学校星级评比方案
文学网整理的学校星级评比方案（精选12篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
学校星级评比方案 篇1
一、制定依据
根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和实验中学学生校园行为规范》、《实验中学班级量化考核细则》的指导思想。本着“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，促进学生个性的发展。“星级学生”的评价，就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，实现自身的价值。
二、意义与目标
开展星级学生评选活动，是落实“以人为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，视学生为班级主人，充分相信学生，尊重学生人格，保护学生自尊心，挖掘学生潜能，发展学生个性。让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点，学生能看到自身的优点，知道自身的缺点，明确努力的方向，通过评星，学生竞争意识能得到一定的增强，生生监督、组组竞争，你追我赶，不甘落后。让每个个体得到最大限度的发展，学生通过自主管理班级，自我评价星级，主人翁意识增强，管理能力提高，主观能动性得到充分发挥，班级有正气，活动有生机，工作有活力，管理有章程。实现“自己的事情自己做、我的班级我做主”的管理目标。
三、星级学生评价标准（标准见评价表）
（一）思想道德星（二）学习智慧星（三）文明守纪星（四）体育健康星
（五）情趣高雅星
四、操作流程
（一）广泛宣传，提高认识。
1、宣传发动：班主任必须广泛宣传“星级学生评价”的目的、意义，从思想上高度重视。
2、组织学习：班主任组织学生认真学习《实验中学星级学生评价实施方案》及星级学生评价标准、熟悉各种表格的使用和信息的录入。
（二）精心组织，规范操作。
1、科学分组：班主任将本班学生按6--8人为一组，划分为若干小组，将“星级学生评价小组”、“学生合作学习小组”、“值日生小组”进行整合，分组时必须考虑到学生的成绩、座次、性别等因素，做到均衡分组。选出工作认真、责任心强的学生担任组长。
2、管理考核：组长认真管理本组学生，并组织本组成员按评价标准对被考核组成员进行监督考核。
3、准确记录：组长严格按照评价标准对被考核组成员进行量化考核，并及时记录，认真填写《评价记录表》。
4、及时汇总：班主任监督班委会学生每天课外活动时间将本天考核结果录入到“班班通电子系统”，（班班通系统将本周、本月结果自动汇总，汇总结果供权限人员查阅监督）。
（三）严格纪律，加强管理。
1、对思想上不重视，组织实施不力，管理考核混乱，考核结果录入不及时、准确的，学校将进行严肃处理。
2、学校“星级学生评价工作小组”对各班实施情况时时进行监督管理，发现问题及时纠正，结果纳入班级量化考核。
3、对严格执行评价标准，管理实施到位，结果科学准确，班级管理效果明显的班级作为评选优秀班级体的必要条件。
五、评选方法及结果运用
1、班主任将每周考评结果于班会时间进行点评，并对存在的问题进行针对性教育。
2、依据每月汇总结果，评选出月度各类星级学生。各星获得比例为班级人数的30%，按分数由高到低截取，若某星满分人数超过30%，则该星人数为满分学生人数。对“四星学生”“五星学生”学校通过校园广播、宣传栏予以通报表扬，班主任利用校讯通通报给学生家长。对三星及以下的学生采取班干重点帮教。激励学生创星进位。
3、学期末根据月度获星类别和个数进行累计，评选出本学期的“金星学生”和“银星学生”。期末的１—3星级不受百分比限制，学期末的`四星学生分别占班级学生数的15%—20%，五星学生占班级学生数的5%—10%。不达标的学生学校一律不予认定，宁缺毋滥。学校开学典礼表彰的“金星学生”比例占本级学生的5%；“银星学生”比例占本级学生的10%。
4、学期末学校根据每月考核结果评选出五星学生，授予“金星学生”的称号，学校予以通报表彰，发放证书，给家长颁发喜报，并利用广播、展牌等形式进行宣传。学期末学校根据每月考核结果评选出四星学生，授予“银星学生”的称号，发证书；一学期有三次评为三星以下的学生视为操行不合格，通报家长；其余计为良好。
5、“金星”、“银星”学生，学校在开学典礼表彰奖励，并作为评价县、市优秀干部、三好学生、优秀团员的依据。
6、被评为四星学生或五星学生的非团员可以优先入团。
7、有重大违纪受学校处分的学生，一学期内不能评星，待取消处分后，才有资格评选。
8、实行学期星级学生的否决制度。对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。
（1）旷课一天以上者；
（2）进网吧者；
（3）有偷窃或赌博行为者；
（4）有打架斗殴或敲诈行为者；
（5）吸烟酗酒者；
（6）严重故意损坏公物者；
（7）在校内外造成较坏影响的不文明言行者；
（8）考试舞弊者；
（9）其他严重违纪违法者。
9、评价星级学生的结果学期结束只用一次。新学期重新再评。
10、星级学生公示制度。对评选的星级学生在公示期间，将接受全体师生的监督，如师生反映公示的星级学生存在违纪或与星级学生评选条件不符的问题，可向学校政教处举报，学校将对所反映的问题进行调查核实，并为举报人保密，若所举报问题调查属实，学校将取消学生所得称号。
学校星级评比方案 篇2
为全面落实科学发展观，以高校育人的根本目标为导向，促进校风学风建设，发挥典型引路作用，进一步挖掘、宣传在校大学生积极进取、拼搏奋进的感人事迹，在青年学生中树立一批不畏困难、勤奋学习、文明守法、勇于进取的先进典型，引导更多的学生向身边的榜样学习，院团委将在全院范围内长期开展衡水学院大学生“校园之星”评选活动。具体事宜如下：
一、评选内容
衡水学院“校园之星”评选活动，面向全校学生，挖掘在某一方面有杰出表现的优秀学生，目的在于更好的发挥先进典型的示范教育作用，推动思想引领工作的发展，积极营造良好的校园文化氛围，评选出“自强之星”、“勤学之星”、“文明之星”、“创新之星”、“创业之星”、“公益之星”六个方面的“校园之星”。
二、评选对象
我校全日制本科、专科学生
三、参选条件
1、自觉遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；
2、诚实守信，勤俭节约，具有社会责任感和集体主义精神；
3、勤奋刻苦，学习态度端正，学习成绩良好；
4、积极参加社会工作和各类校园文化活动；
5、上一年度评选上“校园之星”的同学不再申报。
四、评选方式
（一）各院系、班级推荐
各班级可采取自评和互评结合的办法，在班级进行投票选举表决，评选出候选人上报院系，经各院系团总支审核筛选后每类报送1-2名候选人，填写“校园之星”候选人推荐表，报送校团委办公室。
（二）个人自荐
学生可通过自荐方式，在“奔跑吧衡院”微信平台回复“校园之星”字样，下载填写“衡水学院20xx年度校园之星候选人推荐表”，并于规定时间内上交。
（三）校级评选
校团委成立评审小组，评选各类“校园之星”的最终人选。届时评出的“校园之星”将通过各种宣传渠道（官网、微博微信、宣传栏等），在全校范围内大力宣传并进行表彰，特别优秀的还将通过社会传媒面向社会宣传。
五、材料上报
各院系或个人须在20xx年6月2日前上交所有候选人材料（书面和电子版各一份）。
书面材料：
1、“校园之星”候选人推荐表一份；
2、不少于1500字的个人事迹材料一份；所有纸质材料按规定提交至校团委206办公室。
电子材料：
1、“校园之星”候选人推荐表一份；
2、个人事迹材料一份；
3、个人电子版生活照一张（分辨率300以上），重命名姓名院系年级专业；电子材料于6月2日之前发送至xxx邮箱，
六、各奖项具体评选条件
1、自强之星
践行中华民族艰苦奋斗的优良传统，家庭经济困难，但奋发图强，不畏艰难，对改变自身命运和困难有强烈的责任感和使命感；在经济上积极寻求独立，在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度；在大学校园里勇于克服在学业、科研、生活或其他方面的困难，学习成绩优秀，上一学年无补考、重修现象，并有突出的自强事迹或一定的影响力。
2、勤学之星
有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的.学习典范。
3、文明之星
关心他人，主动为身边的困难同学、弱势群体等提供无私帮助；爱护公共财物，勇于维护他人的生命财产安全，如：见义勇为、拾金不昧等；诚信为本，严格自律，履行承诺，享有较高的信誉；孝敬长辈，尊重师长，关爱同学，同窗和睦，事迹感人。
4、创新之星
具有较强的创新精神和创新能力，主持校级科研课题并结项；在校内外各项科技学术竞赛中取得一定学术成果，参与国家、省级竞赛活动并取得成绩；第二课堂创新创业模块不低于3分。
5、创业之星
具有自强不息、坚韧不拔、勇于创新、励志奋进的创业精神；创业项目已启动，并初具规模者优先；独立创业，或在创业团队中居核心地位；积极参加国家级、省级、校级创业类比赛并获奖。
6、公益之星
衡水市注册志愿者；年度志愿服务时间不少于300小时；积极组织带动周围同学参与志愿服务活动，活动效果好；组织、参与志愿服务活动具有典型性与突出性，具有一定社会影响力。
填表注意事项：
1、本表要认真填写，反正面打印一式一份，不能使用铅笔和圆珠笔，审批后入学生档案
2、系别按照（中文系、法政系、外语系、数学系、物理系、化学系、生物系、音乐系、体育系、美术系、经管系、教育系）格式自行选择填写
3、籍贯按照家庭住址写到县市即可，如河北保定、天津等
4、外语水平未过四级为一般，或CET—4、CET—6、专四、专六等；计算机水平为一级、二级等
5、申报何种“星”项，纸质打印后用签字笔勾选即可，电子版选中□标注为□即可
6、主要事迹及获奖情况，表格内内容请分条分点一一简介，另需附不少于1500字个人详细事迹材料（题目：黑体三号字；姓名、正文内容：仿宋四号、1.5倍行间距）
7、所有需要签字的部分，纸质版必须签字笔手写，电子版空白即可
8、系团总支和系党总支意见部门，盖章必须该本系带系字单位的公章
学校星级评比方案 篇3
一、评选宗旨
为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学习，也乐于帮助他人学习。我班从本月开始将进行勤奋学习之星之星的评选活动。
二、评选对象：
1.1班
三、评选时间：
4月1日到4月30日
四、评选标准
原则上班级之星的评选活动每周1次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实。
1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的`最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总分必须在全班10名以内。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、积极配合班级提升班级的学习氛围。
五、评选办法及表彰：
经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学习之星评选委员
会进行投票选举表决。评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。
将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。
六、准备材料
1.填写“勤奋学习之星”申报表
2.近期生活照一张
学校星级评比方案 篇4
为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。
一、评选条件
凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
二、评选类别及标准
1、学习之星：
①学习目的明确，学习态度端正；
②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；
③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；
④学习成绩优异。
2、礼仪之星：
①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；
②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；
③仪表整洁端正；
④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
3、勤劳之星：
①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；
②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的'劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；
③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、纪律之星：
①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；
②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；
③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。
6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。
7、诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。
8、阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。
三、评选办法
1、“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。
2、每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。
3、每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：
（1）5寸彩色电子照片1张（若个人无照片，学校可组织集体拍摄）。
（2）100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。
（3）上交要求：
①照片命名格式“姓名+班级”提交；
②推荐词以年级组为单位汇总于“附件1：金塔县中学‘校园之星’推荐表”。
四、宣传办法
学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。
五、注意事项
1、各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。
2、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
3、各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
学校星级评比方案 篇5
一、指导思想
为进一步落实新课程改革的精神，全面考核我校学生的综合素质，转变教育教学质量评价观，建立有利于学生全面和谐发展的评价体系，根据《浙江省普通高中学生综合素质评价实施指导意见》精神，结合我校实际，制定本实施办法。
二、组织领导
（一）成立校学生综合素质评价领导小组。
1．人员组成
组长：xx
副组长：xx
组员：xx xx xx xx xx xx
2、工作职责：组织、协调、指导学生综合素质评价工作的`开展，负责审核学生综合素质的定性与定量评价，并确定学生的毕业综合评语和“审美与艺术”、“运动与健康”、“劳动与技能”、“探究与实践”等项目测评的最终等第。
（二）成立相关测评小组
1、综合评语实施小组
（1）人员组成
组长：xx
组员：高一高二各班主任
学校星级评比方案 篇6
为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、指导思想
贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动安排
各班每月推荐一名“校园之星”候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
学校每月对各班推荐的“校园之星”进行评审，并进行表彰和宣传。
三、工作要求
1、高度重视。宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版和电子版报送至政教室。评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。
3、大力宣传。利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对“校园之星”事迹进行广泛宣传。各班要认真开展向“校园之星”学习实践活动，组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会，结合本班实际开展多种形式的实践活动，引导学生知行合一、从小做起。
4、确保实效。要增强活动的吸引力和感染力。要考虑学生的成长规律和身心特点，创新形式，丰富内容，做到活动有特色有效果。
学校星级评比方案 篇7
一、指导思想：
为树立学习榜样，表扬在学习方面表现突出的学生，调动学生学习热情，增强学习能动性，营造积极向上的`学风、班风，构建和谐健康的校园，特开展“学习之星”“进步之星”评选活动。
二、领导小组
组长：
组员：
三、评选对象：
六—九年级学生
四、评选条件
1.学习态度端正，学习积极主动，勤学好问。
2.上课专心听讲，认真做好笔记，积极思维，举手发言，声音响亮。
3.按时保质保量完成作业，字迹工整，作业不抄袭，考试不作弊。
4.主动帮助学习有困难的学生，在学习中起模范带头作用。
5.积极参加各类学习活动和学科竞赛，成绩优秀，表现突出。
6.较好掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩名列年级前茅或者
学习成绩在原有基础上有很大程度提高。
五、评选方法
1.采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经年级组审核讨论后，确立年级组“学习之星”。
2.“学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种，比例分别为10%、30%、60%，每个年级评选10名左右。“进步之星”由班级推荐，每班2名学生。
六、上交要求：
1.年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。
2.年级组长汇总“学习之星”照片及感言，一个年级汇总一个word上传ftp:20xx学年第一学期“学习之星”文件夹。
3.截止时间：1月18日（九年级可延后）。
七、表彰及奖励
1.学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书，发放学习奖品。
2.学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。
学校星级评比方案 篇8
一、指导思想
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。12月份全校将开展“星级学生”评比活动。通过争创星级学生活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生的集体荣誉感和责任感，全面发展学生的综合素质。
二、评定内容
依据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学部实际，设立“文明礼仪星、成长进步星、快乐劳动星、勤俭节约星共四项，每班每项三个名额。
三、评定标准
1、文明礼仪星
基本要求：维护班级、学校荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校、班级荣誉的事。仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。
（1）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师、家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常帮家长做力所能及的家务，与同学友好相处，说话文明，经常使用礼貌用语；仪表整洁大方；升国旗时庄严、肃穆。
（2）听从老师的教育引导，无不尊敬教师的言行；不打架、不骂人、不欺侮小同学；文明就餐，就餐时不争抢，不讲话，不挑食，尊重食堂服务人员。
2、成长进步星
基本要求：有良好的品德及学习风气、学生学习态度端正，学习努力刻苦，上课无迟到、旷课，纪律好，在各方面取得明显的.成长进步。
（1）学习态度认真，有一定的学习方法，学习效果好，在期中、期末、单元测试中语文、数学、英语、成绩突出以及进步大的。
（2）课堂上学习热情高涨，主动思考问题，经常积极举手发言而且声音响亮，敢于大胆向老师提出问题；按时完成作业，书写工整；上课预备铃响后准时进教室，保持安静；认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课。
（３）课堂上坐姿端正，听课专心，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事。把本周的表现和上一周进行比较，在一个方面或是几个方面取得了进步，不单单是看成绩，学习态度的变化也是其中的一个重要方面。
3、快乐劳动星
基本要求：个人物品摆放有序、布置美观，地面无杂物，不随地吐痰、乱扔废物；讲究个人卫生。
（1）保持校园环境卫生。不乱倒垃圾，不乱抛纸屑、瓜皮果壳和杂物，不随地吐痰，主动维护校园整洁，主动捡起垃圾；课桌内书本、作业簿等学习用品摆放整齐；穿着干净整洁，勤剪指甲，天天梳头洗脸。
（2）班级区卫生：随时保持责任区整洁，值日生及时清捡、打扫。责任区内的花坛不留纸屑或杂物。保持教室外楼梯、走廊的卫生。
4、勤俭节约星
基本要求：爱护学校的公共设施和一草一木，保护好教室的门窗、墙壁和玻璃；保管好课桌椅、计算机、视频展示台等公共财物；爱惜粮食，节约水电。
（1）爱护学校的一草一木。爱护花草树木，不践踏草坪、花坛，不在花坛沿上行走；爱护学校的公共财物。不在课桌凳、讲台、黑板、窗帘、门窗、等表面刻画涂写；无破坏公共设施、体育器材、橱窗、宣传画框的现象；
（2）爱护实验器材器具、电教设备、教具和乐器。不擅自使用教学电脑、视频展台、电视机等；不把教具当作玩具玩耍。
（3）正确使用照明灯、水龙头等。做到：不随意开启；不必要不开启；人走必关闭。没有浪费水电的现象。
（4）文明就餐，爱惜粮食，不留剩饭，自觉抵制对身体无益的小食品。
四、评定办法
（1）、坚持公平、公正、公开、民主评定原则。
（2）、各班根据相关要求制定好班级评选的方法；高段学生可设星级评选小组，分小组按评定标准对照上周表现进行组内互评，学生自评，推选出评星候选人，参与班内评定，并做好记录。每周进行小结并把结果进行公布。
（３）、违犯校规校纪的学生，当周取消评选资格。
学校星级评比方案 篇9
一、评选目的
为体现全面发展、体验成功的办学理念，重在赏识、激励学生，关注学生在校生活学习的全过程，通过对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动发展。进一步激发学生的积极性，全面综合评价学生，帮助学生找到自己的长处和闪光点，使每个学生都能体验到成功的快乐，更加自信地面对今后的学习生活。
二、评选办法
经学校研究决定特制定岔路学校星光奖学生方案：
1、学校设立三个等级的奖励星，分别为各色成长星、银色优秀星、金色杰出星。少先队将分阶段进行统计汇总，学期末学校依据标准对各级星光奖学生进行表彰奖励。
2、各色成长星设学习星、文明星、进步星、守纪星、岗位星、特长星六种星卡，由政教处、少先队、班主任和科任教师依据设立的各种星的评选发放标准结合学生在校学习生活过程中的表现适时进行评价发放。
3、五颗成长星可换一颗银色优秀星，三颗银色优秀星可换一颗金色杰出星。少先队每月安排一次，组织换星并做好统计。
4、学期结束，得二颗金星及以上同学将获得学校杰出星奖表彰；得银星同学依据得星多少班级按一定比例授优秀星奖表彰;得成长星同学依据得星多少，各班级自行进行表彰。
5、被评为三好学生的同学必须至少得一颗金星；被评为优秀少先队员的同学必须至少得两颗颗银色星以上。
三、成长星（各星）评价发放标准
学习之星
文明之星
守纪之星
岗位之星
特长之星
进步之星
1、学习之星：包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息、品德、科学等学科学习常规好，勤思好问,成绩突出，具有良好学习品质和习惯，在学习中能起模范带头作用。（科任教师亦可结合评价激励需要自行掌握）
2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好，与同学和谐相处，虚心接受老师的批评教育。课间开展正当有益的活动，不追逐打闹等。不乱扔垃圾，见到垃圾废纸主动捡拾、打扫、清理，爱护校园花草树木，不乱涂乱画；敢于纠正破坏学校、班级环境的不良行为。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求五、六条）班主任组织学生评议，评出在此方面表现优秀者每周5名授一星。少先队、政教处、值日教师值日巡视发现表现突出者每人次授一星）
3、守纪之星：遵守课堂纪律和集体活动纪律。不在校门口地摊上购买物品、无迟到、打架骂人、进网吧游戏厅等现象及不安全行为现象发生。（另参照岔路学校（小学部）学生一日常规要求一、二、三、四、六、八、九条）（每周由班级评出5名授一星）对敢于纠正其他同学的违纪行为的`同学每人次授一星。（课任教师可根据学生平是在课堂的守纪表现发放此类星）
4、特长之星：积极参加校内外各类文体比赛活动或具有各方面才艺特长，在参加校内外各类比赛表演中表现突出（参加比赛的同学授一星，获校级、区级、市级奖另加1—3星）
5、岗位之星：在为班级或学校志愿岗位服务和管理中表现积极，吃苦耐劳，效果突出的同学。（每周班级评出5名授一星，少先队每周评优秀环保志愿者5名授一星）
6、进步之星：在各科学习或行为表现方面有明显进步。（成绩进步明显的同学得一星，综合行为表现明显转变的同学得一星）另外，学生违纪不及时改正的，视情况扣一星。（班主任负责）
学校星级评比方案 篇10
一、指导思想
为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，形成优良的班风、学风和校风，树立更多的优秀学生典型，促进我校学生各方面素质的全面提高，学校决定开展“校园之星”评选活动。
二、评选类别及名额分配
分别设立：学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。
每班推荐6名校园之星。
三、评选标准
依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，结合我校实际，制定“校园之星”评选标准。
（一）基本条件
1。凡参加评选的学生必须热爱学校和班级，品行端正，思想进步。
2。自觉遵守校规校纪，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。
3。凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，有一定的活动能力，在同学中有一定威信。
（二）各项具体条件
1。学习希望之星：理想远大，有良好的学习习惯和方法，虚心好学，乐于探究，积极进取，学习成绩保持优异。
2。学习进步之星：学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，积极进取，学习成绩进步大。
3。道德文明之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，团结同学，举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
4。阳光体育之星：具有良好的体育意识，积极参与各类体育活动，在体育运动方面有突出特长，在体育比赛中成绩突出。
5。艺术特长之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
6。热爱劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的`事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾。
四、宣传表彰办法
1．各班级要高度重视，认真组织，提高学生的思想认识，调动学生争当“校园之星”的积极性，增强学生的组织观念和争先意识。
2．各班级要民主推举候选人，班委会进行评议，各班级推荐6名学生参加校园之星评选，并上交相关事迹材料。
学校星级评比方案 篇11
为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。
一、评选条件
凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
二、评选类别及标准
1、学习之星：
①学习目的`明确，学习态度端正；
②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；
③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；
④学习成绩优异。
2、礼仪之星：
①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；
②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；
③仪表整洁端正；
④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
3、勤劳之星：
①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；
②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；
③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、纪律之星：
①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；
②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；
③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。
6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。
7、诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。
8、阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。
三、评选办法
1、“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。
2、每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。
3、每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：
（1）5寸彩色电子照片1张（若个人无照片，学校可组织集体拍摄）。
（2）100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。
（3）上交要求：
①照片命名格式“姓名+班级”提交；
②推荐词以年级组为单位汇总于“附件1：金塔县中学‘校园之星’推荐表”。
四、宣传办法
学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。
五、注意事项
1、各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。
2、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
3、各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
学校星级评比方案 篇12
一、评选宗旨
为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象
学校全体学生。
三、“星级学生”评比项目
1、勤奋明星
2、纪律明星
3、礼仪明星
4、进步明星
5、卫生明星
6、合作明星
7、艺术明星
8、劳动明星
9、创造明星
10、健体明星
四、评选
（一）、基本条件
1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。
2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。
3、学习态度端正，学习表现合格。
（二）、具体条件：
（1）勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，积极配完成好合班级和学校布置的`各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新。
（2）纪律明星：真诚待人，信守诺言。敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。如批评、纠正同学乱扔垃圾；批评、纠正同学抄袭作业……。
（3）礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。
（4）进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
（5）卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好。
（6）合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。
（7）艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。
（8）劳动明星：态度端正，勤学好问，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，在班级日常卫生打扫、全校大扫除等活动中表现突出。
（9）创造明星：有一定的课外阅读量；有浓厚的课外阅读兴趣；积极参加实践活动，有较好的基础知识，热心于发明创造，有摘录或写心得等，图文并茂、记录清楚。
（10）健体明星：责任感强，责任心重，关心集体，认真上好体育课，积极参与体育锻炼，身体健康。
五、评选程序及要求：
1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。
2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“星级学生”候选人，获奖总人数不得超过班级总人数的30%。
3、班级选举“星级学生”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级明星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。各项评比，学生尽量不要重复享受。
4、“星级学生”选举产生后，名单于1月16日前送学校政教处。
5、每学期结束前，评选年级“十佳星级学生”和学校“十佳星级学生”，并做成展板在校园展示并在学校光荣册是刊登。