世界看一看。

每天,每当我走在校园里,都不时有同学向我问候:“张老师,您好!”每一句都温暖无限,而且每当快要上课时,总有学生跑到我的房间门口叫嚷着:“张老师,给我们班上科学课吧!”每当此时,都会让我的心新潮澎湃,

在短短四个月的实习支教中,我得到了许多。得到了许多孩子的爱,也得到了许多思想上的升华。除了教学生活上,我们也得到了许多老师的关心,首先是学校校长,在这个仅有几十个老师的学校中,我们的校长的确和蔼可亲,丝毫没有半点高傲的架子。记得刚来时,校长就迅速为我们安排好了一切,住宿、生活用品等。每天的饭菜,虽然只有白菜、土豆,却是热腾腾的,是我们亲手做的嘛,可以养足胃口。对于师范院校的老师,我们有哈里丹老师带队,哈里丹老师曾几次打电话给我们,询问我们在这边的住宿条件及安全问题,每一次都十分耐心,亲切,直到我们说一切都安排妥当了,她才放心。而且还亲自来查看我们的生活条件,这些都让我们觉得师院老师虽不在身边,可关怀却无时不有。再有就是小组长及同伴的互相照顾,小组长的热情和悉心照顾帮助我解决了许多支教上的困难,虽然我们三个女孩子相识仅两个月,却有了如同家人一般的亲切,实在不易。

我每天的日子虽忙,却忙得不亦乐乎!

说了半天,都是记录了生活学习中的一些事情,虽平淡无奇,却处处洋溢着温暖。师哥师姐们都说实习支教苦,而我却觉得苦中亦有乐。

几个月的支教让我重温童年的乐趣,一种今非昔比的感觉一直萦绕在脑海中。每一节、每一天上课都是一次洗礼,让我反思,反思这两年大学生活,反思自己的成绩,反思经验和教训,反思十几年寒窗的结果和意义;每一次反思就是一次进步,思想和心理上的进步;每一次进步又是一次灵魂的升华!不知道孩子们有了怎样的感想和启发,自己却已经真真实实地成长了。每一次讲课,都感到自己突然觉得自己长大了,应该为自己的梦想奋斗一下了——我有两个梦想:事业上,希望自己能踏踏实实地工作,生活上,平平淡淡做人,让爱我的人和我爱的人快乐幸福!除了孩子,给我震动最大的是张校长的执著,数十年如一日地操劳,数十年如一日地期盼,一人担负着重担!还有这里的老师,他们都是我的导师,从他们身上我知道了怎样与孩子们更好的相处,他们的经验和阅历都是值得我一辈子去学习的。当我看到孩子们认真的看新疆综合课本,并用手指着很开心的问:老师我也很想去这里,我知道,书外装着孩子们的梦想和未来!

这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的,在那个简陋的校园里,我初尝了当老师的滋味,除了感受到当一位老师的责任与不易,同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。从中也受到了很多启发,无论是从别人身上还是从自己身上,我觉得作为一个老师,就应该时时反省自己,时时提高自我,这样才能一直保持着对教育的热情,才能成为一位好老师。

支教工作心得体会 篇14

时间的长河在不知觉中悄然流逝,转眼间已经度过了和田支教生活的第一周。短短的七天内,可以谈得上感受颇丰。无论从哪一方面谈起,总说不完道不尽。

首先,感受最深的莫过于身份的转变。由校园里的师大学子转变成学生们口中称谓的老师,这不单是一种头衔变化,而且是心灵意境的升华。作为师大的.学子当然铭记我们的校训博学笃行,为人师表。深入和田基层支教的第一天,从站在讲台上的那一刻起,才算真正体会到这句话的内涵。学生口中称谓的老师,是知识的权威象征,是礼仪形象的标准,是行为规范的准则。所以,作为一名义务教育阶段的老师,必须以高度的标准要求自己。

其次,离开了家和母校之后,身边也就少了一份警示。在我们的行为活动中,没有了时刻提醒我们什么可为,什么莫为的人。一切的一切,都要自己来权衡和制约。突然间发现,其实这个时候才真正的长大

值得称道的是,我懂得了怎样自立。以前总说一个完善的人要学会:自尊,自强,自立,自省,却并未并未真正意义上去实践,如今实践起来还真没那么容易。从交际中的待人接物到生活中的一日三餐,都要做出细致的安排,容不得半分大意。一旦不慎,则将自食其果。

作为维吾尔语专业的学生,当然要比其他专业的学子多一份任务,那就是口语的实践练习。在学校的时候,只是学在课堂,用在课堂。而到了和田才发现,口语要时刻练习,词典要随身携带,词汇更是随处可记。在这维吾尔语是日常交际的主流用语。再也不能拖延学习,再也不能保持沉默,因为那样只能令我们寸步难行。

这一周是那么的难忘,那么的富有意义。不为别的,单说人生中的第一次体验;第一次被学生称作老师;第一次离家那么遥远;第一次在工作和生活中独挡一面;第一次面对困难,接受社会的考验。恰逢和田的沙尘天气,感受天空中的流沙漫飞,在这能见度极低的情况下,迎来风尘仆仆的指导老师的慰问,心中倍感温馨。

虽然生活比较艰苦,要时刻面临各种考验,但是我们一定要不畏艰难,努力履行这次南疆之行的职责,做出一名师大学子应有的贡献。

支教工作心得体会 篇15

连日来,一份份从浙江各地寄往四川省青川县黄坪乡中心小学的爱心款如约而至。“鲁老师,谢谢啦!”收到那些素不相识的好心人寄来的汇款单,受助的学生和家长抑制不住内心的喜悦,纷纷向来该校支教的余姚市阳明中学老师鲁纪权连声道谢。

xx年前的“5·12”大地震,让无数个青川贫困家庭雪上加霜,孩子们的学习和衣食住行都成了问题。今年3月17日,鲁纪权随浙江省首批支教团抵达黄坪小学,当天,他就将自己评上市名师获得的6000元奖金悉数捐赠给了那些贫困学子。作为支教团团长,他还开通了“我的团长我的团”的博客,让更多的人了解灾区孩子们的遭遇,并伸出援手。

4月29日,鲁纪权将调查走访后获悉的首批14名灾区贫困学生信息挂上了自己的博客,立即引来了如潮爱心。余姚市兰江中学的胡老师最先打去电话,她想与黄坪小学的陈丽蓉同学结成对子。接着,阳明中学的张老师、余老师、孙老师、叶老师等同事,都“争先恐后”地向鲁纪权要求与黄坪小学的贫困学生结对。还有,在余姚塑料城做生意的徐女士、舟山的一位初中语文老师、浙江日报的汪记者、舜水中学的胡老师……都希望以自己或自己孩子的名义与黄坪小学贫困学生结对。有一位学生家长发来短信说:“我们全家都愿意与贫困学生结对,剩下的几名学生我们全都包了!”

短短3天,爱心通过电波从遥远的家乡如潮水般涌来,鲁纪权的14名贫困学生很快全部找到了爱心人士。应大家的要求,5月4日,鲁纪权又上传了6名贫困学生的信息。不到一天时间,又全部成功结对。

昨日,在青川县黄坪小学,又有几个孩子拿到了500元、300元的汇款单,孩子们拿出笔,在本子上小心翼翼地写下了那些好心人的地址和姓名。

支教工作心得体会 篇16

怀着对未知的向往和欣喜,我开始了我的支教生活。

经过漫长的旅程,我们来到了叶城县恰瓦克乡的一所汉小,它位于315国道旁边,离县里比较远,但路挺好。来到学校已经很晚了,乡下条件比较艰苦,没水没电,当时天气还很冷,不过,我们早已做好了吃苦耐劳的准备,再多的困难,也要挺过去,要坚信坚持就是胜利!许老师热情的接待了我们,从他那里我们了解了学校的现状,了解了校长的心愿和孩子们的期盼,也更加清楚了此行的目的和重要性。乡村的孩子需要了解外部世界的精彩,需要有人为他们的梦想填上五彩缤纷的颜色,需要来自社会的关爱和帮助,这也是我们最大的心愿。

第二天一大早校长给我们安排了工作。我主要教一年级的数学,还有四年级的科学。接着就迎来了自己的学生,看着那一双双好奇而又羞涩的眼睛,听着那些天真欢快的声音,我的心醉了走进一年级的教室,突然感觉到了一种责任,面对善良朴实的孩子,我开始紧张——他们充满了期望,也满怀好奇,而这些都化作了我内心强大的压力和动力,激励我支教的热情,也实践自己的梦想!

孩子们很可爱,可是基础很差,再加上正是贪玩好动的年龄,更让人头疼的是他们基本上听不懂我说话,我和他们交流很困难。有时会让我感到力不从心。管纪律是我最烦心的事情——嗓子都快喊哑了,可他们那么多人,声音比我还大,最不能容忍的是你课上强调千百遍的东西仍然有人做错!也许是根本就没听懂。有时我也灰心,也会烦躁,也想过对孩子们放任自流,也曾生气发火,也想动手打他们,可是当我的目光与他们无辜懊悔的眼神相遇时,天空再一次晴朗,我又怎么忍心责怪他们?

日子就这样一天天过去了,乡里的美景吸引我们的眼球,孩子们的质朴吸引我们的灵魂。每天呼吸新鲜空气,自己做饭洗衣服,备课上课批改作业,和孩子们玩耍,回答孩子们天真的问题,安慰受伤哭泣的“小可怜”,为打架事件“调停”经过几个月共同的学习和相处,我和孩子们开始互相了解,他们的名字,可爱的笑脸我也渐渐记忆在脑海里,看着孩子们一天天在进步,我开始满足,也开始担忧,等到有一天我将离开他们,他们还会记得我这个支教老师吗?不过那种想法也只是一瞬间,他们毕竟还小,还需要更多更好的老师去教他们,记不记得我都无所谓了,关键是他们能否走出乡村到外面的世界看一看。

每天,每当我走在校园里,都不时有同学向我问候:“张老师,您好!”每一句都温暖无限,而且每当快要上课时,总有学生跑到我的房间门口叫嚷着:“张老师,给我们班上科学课吧!”每当此时,都会让我的心新潮澎湃,

在短短四个月的实习支教中,我得到了许多。得到了许多孩子的爱,也得到了许多思想上的升华。除了教学生活上,我们也得到了许多老师的关心,首先是学校校长,在这个仅有几十个老师的学校中,我们的校长的确和蔼可亲,丝毫没有半点高傲的架子。记得刚来时,校长就迅速为我们安排好了一切,住宿、生活用品等。每天的饭菜,虽然只有白菜、土豆,却是热腾腾的,是我们亲手做的嘛,可以养足胃口。对于师范院校的老师,我们有哈里丹老师带队,哈里丹老师曾几次打电话给我们,询问我们在这边的住宿条件及安全问题,每一次都十分耐心,亲切,直到我们说一切都安排妥当了,她才放心。而且还亲自来查看我们的生活条件,这些都让我们觉得师院老师虽不在身边,可关怀却无时不有。再有就是小组长及同伴的互相照顾,小组长的热情和悉心照顾帮助我解决了许多支教上的困难,虽然我们三个女孩子相识仅两个月,却有了如同家人一般的亲切,实在不易。

我每天的日子虽忙,却忙得不亦乐乎!

说了半天,都是记录了生活学习中的一些事情,虽平淡无奇,却处处洋溢着温暖。师哥师姐们都说实习支教苦,而我却觉得苦中亦有乐。

几个月的支教让我重温童年的乐趣,一种今非昔比的感觉一直萦绕在脑海中。每一节、每一天上课都是一次洗礼,让我反思,反思这两年大学生活,反思自己的成绩,反思经验和教训,反思十几年寒窗的结果和意义;每一次反思就是一次进步,思想和心理上的进步;每一次进步又是一次灵魂的升华!不知道孩子们有了怎样的感想和启发,自己却已经真真实实地成长了。每一次讲课,都感到自己突然觉得自己长大了,应该为自己的梦想奋斗一下了——我有两个梦想:事业上,希望自己能踏踏实实地工作,生活上,平平淡淡做人,让爱我的人和我爱的人快乐幸福!除了孩子,给我震动最大的是张校长的执著,数十年如一日地操劳,数十年如一日地期盼,一人担负着重担!还有这里的老师,他们都是我的导师,从他们身上我知道了怎样与孩子们更好的相处,他们的经验和阅历都是值得我一辈子去学习的。当我看到孩子们认真的看新疆综合课本,并用手指着很开心的问:老师我也很想去这里,我知道,书外装着孩子们的梦想和未来!

这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的,在那个简陋的校园里,我初尝了当老师的滋味,除了感受到当一位老师的责任与不易,同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。从中也受到了很多启发,无论是从别人身上还是从自己身上,我觉得作为一个老师,就应该时时反省自己,时时提高自我,这样才能一直保持着对教育的热情,才能成为一位好老师。

支教工作心得体会 篇17

按照学校支教的安排,我到忻州五中顶岗支教。到岗后我的心情很复杂,觉得这既是对我人生的一次历练,机会难得,又担心面对座位上的学生,我能不能胜任。

五中的学校环境非常好,绿树葱郁,很多果树上结满了累累的果实,空气中散发着诱人的果香,校园中的道路干净而又整齐。教学楼的造型很漂亮,校园里的学生紧张而活泼。操场很宽敞,上体育课的同学们都在操场上进行活动。此情此景,让我好像又回到了在记忆中的中学时代。

我的指导老师是李际昕老师,刚到时她带我去听课。这堂课讲的是陶渊明的《桃花源记》,李老师讲得非常好,深入浅出,层次分明。同学们都在聚精会神的听,桃花源中令人心旷神怡的场景,一幕幕浮现在我的脑海中。我观察着同学们,大家都在用心的听讲,整堂课的纪律也很好,我想在他们中或许可能出一位陶渊明那样的.人才吧。

因为特殊原因,学校让我暂时代初一年级的历史课,这让我思想上感到非常紧张,毕竟我一直都是听老师讲课,第一次登上讲台角色互换,哪能不紧张?我让自己的心情很快的平静下来,面对下面学生期待的面孔,我使出浑身解数也得把历史课讲好。课堂中我观察着学生们的反应,当看到同学们在全神贯注的听课,我的心情也平静下来,很自然的把这节课顺利的讲完了。课后我问同学们能听懂讲课吗?学生回答说:“听懂了”。这让我信心倍增,通过认真备课,历史课也上得更越来越顺手。

支教两周,通过亲身实践,我感到做老师很辛苦,教书育人责任重大。我要虚心向老师们学习,让支教伴我成长,争取在支教结束时,可以成为一名合格的教师。

支教工作心得体会 篇18

和孩子们一起种土豆、种玉米、种荞麦;和孩子们一起放羊、放牛、放马;和孩子们摘草莓、摘荞麦叶;和孩子一起捉鱼,和孩子一起漆黑晚上躺在田里唱歌;和孩子们“草原”丢手绢……这些都成为了美好回忆,永远的刻画在了我的脑海里。

在这里,孩子带给我的美好画面实在是太多太多了,最快乐的事就是和孩子们呆在一起!有时感觉不是我陪伴他们,更多反而是他们陪伴我。想到还有半个月就放假、就要告别,突然想到没有孩子们陪伴的场景,我的心情竟是那样的失落。我真切的希望有一天能看到他们走出大山学习!

一个人的'力量就像小水滴,将小水滴浸在这片土地上,阳光暴晒着,万物因此生长着。我觉得是一种幸福,只恨自己水滴的力量太小了!他们除了需要经济条件和外界平台外,还需需要精神的引领、感情的陪伴、长更多的见识、还有文化课的学习。这些事情的实现不是一蹴而就的,需要来自各界爱心人士和支教老师以及家庭的慢慢改变,慢慢积累。

我很敬佩x老师每天给差生补数学,专门帮助差生,而不是放弃他们。我很敬佩x老师每天给六年女生补课,六年级女生成绩不如男生,面临毕业,x老师仍没有放弃她们。我很敬佩闫老师,每周将近18个小时训练孩子弹琴,让这群孩子觉得自己是多么的幸运和快乐。

山里的孩子比我们承受太多的艰苦、比城里的孩子少了太多的物质条件,但他们仍然像索玛花在这片土地尽情地盛开着、朝着太阳茁壮的生长着。相比他们而言,我们是不是该让自己更珍惜眼前自己所拥有的,做更有意义的事情让自己这一生更有价值呢?

支教工作心得体会 篇19

这周恰逢中秋假日,精神特爽。每天学有所成,和初三的年级老师相处得很融洽,学生们越来越乖,住宿条件的艰辛似乎都不再是问题,台风给我们的带来丝丝凉意,睡得更香,更甜!

19日,原定明天要开主题班会,所以我一天在级长办公室奋斗,面对着电脑六七个小时,终于写好了策划案《积极的心态,燃烧的梦想》。整个流程顺畅,师生互动,有活动游戏,详情内容就见下回分晓啦。给班主任徐老师过目了,她非常赞赏,说让我去跟进购物事项。不过,考虑到中秋、国庆的假期,还有月考近在咫尺,所以把主题班会推迟到国庆回来的那一周。我紧张的心终于放下来了,有缓冲的时间,我可以试讲。

听了宾雁老师、吴红老师、韵笙老师上的《敬业与乐业》,三名老师各有特色,但教学效果都非常好。宾雁老师注重师生互动,首先PPT投影出各种职业,让学生选择自己最喜欢的职业,然后启发学生思考70年前的老人梁启超在上海一职中所做演讲对我们今天是否有启示,接着投影出学习要达到的目标,让学生有明确的目的性,接着检查预习情况,层层递深,详略得当,授之于渔,从具体事例的分析中讲论证的方式,论据,同时,她还注意要学生用拉家常式的语重心长的语气朗读,最后拓展为我们写作中可采纳的建议,让学生合作探究我们身边“第一等人”具有哪些品质。吴红老师首先让学生生明确议论文的知识点,如“三要素”,论据、论证方式、论证结构、语言的特点。接着让学生自学、讲方法,重视朗读。韵笙老师知识面广博,她往往采用以点带面的方式,联系生活,让学生感受到语言的魅力,体会枯躁的知识点,如“你要说服一个人和你做生意,要有事例论证,你可以从成功人的正面论证或是失败方的反面论证去着手。”“论点好比菜心炒牛肉,论据好比菜心、牛肉,论证好比如何把牛肉和菜心炒成一盘饭,是炒,是煮,还是炸?”最后联系自身,你们的“业”是什么?让学生自已找课外议论文,学着去分析。我非常佩服她们。

办公室总是很温馨,吴老师带来哈密瓜、香蕉,全年级的老师分了,甜蜜蜜,甜到心坎儿上了。宾雁老师的葡萄、板栗还有榴莲酥,还有罗老师的糖水等等。大家平时有说有笑,教学上、生活上、话家常、谈国事、体育明星等等,好惬意。

晚上,班上的女生颖琪说要帮我买主题班会所需卡纸等,一直等我到六点多下班,然后两人手牵手,走到半小时开外的小店,还逛了大超市,番禺的文具真是贵,虽然最终没有买成,夜也黑了,心中有些许内疚,看到她一人孤零零地骑车回家,希望她回家就能吃上热呼呼的饭菜。从她口中,我了解了班上男生的特点,看似调皮顽固的男生也有其可爱、讲义气的一面,我得知最多的是同学的外号,哈哈。

20日,我刚刚收齐两个班作文,正准备批改。校长一个电话把我们实习生全体喊到会议室。正、副校长坐到前端,三所学校的实习生围坐在周边,有广大、华师、广体实习生。接着,沈校长发话了,对我们实习生到来表示欢迎和希冀,划定了工作范围,并强调了一些纪律问题。其中,印象最深刻的一句话是“你们可以大胆去做,大胆犯错,多做才会有错,不做不会有错,富中可以包容你的一切。当然,做事要有计划,得到指导老师的同意。”我决定放手一搏,自己是抱着学习的态度来的,前阶段自己对教学的见解还不够,特别是教材处理方面。在接下来的三个月时间中,我要充分地意识到这个问题的重要性,积极地学习。

会议最后,校长留下广大的两名语文实习生,其中一个是我。校长的话很简洁:“由于特殊原因,初一的张秀灵老师上初三,我和靖元将分担初一(9)、(10)班的语文教学和班主任工作,两人各带一班。中秋后回来上课。”我们突然觉得受宠若惊,这不正是自己一直所期待的上课机会吗?一个真正实践的机会!于是,我们激动地对校长承诺;“我们一定会努力的,做到最好,不辜负学校给的任务。”我知道,这是我实习工作的一个转折点,我要好好地把握这个难得的机会,真正实现自己从听课到真正上课的转变。

激动了一天,兴奋了一天。晚上决定做好初三语文的收尾工作。认真批改两个班作文到凌晨一点,细心地给每位学生留言,我知道,这或许是我最后一次给这班可爱的孩子改作文了,每篇作文我都会写上鼓励的话语,希望他们能够坚定,走好初三路,做好吃苦的准备!

21日,早上和靖元一起去听初一(9)班张秀灵老师的《童趣》。老师的个人魅力很强,整个班级超活跃,兴奋点很易点燃。只要张老师一抛出问题,就得到强烈的反应。老师让学生带着问题去朗读全文,朗读时讲究抑扬顿挫,形成良好的.诵读习惯。然后讲究生活不是无趣,而是缺乏善于观察的眼睛,没有善于想像的头脑,没有纯真活泼的童心。这样就引出了“物外之趣”的三幅图片,观蚊成鹤、神游山林、鞭打蛤蟆,这都是建立在丰富的想像和善于观察的作者发现的纯真的童心。接着,让学生用自己的语言描绘三幅图片,考察语言组织能力。最后,让生联系自身的实际,谈谈自己童年的趣事。这就到达整节课的“兴奋点”。学生都争先恐后地举手发言,讲起童年做的“坏事”。老师引导他们做“恶作剧”是可以体验到与众不同的乐趣,但是不能取乐别人,拿别人的痛苦建立在自己的快乐之上。老师利用好的口才激起课堂上一股股高潮。不得不承认,这节课让我很震撼。初一生与初三生的确有大大地不同,初一生活跃、单纯、好玩、易动,课堂纪律较乱,要老师有较强的管理能力和应变能力。

接着,沈校吩咐我跟着年级语文备课组长陈颖丽老师学经验,她简单地和我说了课时计划和教学中应注意的问题。中秋后,我要边备课、边听课和边上课,相信这是一个非常难得的成长机会。真正的支教生涯从现在开始!我知道忙碌而充实的日子将等待着我去迎接挑战。我会好好把握加油的!

支教工作心得体会 篇20

从开学到现在,我们义务支教也有很长一段时间了,下面是我们的义务支教的心得。我们支教的孩子叫吴榕,那天我们第一次来到她的家里。

一开始,我们支教的孩子有些腼腆,对于我们这些初次见面的大姐姐们有些拘束。可是这个孩子身上的朝气和渴望是无法遮掩的。

“这个孩子好可爱,挺乖的'。”我坐到吴榕小朋友身边,用就久违的温柔的讨小孩喜欢的语气和她交谈。想想自己,已经是一个一米八的大人了,好多的陈年往事几乎被埋葬在心底永远漂浮不上来了,而摆在自己面前的却是另一番无法逃避的现实对社会做贡献,对父母尽孝心,劲全力使自己更成功。这样真的好难,就像孩子们觉得作业好难一样,或许只有当我们走过来回头看的时候才会觉得原来一切都很简单。只是为什么当时感到那么难呢?

小朋友总是有贪玩的心理,包括我们现在,能有谁敢拍案而立说自己不爱玩,没有惰性呢?给孩子们安排活动的时间这项举措很科学,只有得到休息的大脑才能更灵敏的解决问题,就像弹簧有了必要的松弛才会永远保持富有弹性一样。

我觉得作为一个人,除了工作以外肯定还要处理很多其他的事,同样小朋友除了作业以外还有其他的想法或问题,我们可以充分的利用有限的时间为孩子们解决各种学习上或是生活上的问题,使有限的活动时间得到充分的利用。所以我们可以划拨出一份时间给孩子们讲讲生活,讲讲我们经历过但是他们没有经历过的事情,使他们的大脑除了作业和游戏以外再融入其他的内容,使孩子们尽早脱掉稚嫩的外衣,成熟起来,肩负起国家兴旺,社会和谐的重任来。

总得来说,这次的义务支教活动,让我们收获了很多的东西。也明白了很多。以后,我们会更加努力地学习,来让更多的小朋友获得更多的知识。

支教工作心得体会 篇21

时光荏苒,一年的交流生活即将结束,回首交流之路,一路艰辛,一路欢歌。精彩工作一幕幕,快乐生活一页页,犹如自我导演的一部影片,有自我奉献,甘当教育使者的坚强信念,有老师们兢兢业业,一丝不苟工作的群像,有扎根学校,潜心教研,大胆展示的精彩画面,让我们一起来观赏,一起来回味吧!

一、带着父亲交流,无怨无悔选择

秭归汉子谭学军背瘫痪母亲进城打工,感动宜昌,我是带着重病的父亲来到交流学校。今年3月份,我父亲检查出患了肺癌,一直在夷陵医院治疗。父亲住院期间,我的心中一直在想着一个问题,秋季学期我要下去交流,父亲怎么办?妻子要上班,还要带孩子上学,根本照顾不过来。我是向学校提要求不下去,还是?思前想后,我决定给父亲做工作,我心里明白父亲一定不会因为自己而耽搁我的工作的,我对父亲说:爸,今年我去交流,您就跟我到乐天溪住院吧。父亲支持我,点点头同意了我决定。其实我心里很痛,乡镇的医疗条件怎比的上城里呢?8月28日,我把父亲转院到乐天溪,踏上了交流之路。白天到交流学校上课,下午放学了我就匆匆赶到医院去照顾父亲,晚上陪在父亲的身边,早上给父亲买好早点,我就去上学。可是只有一周多的时间,父亲因病去逝了,作为唯一的儿子,没能给他很好的医疗和照顾感到内疚,但对于交流工作我可以理直气壮的说,我问心无愧!

二、走进孩子心灵,蹲下身子育人

来到交流学校,领导给我安排任教四年级数学并担任班主任工作,毕业20年,一直担任学校管理工作,担任班主任我是第一次,对我来说也是一次挑战。我没有推却,默默的接受了这一安排。我带的四一班是学校最差的`班,学生调皮的多,留守儿童的多,学习成绩也很不理想。怎么办?我首先从班规入手,和同学们一起制定班级公约,用班规来管理学生;我首先开展班干部竞选,通过演讲来选出班干部,一月一考评,轮流竞岗。利用班队会和同学们一起制定班级目标和班级公约,同学们你一言,我一语,把管理的办法都一一罗列出来,管理办法是同学们制定出来的,违纪的学生自觉认罚,形成了自我约束。二是大面积进行家访,详细了解学生家庭情况,和家长进行交流和沟通,形成教育的合力。要教育好孩子,必须了解孩子,亲近孩子,我决定家访,全年家访30多人次,电话交流10多人次,达到了家访全覆盖。杨君瑶同学性格内向,不爱与同学交流,学习上不来,怎么办,我利用周末坐车到家家访,原来,爸爸常年在外打工,妈妈在福利院做饭,家中有患高血压的奶奶,还有一个患脑瘫的姐姐,了解这些情况后,我在班上号召同学们和她交朋友,小组内指定一名同学对她进行重点帮扶,每学期给她进行贫困资助。慢慢的,她的脸上有了美丽的笑容,性格也变得开朗多了。听说老师来家访,周围的学生都聚拢来,邀请老师到他们家,盛情难却,我一家一家的走,不觉天也快黑了,我才打车回到了小溪塔。三是开展丰富多彩的班级活动,用活动来激励学生,增强班级荣誉感和凝聚力。我们开展了“给自己画像”活动,通过图画、语言描述、制作卡片,展示自己的优缺点,时时提醒自己,也找到自己的竞争对手。还举办了“轻灵世界故事大王PK赛”,“快乐童年”文艺演出,“五小”科技比赛,孩子们兴趣盎然,快乐无限,在活动中提高自我。辅导的5名学生科幻画在第十一届青少年科技节大赛中获奖,指导学生参加全国小学生作文比赛,荣获优秀指导老师一等奖。

一年下来同事们都说这个班变了,班风转变了,孩子们的学习积极性提高了,成绩也上升了。为了鼓励性格内敛的学生大胆展示,每天每堂课都进行星级评价,达到多少星我就给予他们一定的物质奖励,设计“小组赛道”,把小组孩子们的进步表现展示出来,孩子们团队协作意识增强,合作效率提高,现在的课堂,声音洪亮,展示充分,自信满满。在学校开展的“五会”评比中,我班多次被评为“五星班级”。

三、参与教研打磨,带头引领示范

陈勇局长到校来看我们,他语重心长的对我说:交流生活很辛苦,你们要克服困难,充分发挥自己的带头示范作用。我深深地记住了这句话,时时用这

句话来鞭策和激励自己。小组合作学习管理是我们课堂研究的主旋律,怎样做好这个课题,怎样让小组合作学习成为教和学的助推器。我知道,唯有自己在课堂中不断的实践,和老师们一起集体研究。我积极主动的参与到学校的打磨中来。请看课堂研究的一幅幅画面吧:开学第二周交流教师观摩课,学校给我们第一次展示的平台,全校老师观摩,压力可想而知。我挑选了《射线和线段》这一课,我仔细阅读教材,精心设计合作点、拟定学习任务和学习方法。最终,清晰地课堂流程,多样的鼓励性评价得到了老师们的赞许。接下来,参加学校组织的小组合作学习课堂教学竞赛,参与小组合作学习管理“过三关,闯三级”课堂打磨,开展小组合作学习小课题研究,取得较大成效,得到学校领导与老师欢迎和好评。在这一年里,听课54节,参加教研活动12次,特别是参与打磨区第四次小组合作学习管理研讨会,指导打磨观摩课达5次之多,同时还多次指导刚招聘的青年教师课堂教学和教研,发挥了一定的示范引领作用。编写的电子导学案荣获二等奖,在区“小组合作学习与管理”创新策略研究第一阶段成果评选中,撰写的小策略荣获二等奖,并编入《微型问题研究成果集》。参加区电子白板操作应用考核成绩合格。

四、融入和谐集体,感悟精彩人生

三峡小学就像一个大家庭,在这里,我们并不感到孤单和寂寞,有的是温暖和感动,有的是快乐和充实。感动之一:农村教师扎根三尺讲台、爱岗敬业、甘于清苦、任劳任怨的精神令我感动。年老教师兢兢业业,杨成桂老师离退休仅有一年,任教品社学科,但她到校总是最早,做事总是最快,教学也是一丝不苟,精心编电子导学案,给学生出复习题,一个个让学生过关,中午就用两个凳子支“一张床”午休,工作是那样的兢兢业业;58岁的陈建华老师任教科学,每堂课都精心准备教具,自制教具,经常和我讨论一些书上疑惑的问题。中年教师向雪莉,教室就是办公室,学困生从不放过,常常辅导学生至晚上七八点。xx老师,把学校当成家,常常周六还在学校办公室忙于备课,批改作业。何玉芝老师、刘娇英老师、韩英老师,他们的孜孜不倦的身影不时在我脑海里浮现。

二:学校老师和我们交流教师亲如一家,谁家有事,大家都会捧场,给我们温暖和关怀。特别是男教师,我们不论年龄,更是称兄道弟,放学下班一起打篮球,一起钓鱼、钓的鱼就是我们的下酒菜,一起喝点小酒,你一顿我一顿,不分你我,一年也从未间断,让我们的交流生活充满阳光和快乐,充满温暖和幸福。

人生如戏,岁月如歌。回味一年的支教生活,自认为像一杯储存多年的酒,没有华丽的色泽,却有着醇厚的韵味,留在口齿间的清香令人回味无穷。我可以问心无愧地说,我没有因为自己是交流教师要求学校给予特殊照顾,没有在工作上讨价还价甚至打折扣,尽心、尽职、尽责地完成了学校交付的工作任务,我没有辜负领导的信任和家长、学生的期待。感谢三峡小学领导和老师对我的支持和关心,让我收获了许多,忘不了许多,忘不了和蔼可亲的校领导,忘不了主动帮助我的老师们,更忘不了那一张张饱含深情、爱我有加的孩子们。

支教工作心得体会 篇22

一年的支教生活行将结束,上海临行前的欢送会还历历在目,一年里时刻不敢忘记我们肩负的重任,我们所代表的上海教育的形象,尽最大的可能做到我所能。现将一年的工作、生活情况,以及收获、困惑总结如下。

1、重新感受到物理教师的价值。我在上海所在的上戏附中,由于生源的关系,物理学科的教学陷入困境,几乎无人愿意学习物理,这是我在58岁报名到云南支教的根本原因,想要做点事情。到元阳一中后,上学期担任3个班级,下学期担任两个班级的高一物理教学任务,加上晚自习,课时虽然多一些,我感到充实。这里的学生学习物理的能力要差一些,基础差,和外界的接触少,不善于思考。我认识到,要根本改变边疆地区相对落后的情况,要靠我们的这些年轻的学子走出去,带回先进的理念。因此,我从提高学生们的表达能力入手,采用师生互动的教学方法,积极鼓励他们发表自己的观点,看法,消除他们对物理学习的恐惧心理,教学上取得一点成效。

2、充分尊重当地的老师,和当地的老师融洽相处,相互研讨,共同提高。元阳一中的领导和老师对我们支教老师是十分尊重的。这种尊重,体现了他们对发达地区教育的向往,对改变当地相对落后的教育现状的责任。在上海我只是一名普通的教师,在这里,我还是一名普通的教师。元阳一中老师的敬业精神让我十分感动,他们的工作时间长,从早到晚,节假日、星期天也成了他们的工作日,任劳任怨,呕心沥血,付出了他们的全部,只为他们的学生能成为国家的有用之才。物理组的老师也是如此,只是我感觉有些老师操之过急,恨不能把高三的任务在高一就完成,我表述了从最基础的人手,慢慢地得到了认可。我们相互听课,一起讨论,成为一名元阳教师。

3、元阳的生活比较艰苦。生活习惯的不同使我们不得不自己开伙。这是生活上的锻炼。我们5人支教组来自不同的学校,支教小组的团结一致要靠大家来精心维护,我在小组里是年长者,力求做得好4、利用课余时间,我们到元阳的各个乡镇进行了走访,特别关心的是学校,乡镇的中学建筑一般来说是镇上最好的建筑,叫我们振奋。了解到普九的'情况,却不容乐观,初中学生的流失情况是很严重的,老师的一个主要的工作是动员学生回到课堂上来。寨子里的小学就条件很差了,使我感受到根本改变边疆的面貌,任务是十分艰巨的。我为我能参加这次云南的支教工作,能为边疆的人民做一点事情,感到骄傲和自豪。

5、非常地感谢元阳一中的领导和老师们,他们为我们做了很多:提供了很好的宿舍;带我们参加哈播的长街宴、南沙的泼水节;到老师家里做客,采摘荔枝,让我们体验红河州的风土人情,民俗民风。元阳一中的领导老师对我们的期望也很高,我们心里都很清楚,一句话,希望学校的建设能跟上共和国前进的步伐。可是,我们能做些什么,我又能做多少,能力有限,我想,我只有踏踏实实地做好我的教学工作,一步一个脚印地走下去。

支教工作心得体会 篇23

怀着对未知的向往和欣喜,我开始了我的支教生活。

经过漫长的旅程,我们来到了叶城县恰瓦克乡的一所汉小,它位于315国道旁边,离县里比较远,但路挺好。来到学校已经很晚了,乡下条件比较艰苦,没水没电,当时天气还很冷,不过,我们早已做好了吃苦耐劳的准备,再多的困难,也要挺过去,要坚信坚持就是胜利!许老师热情的接待了我们,从他那里我们了解了学校的现状,了解了校长的心愿和孩子们的期盼,也更加清楚了此行的目的和重要性。乡村的孩子需要了解外部世界的精彩,需要有人为他们的梦想填上五彩缤纷的颜色,需要来自社会的关爱和帮助,这也是我们最大的心愿。

第二天一大早校长给我们安排了工作。我主要教一年级的数学,还有四年级的科学。接着就迎来了自己的学生,看着那一双双好奇而又羞涩的眼睛,听着那些天真欢快的声音,我的心醉了走进一年级的教室,突然感觉到了一种责任,面对善良朴实的孩子,我开始紧张——他们充满了期望,也满怀好奇,而这些都化作了我内心强大的压力和动力,激励我支教的热情,也实践自己的梦想!

孩子们很可爱,可是基础很差,再加上正是贪玩好动的年龄,更让人头疼的是他们基本上听不懂我说话,我和他们交流很困难。有时会让我感到力不从心。管纪律是我最烦心的事情——嗓子都快喊哑了,可他们那么多人,声音比我还大,最不能容忍的是你课上强调千百遍的东西仍然有人做错!也许是根本就没听懂。有时我也灰心,也会烦躁,也想过对孩子们放任自流,也曾生气发火,也想动手打他们,可是当我的目光与他们无辜懊悔的眼神相遇时,天空再一次晴朗,我又怎么忍心责怪他们?

日子就这样一天天过去了,乡里的美景吸引我们的眼球,孩子们的质朴吸引我们的灵魂。每天呼吸新鲜空气,自己做饭洗衣服,备课上课批改作业,和孩子们玩耍,回答孩子们天真的问题,安慰受伤哭泣的“小可怜”,为打架事件“调停”经过几个月共同的学习和相处,我和孩子们开始互相了解,他们的名字,可爱的笑脸我也渐渐记忆在脑海里,看着孩子们一天天在进步,我开始满足,也开始担忧,等到有一天我将离开他们,他们还会记得我这个支教老师吗?不过那种想法也只是一瞬间,他们毕竟还小,还需要更多更好的老师去教他们,记不记得我都无所谓了,关键是他们能否走出乡村到外面的世界看一看。

每天,每当我走在校园里,都不时有同学向我问候:“张老师,您好!”每一句都温暖无限,而且每当快要上课时,总有学生跑到我的房间门口叫嚷着:“张老师,给我们班上科学课吧!”每当此时,都会让我的心新潮澎湃,

在短短四个月的实习支教中,我得到了许多。得到了许多孩子的爱,也得到了许多思想上的升华。除了教学生活上,我们也得到了许多老师的关心,首先是学校校长,在这个仅有几十个老师的学校中,我们的校长的确和蔼可亲,丝毫没有半点高傲的架子。记得刚来时,校长就迅速为我们安排好了一切,住宿、生活用品等。每天的饭菜,虽然只有白菜、土豆,却是热腾腾的,是我们亲手做的嘛,可以养足胃口。对于师范院校的老师,我们有哈里丹老师带队,哈里丹老师曾几次打电话给我们,询问我们在这边的住宿条件及安全问题,每一次都十分耐心,亲切,直到我们说一切都安排妥当了,她才放心。而且还亲自来查看我们的生活条件,这些都让我们觉得师院老师虽不在身边,可关怀却无时不有。再有就是小组长及同伴的互相照顾,小组长的热情和悉心照顾帮助我解决了许多支教上的困难,虽然我们三个女孩子相识仅两个月,却有了如同家人一般的亲切,实在不易。

我每天的日子虽忙,却忙得不亦乐乎!

说了半天,都是记录了生活学习中的一些事情,虽平淡无奇,却处处洋溢着温暖。师哥师姐们都说实习支教苦,而我却觉得苦中亦有乐。

几个月的支教让我重温童年的乐趣,一种今非昔比的感觉一直萦绕在脑海中。每一节、每一天上课都是一次洗礼,让我反思,反思这两年大学生活,反思自己的成绩,反思经验和教训,反思十几年寒窗的结果和意义;每一次反思就是一次进步,思想和心理上的进步;每一次进步又是一次灵魂的升华!不知道孩子们有了怎样的感想和启发,自己却已经真真实实地成长了。每一次讲课,都感到自己突然觉得自己长大了,应该为自己的梦想奋斗一下了——我有两个梦想:事业上,希望自己能踏踏实实地工作,生活上,平平淡淡做人,让爱我的人和我爱的人快乐幸福!除了孩子,给我震动最大的是张校长的执著,数十年如一日地操劳,数十年如一日地期盼,一人担负着重担!还有这里的老师,他们都是我的导师,从他们身上我知道了怎样与孩子们更好的相处,他们的经验和阅历都是值得我一辈子去学习的。当我看到孩子们认真的看新疆综合课本,并用手指着很开心的问:老师我也很想去这里,我知道,书外装着孩子们的梦想和未来!

这个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的,在那个简陋的校园里,我初尝了当老师的滋味,除了感受到当一位老师的责任与不易,同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生。从中也受到了很多启发,无论是从别人身上还是从自己身上,我觉得作为一个老师,就应该时时反省自己,时时提高自我,这样才能一直保持着对教育的热情,才能成为一位好老师。

支教工作心得体会 篇24

在满载收获的季节,乘着美好的时光,我背起行囊,怀揣着梦想,来到这美丽的阜康市,开始为期一学期的支教学习生活。

支教可以算是我工作的第一站,在来学校之前,我有过停留、迷茫、彷徨。一般来说,学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距,学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能,社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。我怀疑自己能否适应从学校到社会的大环境的转变,是否能担当的起老师的责任,带着各种顾虑开始了我的新生活。

经过半个多学期的`支教实习,我渐渐进入了角色,原以为是混日子的,却发现自己有一群可爱的学生,开始觉得教书是一件很有趣的事,当你看到那些学生认真跟着你学习,你还有什么理由不去认真备课,不去认真对待每节要上的课呢!也许我还要感谢这些孩子们,当我发现我对他们来说是多么的重要,那份牛气的责任心就油然而生了,为了给他们教好,我把自己以前那些含糊不清的知识又重新详细的整理了一遍,让我不再那么糊涂的过日子。

每天都面临新的挑战,每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己,去完成摆在自己面前的任务。激情和勇气由此而迸发,在自身价值得到展现的同时,一种成就感和满足感便在心头驻足。

有人说过“使人成熟的并不是岁月,而是经历”,人总是在不断的实践中成长,如果没有实践来磨砺自己,即使自己有再高深的理论,也没有任何用处,对于我们师范生来说,这一次的顶岗实习支教活动就是对我们学习过的知识的最好的检验,它不仅仅会让我在这难得的实践活动中认识到自己的不足和缺陷,也为我提供了一次服务的机会。

半个学期的时间,虽然不长,但体会甚多。明白了那句读万里书,不如行万里路的深刻体会,而在此时此刻的我,真实的将实习当做了工作。同时我也给自己提出了几点要求:1、要有坚持不懈的精神 2、要勤劳、任劳任怨3、要虚心学习、不耻下问4、要确立明确的目标、并端正自己的态。

我相信爱心能点燃希望,真情能成就梦想。在学习中成长,在成长中实践。人生中就是这样,每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战,我会勇敢面对未知的一切,争取做一名优秀的老师。

支教工作心得体会 篇25

作为一名大一学生的我,参加了许多活动,感到生活过得很充实,也学到了很多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南小学支教活动。

那些小孩子都很活泼、很聪明、也很顽皮。但我发现有个小孩子有点内向,不怎么喜欢跟周围的同学玩在一起。在家访时,我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的,爸爸妈妈都在外地工作,跟他交流的时间很少,平时给他打电话都是要求他要努力读书,不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。现在的社会,有很多这种现象,大人整天都在忙碌,努力使生活变得更好,但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外,更多需要的是心灵上的关怀。我自以为我是一个有爱心,有责任感,有使命感的人。见了她之后,我知道我有许多方面待以提高。我会一直以这个标准来要求自己。

我们能做的不是能教他们多少知识,最重要的是,帮他们驱走内心的黑暗,让他感受到温暖的阳光,温暖的爱,让他对生活充满信心。随着渐渐地了解,我和他交了个朋友,他对我的信任,尊敬,使我明白,当你用一种爱去关心别人时。你会收获另一分的回馈。在离别时,他把他最喜欢的`两只蜡笔送给了我,他说:“姐姐,我喜欢你,希望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐,你要常来跟我玩,我会想念你的。”听了他那般话后,我心里有股酸溜溜的感觉,同时让我感到一分责任,一分动力,支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。

回来的时候,天仍然有点冷,但我的新却像火一般的温暖。这火正是我支教的热情。

我觉得这次城南小学支教点燃了我,我希望着火永不灭,我更希望我们骄阳义青团能进一步的发展壮大,把更多的爱心点燃,让这火生生不灭。