学校帮扶活动方案
文学网整理的学校帮扶活动方案（精选13篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
学校帮扶活动方案 篇1
一、活动主题
扶贫扶智助学圆梦
二、资助对象
1.“全国扶贫业务管理子系统”建档立卡户(下同)中20xx年高考考入国家大专及以上并被录取的大学新生(军校、师范及委培等免费生不享受资助政策);
2.建档困难职工家庭中20xx年高考考入国家大专及以上并被正式录取的大学新生(下同)。
三、资助标准
根据召募资金肯定资助标准。
四、申请条件
1.家庭确切贫困，且系建档立卡贫困家庭或困难职工家庭中20xx年应届高考录取的大学新生;
2.遵纪遵法，品学兼优;
3.未获得其它奖学金、助学金资助，实际入学的大学新生。
五、申请程序
8月10日前，符合申请条件的大学新生填写对应申请表、提供相干材料到对应单位进行申请。
(一)建档立卡贫困户家庭大学新生
1、个人申请。通过xx县政府网xx公告栏下载并填写《“扶贫扶智--xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”助学金申请表》(附件2)，也可向所在学校资助中心或乡镇团委领取申请表。填写完全后，将申请表、录取通知书复印件(或录取信息截图)、身份证复印件、建档立卡证明复印件(四份材料各一式两份)交到所在乡镇团委，由乡镇团委统一收集上报，原则上不接受学生个人到县扶贫办、县教体局加盖公章。
2、初审汇总。各乡镇团委统一收集汇总并填写《“扶贫扶智--xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”学生基本信息统计表》(附件3)，并提交乡镇扶贫办初审公示后，将统计表及每名学生的申请表、录取通知书复印件(或录取信息截图)、身份证复印件、建档立卡证明复印件交到团县委办公室，电子版发送至团县委邮箱xx
3、核对审定。经县教体局资助中心查询录取情形、核对学生身份信息，县扶贫办信息中心核准建档立卡贫困情形后，肯定拟资助对象，提交“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”领导小组(附件1)予以审定受资助人员名单。
4、资金发放。经审核符合条件的对象进入助学档案，助学领导小组办公室将托付有关单位，采取银行转账集中发放的情势发放助学金。
(二)符合条件的困难职工家庭大学新生
向监护人所在单位工会组织提交资助申请，并填写相干申请表格。各单位将登记表、录取通知书复印件、身份证复印件、家庭情形说明等相干证明材料一并报送至县总工会帮扶中心，电子版发送至xx。经县总工会审核公示后，提交“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”领导小组予以审定受资助人员名单，由县总工会统一发放助学金。
六、活动安排
(一)宣传发动(7月5日—7月15日)各乡镇(街道办事处)、各单位及各帮扶责任人要针对贫困学子家庭的实际困难，展开有针对性的宣传，展现他们发奋图强的精神，报道他们期望用知识改变现状的强烈愿望;积极发动身边爱心企业、社会团体、杰出人士捐资助学，通过量种宣传途径，广泛传播“扶贫扶智”活动的思想理念，引发社会共鸣。
(二)组织实行(7月15日—8月15日)
各乡镇(街道办事处)、各相干单位要积极行动、密切配合，凝聚气力，形成协力。县委宣传部负责活动的宣传和典型事迹及人物的报道。县委统战部兼顾活动的展开，整合各部门助学资金，通过线上线下多种渠道筹集善款。县工商联负责积极动员爱心企业及个人积极捐助善款，做好捐赠资金的管理、拨付等工作。县总工会、团县委、县妇联、慈善总会、红十字会等单位积极发动爱心企业、爱心人士捐资助学，组织受助学子与资助方座谈、爱心企业为贫困学生提供勤工俭学岗位、组织展开假期社会实践等多种情势，丰富圆梦助学内容。县扶贫办负责审核学生家庭建档立卡情形。县教体局负责受助学生入学情形及相干信息审核。xx高中、xx一中等高中要广泛宣川，建立受助学生信息库，及时更新学生信息，做好本校受助学生助学金及时全额发放，展开感恩教育主题活动等。县文广新局、县文联协同各单位负责准备相干节目，举行助学金发放仪式。各乡镇(街道办事处)根据学生录取情形及时、准确、快速地核定资助对象的相干信息，建立受助学生档案。
(三)总结深化(8月15日—8月31日)
举行助学金发放仪式，表彰爱心企业(个人)，帮助受助学生表达圆梦心情、讲述感恩心声。各乡镇(街道办事处)、潢高、一中等高中以“六个一”(附件4)为载体展开感恩教育主题活动，长期关注受助学生健康成长，引导受助学生坚定信念、知道感恩。
七、活动要求
(一)统一活动，务求实效。各乡镇(街道办事处)、各单位要充分发挥组织优势，积极行动，统一主题，统一口号，统一步调，确保“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”获得实际成效。
(二)重视宣传，扩大影响。充分发挥主要媒体的`宣传优势，利用微信群、微博、网站、报纸、电视等载体，大容量、高密度地展开“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”主题宣传活动，解读当前精准扶贫工作中家庭贫困的大学新生面临的困难，凝聚社会各界对贫困学生的关爱，有效引导社会爱心人士和单位伸出支援之手，协助解决贫困大学新生面临的困难和问题。
(三)发掘典型，展现形象。充分发掘家贫志坚的优秀学生典型，以寻访励志故事为主，真实反应当代贫困大学生的生活状态，通过捐资助学、捐岗助学等方式，整合社会资源，争取各界爱心人士和单位的支持。对活动中出现出来的感人故事和事迹、助学典型要大力宣传报道，建立助人自助的公益理念，提倡助人为乐的社会新风。
(四)明确职责，严明纪律。各乡镇要及时广泛宣传，各帮扶责任人要积极协助申报，确保不漏一人，上报信息必须层层把关、层层负责。8月10日之后一样不再受理助学申请。各有关单位务必保证受助方信息真实，数据准确，不泄漏个人信息。召募的捐款均通过x'x县企业扶贫协会进入全县统一的助学平台，要加强资金管理，自觉接受监督，确保爱心善款专款专用、捐资工作公布透亮、资金拨付安全快捷。
(五)爱心互动，回馈社会。受助学生要客观重视目前存在的困难，自觉建立自强自立、乐观向上的积极心态，同社会各界一同建立打赢打好脱贫攻坚的信心，用良好的表现回馈社会关心。
学校帮扶活动方案 篇2
一、活动主题
扶贫扶智助学圆梦
二、资助对象
1.“全国扶贫业务管理子系统”建档立卡户(下同)中20xx年高考考入国家大专及以上并被录取的大学新生(军校、师范及委培等免费生不享受资助政策);
2.建档困难职工家庭中20xx年高考考入国家大专及以上并被正式录取的大学新生(下同)。
三、资助标准
根据召募资金肯定资助标准。
四、申请条件
1.家庭确切贫困，且系建档立卡贫困家庭或困难职工家庭中20xx年应届高考录取的大学新生;
2.遵纪遵法，品学兼优;
3.未获得其它奖学金、助学金资助，实际入学的大学新生。
五、申请程序
8月10日前，符合申请条件的大学新生填写对应申请表、提供相干材料到对应单位进行申请。
(一)建档立卡贫困户家庭大学新生
1、个人申请。通过xx县政府网xx公告栏下载并填写《“扶贫扶智--xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”助学金申请表》(附件2)，也可向所在学校资助中心或乡镇团委领取申请表。填写完全后，将申请表、录取通知书复印件(或录取信息截图)、身份证复印件、建档立卡证明复印件(四份材料各一式两份)交到所在乡镇团委，由乡镇团委统一收集上报，原则上不接受学生个人到县扶贫办、县教体局加盖公章。
2、初审汇总。各乡镇团委统一收集汇总并填写《“扶贫扶智--xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”学生基本信息统计表》(附件3)，并提交乡镇扶贫办初审公示后，将统计表及每名学生的申请表、录取通知书复印件(或录取信息截图)、身份证复印件、建档立卡证明复印件交到团县委办公室，电子版发送至团县委邮箱xx
3、核对审定。经县教体局资助中心查询录取情形、核对学生身份信息，县扶贫办信息中心核准建档立卡贫困情形后，肯定拟资助对象，提交“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”领导小组(附件1)予以审定受资助人员名单。
4、资金发放。经审核符合条件的对象进入助学档案，助学领导小组办公室将托付有关单位，采取银行转账集中发放的情势发放助学金。
(二)符合条件的困难职工家庭大学新生
向监护人所在单位工会组织提交资助申请，并填写相干申请表格。各单位将登记表、录取通知书复印件、身份证复印件、家庭情形说明等相干证明材料一并报送至县总工会帮扶中心，电子版发送至xx。经县总工会审核公示后，提交“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”领导小组予以审定受资助人员名单，由县总工会统一发放助学金。
六、活动安排
(一)宣传发动(7月5日—7月15日)各乡镇(街道办事处)、各单位及各帮扶责任人要针对贫困学子家庭的实际困难，展开有针对性的宣传，展现他们发奋图强的精神，报道他们期望用知识改变现状的强烈愿望;积极发动身边爱心企业、社会团体、杰出人士捐资助学，通过量种宣传途径，广泛传播“扶贫扶智”活动的思想理念，引发社会共鸣。
(二)组织实行(7月15日—8月15日)
各乡镇(街道办事处)、各相干单位要积极行动、密切配合，凝聚气力，形成协力。县委宣传部负责活动的宣传和典型事迹及人物的报道。县委统战部兼顾活动的展开，整合各部门助学资金，通过线上线下多种渠道筹集善款。县工商联负责积极动员爱心企业及个人积极捐助善款，做好捐赠资金的管理、拨付等工作。县总工会、团县委、县妇联、慈善总会、红十字会等单位积极发动爱心企业、爱心人士捐资助学，组织受助学子与资助方座谈、爱心企业为贫困学生提供勤工俭学岗位、组织展开假期社会实践等多种情势，丰富圆梦助学内容。县扶贫办负责审核学生家庭建档立卡情形。县教体局负责受助学生入学情形及相干信息审核。xx高中、xx一中等高中要广泛宣川，建立受助学生信息库，及时更新学生信息，做好本校受助学生助学金及时全额发放，展开感恩教育主题活动等。县文广新局、县文联协同各单位负责准备相干节目，举行助学金发放仪式。各乡镇(街道办事处)根据学生录取情形及时、准确、快速地核定资助对象的相干信息，建立受助学生档案。
(三)总结深化(8月15日—8月31日)
举行助学金发放仪式，表彰爱心企业(个人)，帮助受助学生表达圆梦心情、讲述感恩心声。各乡镇(街道办事处)、潢高、一中等高中以“六个一”(附件4)为载体展开感恩教育主题活动，长期关注受助学生健康成长，引导受助学生坚定信念、知道感恩。
七、活动要求
(一)统一活动，务求实效。各乡镇(街道办事处)、各单位要充分发挥组织优势，积极行动，统一主题，统一口号，统一步调，确保“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”获得实际成效。
(二)重视宣传，扩大影响。充分发挥主要媒体的宣传优势，利用微信群、微博、网站、报纸、电视等载体，大容量、高密度地展开“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”主题宣传活动，解读当前精准扶贫工作中家庭贫困的'大学新生面临的困难，凝聚社会各界对贫困学生的关爱，有效引导社会爱心人士和单位伸出支援之手，协助解决贫困大学新生面临的困难和问题。
(三)发掘典型，展现形象。充分发掘家贫志坚的优秀学生典型，以寻访励志故事为主，真实反应当代贫困大学生的生活状态，通过捐资助学、捐岗助学等方式，整合社会资源，争取各界爱心人士和单位的支持。对活动中出现出来的感人故事和事迹、助学典型要大力宣传报道，建立助人自助的公益理念，提倡助人为乐的社会新风。
(四)明确职责，严明纪律。各乡镇要及时广泛宣传，各帮扶责任人要积极协助申报，确保不漏一人，上报信息必须层层把关、层层负责。8月10日之后一样不再受理助学申请。各有关单位务必保证受助方信息真实，数据准确，不泄漏个人信息。召募的捐款均通过x'x县企业扶贫协会进入全县统一的助学平台，要加强资金管理，自觉接受监督，确保爱心善款专款专用、捐资工作公布透亮、资金拨付安全快捷。
(五)爱心互动，回馈社会。受助学生要客观重视目前存在的困难，自觉建立自强自立、乐观向上的积极心态，同社会各界一同建立打赢打好脱贫攻坚的信心，用良好的表现回馈社会关心。
学校帮扶活动方案 篇3
一、活动目标
利用教师网络学习空间，依托泉州市教育资源公共服务平台，将优质教育资源辐射到农村边远地区，采用点对点、人对人的方式进行优质资源辐射、帮扶、互动。通过网络学习空间和教育资源公共服务平台扩大优质教育资源的覆盖范围，开展网络教学教研，实现校际、学科、教师之间优质教育资源共享，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展。
二、组织机构
为统一思想，明确责任，加大对玉湖学校、蓝田中学信息化建设的扶持力度，及时研究解决工作中出现的新情况、新问题，督促各有关学校开展工作，推动建设项目有效落实，特成立“溪安八中帮扶玉湖学校、蓝田中学信息化建设领导组”，名单如下：
组长：x
副组长：x
成员：x各学科教研组长、备课组长
领导组下设办公室，办公室设在教研室，负责协调项目工作的落实；抓紧实施进度，并报送每季度的工作进展情况。
三、活动内容与安排
（一）工作任务
1．该项目由教研室负责，推选本校各学科骨干教师、学科带头人及其他部分优秀教师,共64人，按照1:1的比例与玉湖学校、蓝田中学教师开展网络教学教研结对帮扶活动；根据县教育局的实施方案制定本校具体的辐射、帮扶实施计划；在网络学习空间开通之前先做好优质资源储备等相关准备工作。
2．网络学习空间开通之后，主动联系玉湖学校、蓝田中学教师，在个人网络学习空间互认为好友，为对方提供本学科各种资源，或根据对方要求帮助建设新资源，开展网络教学教研活动，实现资源共建共享。
3．谢章棋副校长负责每季度汇总、填写《网络学习空间应用情况表》（附件2）并报送教育局生产装备站进行绩效考评。
（二）实施进程安排
xxxx年完成本项目建设，并长期开展教育资源共建共享。具体建设实施进程如下：
二至三月份：项目启动阶段。根据教育局安排确立帮扶关系；制定项目实施方案；上报需开通网络学习空间客户端教师的相关信息。
七至八月份：组织有关教师参加泉州市教育局开设的'暑期应用培训；我校初中教师与玉湖学校、蓝田中学教师在信息关联基础上，相互在网络学习空间建立好友关系，实现资源共建共享。
九月份：组织相关8所项目学校全面应用网络学习空间和教育资源公共服务平台开展教学教研活动。
十二月份：进行回顾总结，并完善持续帮扶方案。
本项目具体工作进程实行季度报告，每季度最后一个月下旬向教育局生产装备站书面汇报。
四、组织实施
1.要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。
2.要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
3.要加大宣传，统一思想，使教师认识帮扶工作的重要意义，主动积极地参与帮扶工作。同时，要努力克服困难，创造条件，确保帮扶工作顺利开展。
4.结合本校实际，制订本校帮扶工作实施方案并与结对学校达成协议。
学校帮扶活动方案 篇4
根据市教育局关于《教育系统城乡教育结对帮扶改造农村薄弱学校实施方案》的通知精神，为实现城乡均衡发展，共同提高，制定本方案。
一、指导思想
贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以改造农村薄弱学校，促进城乡教育协调发展为目的'，认真贯彻落实市局结对帮扶通知精神，充分发挥我校优质教育资源的辐射作用，切实开展校际帮扶活动，提高两校办学质量。
二、帮扶对象
xx小学
三、组织领导
为使结对帮扶活动顺利开展，取得实效，学校成立结对帮扶工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：学校中层干部、教研组长、骨干教师
四、具体措施
1.学校管理。学校领导将本校发展规划、办学思路、学校特色、教育教学管理制度、教师培训制度、安全管理经验、学生德育等方面的内容形成报告，每学期定期为友爱小学全体教师做一次报告，帮助该校健全并完善学校管理制度。
2.学校建设。结对帮扶期间，xx三小在财力允许的情况下，尽力帮助友爱小学改善办学条件。每年视学校情况拿出一定资金帮助该校解决部分装备设施问题。
3.教学教研。每学期定期开展集中教研活动。如：骨干教师示范课送教下乡，教研专题讲座，课题研究互动，教学质量联测，读书沙龙等。实现资源共享，共同发展。
4.干部交流。建立健全的干部挂职制度，每学年，双方学校的管理干部到对方学校挂职学习，挂职学习时间不少于10天。挂职干部要参加甲方学校重大事项议事决策会和学校行政例会。挂职干部要深入教研组、年级组和课堂参与教研活动。双方学校校长每学期到对方学校做1次专题辅导报告。
5.教师交流。结对帮扶以两校骨干教师为依托，以青年教师为帮扶对象，双方学校教师结成“一对一”帮扶关系，通过网络或面对面交流与沟通，更新教育观念，改变传统的教学方法，提高教育质量。以学校的校园网和腾讯qq为依托，开通双方学校教师联系渠道，通过信息互享、资料交流、问题研讨、教研互动，使之成为两校教师交流研讨、资源共享的平台。另外，双方每年互派青年教师到帮扶学校随结对师傅跟岗学习。
6.学生交流。开展互学互助活动。通过书信访问、共结对子、学习帮扶等活动，建立双方学校学生的联系渠道。开展读书交流、升旗仪式观摩、城乡生活体验等活动。通过思想问题交流、学习经验交流、学习资料交流、生活困难扶助等形式，拓展两校学生活动范围，丰富交往形式，扩大信息的接受量。
五、活动安排
三月份
双方领导共同协商，拟定结对帮扶工作计划。
四月份
选派结对教师，启动结对帮扶工作。
五月份
开展送教下乡活动。
六月份
学校管理经验交流。
九月份
学生交流活动
十月份
友爱小学教师汇报交流
十二月份
帮扶结对工作总结
学校帮扶活动方案 篇5
为助力教育精准扶贫，进一步营造尊师重教的社会氛围，结合我会今年工作要点，将开展救助因病因灾致贫的教师以及慰问名、老教师活动。具体安排方案如下：
一、救助困难教师
(一)救助对象。教师本人患重大疾病、负债3万元以上，且近两年未受到过各级教育基金会慰问救助的；或因家庭遭受重大自然灾害损失巨大，生活特别困难的。
(二)救助名额及救助标准。救助对象40人，救助标准每人4000元。
(三)实施办法。
1.所有救助对象都必须如实填写相应的特困教师审批表。
2.当年已经在其他单位（组织）开展的救助活动中享受救助的不重复救助。
3.已被确定为省、市、县救助对象的，必须在学校公示。
4.必须提供身份证、教师资格证、医院大病诊断证明、治疗大额费用单据等复印件，于10月底报送县教育基金会秘书处。
5.县教育基金会秘书处初审，依据申报材料，根据医疗费用开支及困难程度和省、市分配的资助名额，提出向省、市资助对象和本会慰问的教师名单。
6.常务理事审查确定资助、慰问对象，并在全县公示。
7.理事长签批后，将慰问款发（送）到特困教师手中。
(四)工作要求
1.各单位应严格按上述实施办法进行审查，坚持公开透明，客观公正。
2.各单位必须于规定的时间内将审批表上报县基金会，如逾期未报，视为放弃。
二、走访慰问名老教师
今年重阳节，县教育基金会与县教育体育局联合召开已退休的名老教师座谈会，县直学校选派1-2名代表，各乡镇选派1名代表参加。名老教师指以下三种对象：
1、曾经在乡镇学校担任主职、县直学校担任副校长以上的干部；
2、省级以上表彰过的优秀教师、先进教育工作者；
3、中学高级教师、特级教师。参加活动的名老教师40人。参加活动对象推荐表在6月23日报县基金会（请参加活动对象每人交“教育往事怀想”一篇，体裁不限，字数在1000字以内）。
学校帮扶活动方案 篇6
为深入贯彻落实县委、县人民政府开展“城乡同建同治、结对帮扶共建”活动的精神，确保我乡“城乡同建同治、结对帮扶共建”活动的顺利进行，结合我校工作实际，特制定本实施方案。
一、工作目标
开展“城乡同建同治、结对帮扶共建”活动，要充分发挥教育的示范引领作用，认真开展“大宣传、大教育、大规劝、大建设、大帮扶”活动，提高广大教职员工及学生、家长的参与意识和认同感，营造一个环境优美、秩序优良，讲文明、树新风、温馨和谐的校园生活、学习环境，努力实现“五化四清三基”的工作目标。
二、具体任务
1、开展校园城乡同建同治宣传教育活动。全乡各学校要认真开展好城乡同建同治进学校、进课堂活动。要充分利用学生集会、班会课深入宣传城乡同建同治活动的意义、目标、任务。要充分发挥师生大会、板报、墙报、专栏、校园广播、标语的宣传作用，多形式、多途径、多渠道大力开展以“城乡同建同治”活动的宣传教育，按照县城乡同建同治领导小组和县教育局的工作要求，营造人人参与，共建文明校园的浓厚氛围。
2、开展“小手牵大手礼仪规劝”活动。广大教师要引导孩子做好家长的工作。要开展好“两项活动”：一是开展“告别陋习、走向文明”宣传进社区（村组）活动。各校各班级要利用周末组织学生走进社区（村组），通过发放宣传单、演讲、文艺演出等形式来宣传城乡同建同治的意义和目的，普及文明礼仪知识，让村民真正告别陋习，走向文明。二是开展“改陋习，讲文明，树新风”大规劝教育活动。结合县相关文件要求，制定实施方案，组建规劝队伍，实行“门前三包”和义务监督相结合，通过规劝使村民形成自觉讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲礼仪等良好生活和工作习惯。
3、开展“干部下基层，洁净村小大行动”活动。校班子成员要下到联系村片小，以垃圾处理、学校绿化、校舍整治为重点，开展“洁净村小大行动”活动。全面清除学校道路、沟渠、校舍四周垃圾，不留死角；对臭水池、污水沟填埋或封死，消灭蚊虫滋生场所；严格控制各种垃圾乱扔，存放专业池内待收集处理，为打造美丽乡村贡献力量。
4、开展学校环境卫生整治活动。各校要把学校环境卫生工作纳入学校工作计划并加以规范化、常态化管理。每周要对校园内外环境进行一次卫生大扫除，着力解决校园环境“脏、乱、差”问题，加大对卫生死角和乱停乱放、乱丢乱吐、乱涂乱画等重点和突出问题的集中整治。要加强教学区、生活区的卫生管理，重点抓好学校食堂、小卖部、饮用水等卫生安全的监督管理。要保证人群密集区域如教室、学生寝室、微机室、图书室、食堂等所在地进行经常性通风换气，要定期进行消毒。要切实做好除“四害”工作，加大学校硬化、绿化、美化、净化、亮化“五化”的治理力度，努力做到绿化、整洁校园环境。要做好校园周边环境卫生工作，按照乡人民政府政府、有关部门、社区、村组的安排，积极做好校园周边环境卫生综合治理工作。
5、开展环保世纪行活动。以创建“国家园林县城”为契机，围绕绿化、环保为主题，大力开展校园绿化美化活动，同时走出校园积极参加义务植树、认养绿地等植绿、护绿、爱绿活动。开展“绿色学校”创建工作。把“绿色学校”创建工作作为深入开展学校环境教育的重要内容，进一步提升绿色学校的规模和层次，夯实成果。强化课堂教学渗透性，进一步提高广大师生的健康行为与生活方式的形成率。
6、开展校园文化建设活动。各学校要结合“洁净城乡环境卫生，建设文明校园”主题活动，加强校园文化建设，丰富校园文化内涵。做到经常更换、更新橱窗、板报、宣传栏等，做到经常开展对学生身心健康有益、喜闻乐见的活动，努力打造校园文化品牌，提升校园文化品位。要以校园文化为依托，营造和谐人文环境，激发师生热爱校园、呵护环境的热情，提升师生的文明素养，进一步推动学校“城乡同建同治”活动上水平。
7、开展“教育民生惠万家”活动。认真落实营养改善计划，认真做好“两免一补”工作，认真做好贫困学生资助工作，全面推行“关爱工程”，努力实现不让一个学生因贫困而失学。大力开展“捆绑式”支教活动。开展济困助学活动。
8、开展校风校纪整治活动。各校要对青少年学生积极开展社会主义荣辱观教育、民主法制教育、遵纪守法教育、卫生健康教育，预防青少年犯罪现象发生，防止校园暴力现象出现。要与公安部门积极配合，坚决打击扰乱学校教育教学秩序的不法分子，防止校外不法人员侵入校园和发生伤害学生事件。要加强管制刀具管理，严禁学生携带管制刀具，严禁学生参与打架斗殴。学校要加强对学生进行良好公共行为的教育，使每个学生做到衣冠整洁，公共场合不随地吐痰，不追赶打闹，不损害公共设施，不践踏花草，尊老爱幼，说话文明有礼貌，教育学生成为一个尊师勤学、具有良好公共道德卫生行为的人，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。要认真整治学校周边环境，开展好治理学校周边文化市场环境、治理学校及周边交通环境、治理学校及周边治安环境、治理学校及周边食品卫生环境、治理学校周边教学环境“五个治理”整治工作。上、下半年对全乡12个村片小周边环境开展专项整治行动，维护好学校正常的教学秩序。
三、工作要求
1、加强领导，落实责任。学校成立“城乡同建同治”工作领导小组，办公室设在校长室。各学校要将“城乡同建同治”系列活动列入议事日程，制定相关活动方案，要成立相应组织机构，各校负责人是城乡同建同治活动的第一责任人，要明确责任人，抓好落实。
2、做到“两深入”，遵守“五不准”。“两深入”即深入学校、深入师生、深入群众。深入学校，就是要进到片小入村小；深入师生，就是要进教室入课堂与师生谈心、座谈，了解问题。遵守“五不准”：即深入基层学校，不准拿物、不准赌博、不准大吃大喝、不准搞娱乐活动、不准为难师生。不增加基层学校的负担。
3、加强监督，严格问责。各校要按照县城乡同建同治领导小组、县教育局和学区的工作安排，切实做好各项工作。学区要对学校城乡同建同治工作的开展情况进行督查，每月采取暗查或明检的方式，实行一月一通报，一月一排名，一月一奖罚，一月一问责，并把此项工作的开展情况作为学校年度目标考核的一项重要内容。对责任不落实，工作不力，行动迟缓，未按时完成任务的，给城乡同建同治工作造成不良影响的，对相关责任人进行严格问责。凡被州、县、局、乡明察暗访发现和各级媒体“曝光”的学校，将严格追究各校负责人的责任，同时，其联系的校领导要负连带的领导、管理责任，一并追责。
学校帮扶活动方案 篇7
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以增进城乡和谐和谐发展、实现教育公平为目标，充分发挥党组织的领导核心作用和党员的先锋模范作用，动员教育系统广大干部、教师和学生弘扬中华民族“扶贫济困、乐善好施”的传统美德，有效展开“扶贫济困日”和“奉献爱心扶贫助学”系列活动，为建设和谐社会作出积极奉献。
二、活动安排
(一)组织人员参加区“扶贫济困日”活动启动仪式
根据区扶贫济困日活动办公室的统一安排，组织机关工作人员参与6月30日下午全区“扶贫济困日”活动启动仪式(主办股室：办公室)。
(二)在全区中小学生展开“扶贫济困，奉献爱心”专题教育活动
1、展开“扶贫济困、奉献爱心”主题教育活动。向全区师生发出“扶贫济困，奉献爱心”的倡议书，提高广大师生对活动重要性的认识，积极参与各项活动。各学校要统一利用6月28日(星期一)上午升旗仪式、校园广播站、校内宣传栏等载体做好扶贫济困活动的动员工作，营建浓郁的舆论宣传氛围。在校园展开“扶贫济困奉献爱心”主题班会，通过向学生介绍有关我省贫困山区的生活情形以及社会上“献爱心”的具体事例，使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义,鼓励人人争当“奉献爱心小明星”。展开积极展开感恩教育,引导学生“学会感恩、传递爱心”，并自觉发扬关爱互助的精神，主动去关心和帮助别人。(主办股室：政体股)
2、组织展开社会实践活动。各学校要积极环绕“扶贫济困”这一主题，广泛展开社会实践活动，组织学生代表到贫困地区展开社会实践活动。探访贫困家庭，体验困难群众疾苦。探望关心贫困学生，广泛展开扶困助学的结对活动。让学生在活动中学会感恩和奉献，培养艰苦奋斗、节俭节省的优秀品质。在实践活动后引导学生谈体会、写日记。(主办股室：政体股)
(三)在全区教育系统展开扶贫济困“六个一次”活动
1、展开一次“奉献爱心扶贫助学”捐赠活动。尽努力，广泛动员、积极引导全区教育系统机关干部和教职工捐赠扶贫济困款物，并统一送到区慈善会。在进行广泛宣传教育的.基础上，6月30日在全区中小学校举行一次“奉献你我爱心”捐献活动，充分发挥广大少先队员、共青团员和学生党员的先锋带头作用。通过积极倡议广大学生“少举行一次生日会”、“少买一件玩具”、“少吃一个雪糕”等方法节省零用钱，动员学生拿出自己的压岁钱或帮父母劳动时获得的嘉奖等，用实际行动捐出自己的一份爱心。(主办股室：办公室、教育工会、政体股)
2、展开一次“千名教师大帮扶”活动。组织全区广大教师，特别是党员教师，采取“一帮多”、“一帮一”或“多帮一”等方式，对校内或校外困难学生和困难教师家庭展开帮扶活动，及时送去党和人民的关怀和暖和，增强他们克服困难的信心。(主办股室：人事股)
3、展开一次帮助定点帮扶村办实事办好事的活动。区教育局筹集资金支持乐昌市九峰镇大廊村的建设。(主办股室：人事股;协办股室：计财股、教育工会)
4、展开一次智力扶贫活动。各中等职业学校特别是省级以上重点学校，要连续推行工学结合、半工半读办学模式。积极引导全区中职学校展开“送技术下乡”、“送科普书下乡”等活动。(主办股室：职成办)
5、展开一次解决贫困家庭劳动力就业问题的活动。结合我局的扶贫开发帮扶任务，积极联系帮助乐昌市九峰镇大廊村贫困户充裕劳动力在当地就业或外出务工。(主办股室：职成办)
6、展开一次慈善助学活动。联系区慈善会，安排专项资金，为在校特别是就读大学的低保家庭子女提供资助，着力帮助他们完成学业。(主办股室：计财股;协办股室：招生办)
三、组织保证
(一)加强领导、周密部署。各镇(街)和区直各学校要把展开扶贫济困活动日作为推动科学发展、增进社会和谐的一项重要政治任务，高度重视，周密部署，根据每年的活动主题，及时抓好活动实行方案的制定工作，具体明确活动的目标、内容、责任分工和实行措施，着力推动活动扎实展开。各学校要在6月28日前将“扶贫济困日”活动实行方案报区教育局办公室。
(二)结合实际，确保实效。各学校要结合本校实际，创新活动情势，丰富活动内容，扎扎实实地为群众做好事，办实事，着力帮助困难学生和困难群众解困难、度难关。
(三)及时报道，建立典型。各学校要随时掌控展开“扶贫济困日”活动情形。及时宣传报道本地本单位在活动中产生的实效、先进事迹以及好体会、好做法。今年7月1日前，各学校要将活动情形报送区教育局办公室汇总上报。学校帮扶公益活动方案到此终止。
学校帮扶活动方案 篇8
20xx年春节即将来临，为切实做好春节困难教职工帮扶和送温暖工作，进一步推进和谐校园建设，学校工会决定在全校开展“献爱心、送温暖”新年慰问活动，通过活动让困难教职工感受到党的.关怀和学校大家庭的温暖，度过一个欢乐祥和的春节。为做好此次活动，特制定工作方案如下：
一、活动时间
20xx年1月至春节（具体时间另行通知）。
二、慰问对象
省教科文卫体工会困难帮扶和“双节”送温暖人员；学校送温暖在职职工等。
三、慰问形式
以慰问金形式发放。
四、活动具体安排
（一）入户慰问
学校负责人带队慰问（省级大病帮扶2人）
陪同人员：党办、校办、校工会、马克思主义学院和基础医学院等部门相关人员。
（二）单位慰问
1. 学校工会主席带队慰问（省级送温暖2人）
陪同人员：校工会、保卫处、期刊社等部门相关人员。
2. 校工会慰问（校级送温暖18人）
陪同人员：图书馆、科研实验中心、药学院、国际教育学院、后勤服务中心、期刊社、体育部、基础医学院、第三附属医院、基建处、第一附属医院等部门相关人员。
五、相关要求
除上级工会和学校帮扶慰问以外，各基层工会要结合实际，制定计划，做好本单位困难职工帮扶和送温暖工作。
学校帮扶活动方案 篇9
为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，20xx年9月与天荒坪中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下：
一、高度重视、措施到位
(一)加强领导。
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长龚xx；副组长肖xx、鲍xx；组员：林x、韦x、阮xx、张x、徐xx、沈xx。
(二)制定有效的活动计划。
为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。
我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。
二、自主拓展，主动出击
在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。
(一)建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍xx针对辅导林x作好业务管理、资料整理工作，韦x与沈xx老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的'结对活动。九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。
(二)灵活开展活动，提升教学质量
1、资源共享。我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训(我们还为来园培训教师准备好材料)、3年内新教师同课异构活动等。如：我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。如：我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题一直是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与其自身实际情况帮助她选课题、做课题。
2、送教下乡。一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。二是送管理经验。本学年我们安排了张x、阮xx、丁x老师上门送教活动；安排了韦x教师上门进行卫生保健辅导，鲍xx老师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。
3、登门指导。县里进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。
三、初现成效，在帮扶中共同成长
通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。
总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。
学校帮扶活动方案 篇10
一、资助计划
1．省级资助计划63名，资助金63万元；
2．市级资助计划80名，资助金40万元（含我会与总工会联合资助计划20名，计10万元）。
二、资助对象
本人患重大疾病、或因家庭遭受重大自然灾害损失巨大，生活特别困难的高中等职业学校、中小学校教师。其中：省级特困教师资助助要求负债5万元以上（含5万元），市级特困教师资助要求负债2万元以上（含2万元）。资助重点为在职教师，退休教师比例原则上省级资助不超过5%，市级资助不超过10%。
三、资助标准
困难教师资助助标准，省级为每人一次性1万元，市级为每人一次性5000元。
四、材料报送时间及要求
1．材料报送时间
省级困难教师资助材料上报时间为5月15日前，按附件4《湖南省教育基金会20xx年开展资助特困教师活动方案》的要求具体办理，同时将汇总表抄送市教育基金会。市级困难教师资助材料包括（纸质及电子材料）6月20日前上报，逾期不报将视作自动放弃。
2．材料内容上报。省、市特困教师资料上报均包括以下内容：汇总表（花名册），申请表，身份证、教师证，医院诊断结果复印件，治疗费用票据及公示无异议等证明材料，当地政府部门（民政局/所、居委会/村委会）出具的遭受重大自然灾害等相关证明材料。
五、活动要求
1．建设特困教师数据库。各地要摸清情况，定期完善更新特困教师数据库，做到精准识别，精准救助；
2．严格申报程序。要严格按要求审核特困教师材料，省级资助的教师对象为前两年未接受过省级资助的学校专任教师。同等条件下，市级资助也应优先报送专任教师和以前未获得过资助的'教师职工。
3．建立联系反馈机制。各地要注意跟踪了解和掌握资助对象工作和生活情况，并及时上报（省级资助教师按规定时间通过“省教育基金会信息化平台”反馈20xx年度受助教师情况）。
4．加强信息公开。各地要在当地教育基金会或教育局网站公示资助名单；资助后要及时公布救助特困教师情况，实行受助对象、受助情况、受助金额三公开，建立受助困难教师专项档案。
5．强化舆论宣传。各地要通过各类媒体大力宣传报道受助特困教师的先进典型事迹，争取更多的社会关注和社会资源支持。
学校帮扶活动方案 篇11
为深入贯彻落实县委、县人民政府开展“城乡同建同治、结对帮扶共建”活动的精神，确保我乡“城乡同建同治、结对帮扶共建”活动的顺利进行，结合我校工作实际，特制定本实施方案。
一、工作目标
开展“城乡同建同治、结对帮扶共建”活动，要充分发挥教育的示范引领作用，认真开展“大宣传、大教育、大规劝、大建设、大帮扶”活动，提高广大教职员工及学生、家长的参与意识和认同感，营造一个环境优美、秩序优良，讲文明、树新风、温馨和谐的校园生活、学习环境，努力实现“五化四清三基”的工作目标。
二、具体任务
1、开展校园城乡同建同治宣传教育活动。全乡各学校要认真开展好城乡同建同治进学校、进课堂活动。要充分利用学生集会、班会课深入宣传城乡同建同治活动的意义、目标、任务。要充分发挥师生大会、板报、墙报、专栏、校园广播、标语的宣传作用，多形式、多途径、多渠道大力开展以“城乡同建同治”活动的宣传教育，按照县城乡同建同治领导小组和县教育局的工作要求，营造人人参与，共建文明校园的浓厚氛围。
2、开展“小手牵大手礼仪规劝”活动。广大教师要引导孩子做好家长的工作。要开展好“两项活动”：一是开展“告别陋习、走向文明”宣传进社区（村组）活动。各校各班级要利用周末组织学生走进社区（村组），通过发放宣传单、演讲、文艺演出等形式来宣传城乡同建同治的意义和目的，普及文明礼仪知识，让村民真正告别陋习，走向文明。二是开展“改陋习，讲文明，树新风”大规劝教育活动。结合县相关文件要求，制定实施方案，组建规劝队伍，实行“门前三包”和义务监督相结合，通过规劝使村民形成自觉讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲礼仪等良好生活和工作习惯。
3、开展“干部下基层，洁净村小大行动”活动。校班子成员要下到联系村片小，以垃圾处理、学校绿化、校舍整治为重点，开展“洁净村小大行动”活动。全面清除学校道路、沟渠、校舍四周垃圾，不留死角；对臭水池、污水沟填埋或封死，消灭蚊虫滋生场所；严格控制各种垃圾乱扔，存放专业池内待收集处理，为打造美丽乡村贡献力量。
4、开展学校环境卫生整治活动。各校要把学校环境卫生工作纳入学校工作计划并加以规范化、常态化管理。每周要对校园内外环境进行一次卫生大扫除，着力解决校园环境“脏、乱、差”问题，加大对卫生死角和乱停乱放、乱丢乱吐、乱涂乱画等重点和突出问题的集中整治。要加强教学区、生活区的卫生管理，重点抓好学校食堂、小卖部、饮用水等卫生安全的监督管理。要保证人群密集区域如教室、学生寝室、微机室、图书室、食堂等所在地进行经常性通风换气，要定期进行消毒。要切实做好除“四害”工作，加大学校硬化、绿化、美化、净化、亮化“五化”的治理力度，努力做到绿化、整洁校园环境。要做好校园周边环境卫生工作，按照乡人民政府政府、有关部门、社区、村组的安排，积极做好校园周边环境卫生综合治理工作。
5、开展环保世纪行活动。以创建“国家园林县城”为契机，围绕绿化、环保为主题，大力开展校园绿化美化活动，同时走出校园积极参加义务植树、认养绿地等植绿、护绿、爱绿活动。开展“绿色学校”创建工作。把“绿色学校”创建工作作为深入开展学校环境教育的重要内容，进一步提升绿色学校的规模和层次，夯实成果。强化课堂教学渗透性，进一步提高广大师生的健康行为与生活方式的形成率。
6、开展校园文化建设活动。各学校要结合“洁净城乡环境卫生，建设文明校园”主题活动，加强校园文化建设，丰富校园文化内涵。做到经常更换、更新橱窗、板报、宣传栏等，做到经常开展对学生身心健康有益、喜闻乐见的活动，努力打造校园文化品牌，提升校园文化品位。要以校园文化为依托，营造和谐人文环境，激发师生热爱校园、呵护环境的`热情，提升师生的文明素养，进一步推动学校“城乡同建同治”活动上水平。
7、开展“教育民生惠万家”活动。认真落实营养改善计划，认真做好“两免一补”工作，认真做好贫困学生资助工作，全面推行“关爱工程”，努力实现不让一个学生因贫困而失学。大力开展“捆绑式”支教活动。开展济困助学活动。
8、开展校风校纪整治活动。各校要对青少年学生积极开展社会主义荣辱观教育、民主法制教育、遵纪守法教育、卫生健康教育，预防青少年犯罪现象发生，防止校园暴力现象出现。要与公安部门积极配合，坚决打击扰乱学校教育教学秩序的不法分子，防止校外不法人员侵入校园和发生伤害学生事件。要加强管制刀具管理，严禁学生携带管制刀具，严禁学生参与打架斗殴。学校要加强对学生进行良好公共行为的教育，使每个学生做到衣冠整洁，公共场合不随地吐痰，不追赶打闹，不损害公共设施，不践踏花草，尊老爱幼，说话文明有礼貌，教育学生成为一个尊师勤学、具有良好公共道德卫生行为的人，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。要认真整治学校周边环境，开展好治理学校周边文化市场环境、治理学校及周边交通环境、治理学校及周边治安环境、治理学校及周边食品卫生环境、治理学校周边教学环境“五个治理”整治工作。上、下半年对全乡12个村片小周边环境开展专项整治行动，维护好学校正常的教学秩序。
三、工作要求
1、加强领导，落实责任。学校成立“城乡同建同治”工作领导小组，办公室设在校长室。各学校要将“城乡同建同治”系列活动列入议事日程，制定相关活动方案，要成立相应组织机构，各校负责人是城乡同建同治活动的第一责任人，要明确责任人，抓好落实。
2、做到“两深入”，遵守“五不准”。“两深入”即深入学校、深入师生、深入群众。深入学校，就是要进到片小入村小；深入师生，就是要进教室入课堂与师生谈心、座谈，了解问题。遵守“五不准”：即深入基层学校，不准拿物、不准赌博、不准大吃大喝、不准搞娱乐活动、不准为难师生。不增加基层学校的负担。
3、加强监督，严格问责。各校要按照县城乡同建同治领导小组、县教育局和学区的工作安排，切实做好各项工作。学区要对学校城乡同建同治工作的开展情况进行督查，每月采取暗查或明检的方式，实行一月一通报，一月一排名，一月一奖罚，一月一问责，并把此项工作的开展情况作为学校年度目标考核的一项重要内容。对责任不落实，工作不力，行动迟缓，未按时完成任务的，给城乡同建同治工作造成不良影响的，对相关责任人进行严格问责。凡被州、县、局、乡明察暗访发现和各级媒体“曝光”的学校，将严格追究各校负责人的责任，同时，其联系的校领导要负连带的领导、管理责任，一并追责。
学校帮扶活动方案 篇12
为促进城乡基础教育均衡协调发展，保障学困、贫困学生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。
一、成立城乡结对帮扶、“帮困助学一对一”领导小组
组长、xxx
成员：xxx、xxx、xxx
二、制定工作目标
通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间办学思想上有新变化，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破。
三、结对学校
xxx镇中心小学
四、帮扶内容
1、教育管理。校长每学年到结对学校开设2次有关学校管理经验的讲座。副校长、中层干部分别到结对学校挂职学习、指导工作2周。
2、教学示范。在每年3至5月份和10至12月份分别组织优秀教师送教活动，把先进的教学理念和教学方法传送给崔小。
3、专题研讨。每年确定一至二个教科研课题进行交流切磋。
4、资源共享。充分利用教育网、远程教育等手段，达成备课、课堂教学等优质资源共享。
5、教师培训。充分发挥学校的`省市优秀教师、学科带头人作用，采取与结对学校青年教师师徒结对等方式，提高农村教师素质。
6、课程建设。根据课程改革及学校实际，进行校本化课程建设。
支教活动。学校每年根据结对学校缺乏的学科教师选派若干名政治思想好、业务能力强、有一定教学经验且农村教学经历5年以下（没有农村教学经历的教师可先选派）、男未满45周岁、女未满40周岁（自愿支教的除外）的中青年教师到结对学校支教。
五、帮扶形式
1、采取教师支教、送教下乡、学科交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助结对学校提高教育教学水平。
2、学校在条件允许的情况下，每年选派数量不定的教师到结对学校支教，具体方式和待遇参照县教育局支教制度。
3、组织本校各学科优秀教师到结对学校送教下乡，为农村学生提供优质课堂教学。
4、结对子学校建立学科定期交流制度，通过互通资讯、信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式，加强结对学校学科建设。
5、指定本校优秀教师与结对学校同学科教师结成对子，进行一对一的业务帮扶，帮助结对学校教师成长进步。
六、组织实施
1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。
2、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。
3、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积极地参与支教工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为教师支教提供应有的条件，确保支教工作顺利开展。
4、结合本校实际，制订本校结对工作实施方案并与结对学校达成协议。
学校帮扶活动方案 篇13
一、活动主题
扶贫扶智助学圆梦
二、资助对象
1.“全国扶贫业务管理子系统”建档立卡户(下同)中20xx年高考考入国家大专及以上并被录取的大学新生(军校、师范及委培等免费生不享受资助政策);
2.建档困难职工家庭中20xx年高考考入国家大专及以上并被正式录取的大学新生(下同)。
三、资助标准
根据召募资金肯定资助标准。
四、申请条件
1.家庭确切贫困，且系建档立卡贫困家庭或困难职工家庭中20xx年应届高考录取的大学新生;
2.遵纪遵法，品学兼优;
3.未获得其它奖学金、助学金资助，实际入学的大学新生。
五、申请程序
8月10日前，符合申请条件的大学新生填写对应申请表、提供相干材料到对应单位进行申请。
(一)建档立卡贫困户家庭大学新生
1、个人申请。通过xx县政府网xx公告栏下载并填写《“扶贫扶智--xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”助学金申请表》(附件2)，也可向所在学校资助中心或乡镇团委领取申请表。填写完全后，将申请表、录取通知书复印件(或录取信息截图)、身份证复印件、建档立卡证明复印件(四份材料各一式两份)交到所在乡镇团委，由乡镇团委统一收集上报，原则上不接受学生个人到县扶贫办、县教体局加盖公章。
2、初审汇总。各乡镇团委统一收集汇总并填写《“扶贫扶智--xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”学生基本信息统计表》(附件3)，并提交乡镇扶贫办初审公示后，将统计表及每名学生的申请表、录取通知书复印件(或录取信息截图)、身份证复印件、建档立卡证明复印件交到团县委办公室，电子版发送至团县委邮箱xx
3、核对审定。经县教体局资助中心查询录取情形、核对学生身份信息，县扶贫办信息中心核准建档立卡贫困情形后，肯定拟资助对象，提交“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”领导小组(附件1)予以审定受资助人员名单。
4、资金发放。经审核符合条件的对象进入助学档案，助学领导小组办公室将托付有关单位，采取银行转账集中发放的情势发放助学金。
(二)符合条件的困难职工家庭大学新生
向监护人所在单位工会组织提交资助申请，并填写相干申请表格。各单位将登记表、录取通知书复印件、身份证复印件、家庭情形说明等相干证明材料一并报送至县总工会帮扶中心，电子版发送至xx。经县总工会审核公示后，提交“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”领导小组予以审定受资助人员名单，由县总工会统一发放助学金。
六、活动安排
(一)宣传发动(7月5日—7月15日)各乡镇(街道办事处)、各单位及各帮扶责任人要针对贫困学子家庭的实际困难，展开有针对性的宣传，展现他们发奋图强的精神，报道他们期望用知识改变现状的强烈愿望;积极发动身边爱心企业、社会团体、杰出人士捐资助学，通过量种宣传途径，广泛传播“扶贫扶智”活动的`思想理念，引发社会共鸣。
(二)组织实行(7月15日—8月15日)
各乡镇(街道办事处)、各相干单位要积极行动、密切配合，凝聚气力，形成协力。县委宣传部负责活动的宣传和典型事迹及人物的报道。县委统战部兼顾活动的展开，整合各部门助学资金，通过线上线下多种渠道筹集善款。县工商联负责积极动员爱心企业及个人积极捐助善款，做好捐赠资金的管理、拨付等工作。县总工会、团县委、县妇联、慈善总会、红十字会等单位积极发动爱心企业、爱心人士捐资助学，组织受助学子与资助方座谈、爱心企业为贫困学生提供勤工俭学岗位、组织展开假期社会实践等多种情势，丰富圆梦助学内容。县扶贫办负责审核学生家庭建档立卡情形。县教体局负责受助学生入学情形及相干信息审核。xx高中、xx一中等高中要广泛宣川，建立受助学生信息库，及时更新学生信息，做好本校受助学生助学金及时全额发放，展开感恩教育主题活动等。县文广新局、县文联协同各单位负责准备相干节目，举行助学金发放仪式。各乡镇(街道办事处)根据学生录取情形及时、准确、快速地核定资助对象的相干信息，建立受助学生档案。
(三)总结深化(8月15日—8月31日)
举行助学金发放仪式，表彰爱心企业(个人)，帮助受助学生表达圆梦心情、讲述感恩心声。各乡镇(街道办事处)、潢高、一中等高中以“六个一”(附件4)为载体展开感恩教育主题活动，长期关注受助学生健康成长，引导受助学生坚定信念、知道感恩。
七、活动要求
(一)统一活动，务求实效。各乡镇(街道办事处)、各单位要充分发挥组织优势，积极行动，统一主题，统一口号，统一步调，确保“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”获得实际成效。
(二)重视宣传，扩大影响。充分发挥主要媒体的宣传优势，利用微信群、微博、网站、报纸、电视等载体，大容量、高密度地展开“扶贫扶智——xx县20xx年脱贫攻坚助学活动”主题宣传活动，解读当前精准扶贫工作中家庭贫困的大学新生面临的困难，凝聚社会各界对贫困学生的关爱，有效引导社会爱心人士和单位伸出支援之手，协助解决贫困大学新生面临的困难和问题。
(三)发掘典型，展现形象。充分发掘家贫志坚的优秀学生典型，以寻访励志故事为主，真实反应当代贫困大学生的生活状态，通过捐资助学、捐岗助学等方式，整合社会资源，争取各界爱心人士和单位的支持。对活动中出现出来的感人故事和事迹、助学典型要大力宣传报道，建立助人自助的公益理念，提倡助人为乐的社会新风。
(四)明确职责，严明纪律。各乡镇要及时广泛宣传，各帮扶责任人要积极协助申报，确保不漏一人，上报信息必须层层把关、层层负责。8月10日之后一样不再受理助学申请。各有关单位务必保证受助方信息真实，数据准确，不泄漏个人信息。召募的捐款均通过x'x县企业扶贫协会进入全县统一的助学平台，要加强资金管理，自觉接受监督，确保爱心善款专款专用、捐资工作公布透亮、资金拨付安全快捷。
(五)爱心互动，回馈社会。受助学生要客观重视目前存在的困难，自觉建立自强自立、乐观向上的积极心态，同社会各界一同建立打赢打好脱贫攻坚的信心，用良好的表现回馈社会关心。