大班半日活动方案
文学网整理的大班半日活动方案（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
大班半日活动方案 篇1
一、时间：（7：30-8：20）
晨间户外体育活动：《跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳》
要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。（级组间沟通好活动场地及活动内容）
目标：
1、培养幼儿的协调能力。
2、锻炼幼儿的胆量。
3、增加幼儿的团体合作能力。
准备：跨栏、二人三足、跳竹竿、跳大绳
主班负责：组织幼儿活动
配班负责：组织幼儿活动
保育老师负责：接待幼儿
二、时间：（8：25-8：50）早餐时间与餐后活动《进区活动》
主班负责：观察进区的幼儿
配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿
保育老师负责：引导值日生分餐以及观察幼儿进餐
三、时间：（8：51-9：00）上厕所、喝水
四、时间：（9：00-10:00）（上课时间要把握好，注意设计教学活动时注意动静结合，如有操作内容注意材料丰富，要关注到每位幼儿）
分组教学活动
（一）授课老师：little
教学活动《9的危机》蒙大班木地板
活动目标：直接目的：展示进位
间接目的：培养幼儿专注力及思考能力。
活动准备：10粒珠10个十10个百1个千
活动过程：
1、取出教具复习个十百千。
2、取出一粒珠，（1个1,2个1,3个1······10个1，10个1就是10）
3、取出10的串珠，相对。
4、同理：1个10,2个10······10个10,10个10就是100
5、取出一片百，同理直到千，然后请小朋友试试。
活动目标：
1、加强孩子的发音。
2、锻炼幼儿对单词和句子的认、读、听、说。
3、让幼儿知道单词的`组成，并有针对复习。
活动准备：双语ppt、和图片
活动过程：
1、用ppt来导入，听音乐，请小朋友齐唱followme,
2、看图片，请小朋友帮助愤怒的小鸟保护蛋宝宝。
3、出示愤怒小鸟的图片闯关提示：
A、认读汉字和单词，加强孩子的发音练习。
B、找朋友，让小朋友看英文句子找出相对的汉语句子。
c、谁不见了，让小朋友找出单词中缺少的字母宝宝，让幼儿有针对性的复习。
D、看图翻译，然小朋友看图片，说句子。加强幼儿对句子的发音练习。
E、听录音复述句子，然小朋友听一句话，复述刚刚听到的句子。
4、本节课小结。
五、时间：（10:00-10:10）上厕所、喝牛奶
主班负责：组织上完厕所的小朋友喝牛奶，排队。
配班负责：放音乐，并与实习老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。
保育老师负责：给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。
六、时间：（10:10-10:30）课间操
主班负责：带操
配班负责：在后面与实习老师一起配合，并观察孩子的位置。
保育老师负责：准备体育器械（彩虹伞）
七、时间：（10：30-11：00）户外游戏活动《彩虹伞》
要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。（级组间沟通好活动场地及活动内容）
主班负责：
1、组织幼儿玩彩虹伞
2、组织家长玩彩虹伞
3、组织家长与孩子一起合作。（实习老师配合little）
配班负责：
1、带着家长找好位置观看幼儿玩。
2、带着幼儿找好位置看家长玩。
3、配合little组织小朋友和家长一起玩。
保育老师负责：配合jojo
八、时间：（11：00-11:30）
区域活动（注意常规，保持安静，幼儿操作，家长不要打扰，也尽量不要与家长在一旁谈话，这时可以发放调查表给家长填写）
主班负责：组织换完衣服的幼儿进区工作，并做好记录。
配班负责：负责提醒换衣服的喝水，并指导值日生工作。实习老师配合jojo。
保育老师负责：进餐
九、时间：（11:30-12:00）午餐时间
主班负责：进餐
配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐，和搬床。
保育老师负责：与配班老师工作一致。
提前做好工作：如提醒家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、准备好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习……
大班半日活动方案 篇2
一、7：45——8：20晨间活动
晨间活动：大型玩具
目标：1.遵守游戏规则，友好与同伴进行游戏。
2.在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。
过程：
（一）热身运动。
1.扭扭脖子,转转手，弯弯腰,压压腿。（各做八下）
（二）游戏
1.指导幼儿在活动中注意自己安全。
2.巡回指导幼儿有没有用正确的方法进行游戏，如有倒滑或是从滑道下走上去者及时提醒。
3.在出去活动前将幼儿的毛巾塞好。
（三）放松运动。
绕操场走一圈，边走边转转手，敲敲手，敲敲脚。
二、8：20——8：40早操
目标：
1.做操时能精神饱满，心情愉悦。
2.能跟着音乐有节奏做操，动作整齐有力。
三、8：45——9：00生活活动、晨谈、点心
目标：
1.能口齿清楚的讲述一件事。
2.能安安静静的把点心吃完。
晨间谈话：
恐龙的种类有很多，但不知道小朋友们认识哪些恐龙，请小朋友说一说自己认识哪些恐龙。既然小朋友们认识那么多种恐龙，那小朋友自己最喜欢的恐龙是哪个，并说一说瓜的样子是怎么样的？
小结：大家都认识很多种恐龙，还能说出它们的特点，但我相信，有的小朋友对其他小朋友所说的恐龙还不认识，那晚上你回家的时候让爸爸妈妈带你去网上看一看小朋友所说的恐龙到底是长什么样的。
四、9：00——9：30
科学活动：欣赏《小鸡之舞》
活动目标：
1.听辩音乐，感知乐曲ABA结构，并能根据音乐做相应的小鸡和老鹰的动作。
2.乐于参与表演游戏，体验集体游戏的快乐。
五、9：35——10：05科学区
区域：发亮的灯炮与电风扇
目标：
1.在游戏时能爱护区域玩具，使用小心并能及时整理。
2.不大声喧哗跑动，不随便客串，游戏时能礼貌用语。
活动过程：
（一）材料介绍。
1.今天来看一看我们科学区里的新材料，说一说它们是有哪些材料。（电线、电池、灯炮、电动机、风扇）
2.师：那这个材料的任务就是怎么才能让灯炮发亮和风扇转起来呢？这个问题就要小朋友自己去区角进行尝试寻找答案。等活动结束后，我们在请成功的小朋友来为我们大家来解答。现在老师手上有一个老师自己做好的风扇，请小朋友来欣赏一下。
（二）提出游戏注意点
师：下面请小朋友自己选择区域进行游戏，但是老师有几个要求哦：
1.安静游戏，小声商量，不离开自己的位子。
2.不争抢玩具，相互谦让。
3.遵守各区域游戏规则。
4.结束后能将玩具从哪拿，放回哪。
（三）幼儿自选游戏，教师巡回指导。
1.帮助幼儿合理选择区域玩具。
2.鼓励幼儿能有始有终完成游戏。（在活动中发现幼儿没有遵守要求及时给予处理，或是发现幼儿表现好的.地方给予表扬。）
（四）结束活动。
1.能在结束时将自己的玩具整理好放回原位。（放轻音乐，幼儿整理）
2.教师进行小结。（现在我们请刚刚成功让电灯发亮的小朋友来给我们解答，他是如何让电灯发亮的。）并请在区角里面玩的好的幼儿来介绍自己的玩法。
六、10：10——10：20生活活动、吃水果
目标：
1.盥洗时能有序的排好队。
2.能安安静静的回到自己的位子上吃水果。
七、10：20——10：50
大班体育活动：有趣的翻越
活动目标：
1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。
2.体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。
八、10：50——11：00生活活动、餐前准备
目标：
1.提醒幼儿在盥洗后，能保持双手清洁，不乱摸东西。
2.向幼儿介绍菜肴，激发食欲。
九、11：00——11：30进餐活动
目标：
1.能够正确的使用筷子用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。
2.进餐时保持桌面、地面及衣服的干净。
大班半日活动方案 篇3
一、午睡
1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。
二、起床
1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操幼儿园集体操
四、集体教学活动——结构游戏
建构活动：围墙活动目标：
1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流
2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能
3、能在游戏中与同伴形成初步的`合作意识
活动准备：
经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验
物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干。
活动过程：
1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!
2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。
五、洗手、喝水
1、安静的喝水、喝完水要入厕
2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、
户外运动：
好玩的圈圈
活动目标：
1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。
2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。
活动准备：
物质准备：塑料圈圈若干
六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：
1、喜欢数学活动，正确的数出物体。
2、按老师要求按数量取物。
3、能手口一致地点数5以内的数。
七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。
大班半日活动方案 篇4
一、晨间活动
1、 热情接待家长及幼儿，了解幼儿在家的表现；
2、 能安静地进行桌面游戏, 学习与同伴合作一起玩。
(桌面游戏内容：折纸、绘画、积木、下棋、扑克牌、橡皮泥等，重点指导幼儿下棋，了解飞行棋、象棋等基本玩法，要求幼儿能自觉的遵守游戏规则。)
二、户外活动
1、早操
（1）要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。
（2）提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。
2、集体活动：玩风火轮。
（1）学会用手部的力量控制轮子滚动的方向，能保持平衡不倒下。
（2）提醒幼儿能自觉遵守活动规则，愿意耐心等待。
3、分散活动：（提供自制器材：飞镖、拉力器、皮球）
（1）喜欢玩体育活动器具。
（2）活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。
三、生活活动
1、喝水、整理衣物
（1）要求幼儿用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子轻轻地放回原处。
（2）自己学会叠衣服，并且能整齐摆放到规定的地方。
2、晨间谈话
说说户外活动时还应该注意些什么。如：不到处奔跑，不争抢玩具，活动结束应该把玩具放回原来的筐里等。
3、盥洗 、点心
（1）提醒幼儿先小便再洗手，洗手时能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。
（2）学会安静的吃点心，边吃饼干边喝完牛奶。
三、教学活动
（一）数学活动：学习5的加法
活动目标：
1、巩固对“＋、－、＝”符号含义的理解。
2、能进行5的加法运算。
3、引导幼儿看三幅图学习自编应用题。
活动准备：
1、1―5的数字卡片若干；“＋、＝”符号；
2、图片4幅：鱼、小鸡、小鸭、小鸟，幼儿数学操作材料，笔，橡皮擦；
3、视频展示仪，电视机。
活动过程：
1、玩“对数”游戏，复习5以内的组成。
师：“小朋友，今天我们来玩一个对数游戏好吗？”（好）“请大家听清楚老师的要求，我的数和你的数要合起来是4，请你动动小脑筋，如果我出1你出几呢？请你把小卡片举起来，然后大声的把数字说出来，现在我们一起来练习一下。”（教师交代不同的游戏要求，复习5以内的各种组成方法，要求幼儿反应快，整齐的回答。）
2、学习5的加法运算。
（1）教师出示小鸡图片，看图提问幼儿编应用题。
师：“小朋友们真聪明，能又快又整齐的说出答案。今天老师还带来了三幅图，请你看看每幅图上有几只小鸡？”（个别幼儿回答）“谁会把这三幅图连起来说一说？”（个别几位幼儿说）“老师把这三幅图连起来编成了一道应用题，我们一起来听一听：草地上有2只小鸡，又走来了3只小鸡，草地上一共有5只小鸡。你们会说吗？现在我们一起来学着说一说。”（集体说两遍后请个别幼儿学说）
（2）引导幼儿列出算式题： 2＋3=5。
师：“谁会把这道应用题编成一道算式题，并声音响亮的说给大家听呢？”（幼儿说教师摆算式，如果幼儿说不出来教师就引导幼儿看图把算式摆出来。）
师：“我们一起来读一遍，2加3等于5”
（3）请幼儿分别说出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小鸡，＋3表示又来了3只小鸡，=5表示草地上一共有5只小鸡，说完后集体再次读一遍算式）
（4）教师出示小鸭的图片，以类似的方法带领幼儿学习算式1＋4=5。
师：现在老师这里还有三幅图，我请小朋友先用小眼睛仔细看清楚每幅图小鸭子的数量，然后也象刚才一样用三句话把它编成一道应用题，谁先来试一试？（幼儿如果编出应用题教师就继续请个别幼儿动脑筋列算式，如果编不完整或准确教师就帮助幼儿说出来，再请个别幼儿上黑板摆出算式。）
（5）请幼儿说一说1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集体回答，也可以是个别回答。）
（6）出示小鸟、小鱼的图片，启发幼儿自己摆算式编应用题。
师：老师这里还有小鸟、小鱼的图片，请你先看清楚每幅图上画了几只小动物，然后自己试着把它编成一道应用题，再找数字卡片把算式摆出来，你可以列出其中一幅图的算式，也可以看图把两道算式题都列出来，现在请小朋友们自己试一试好吗？（教师巡回指导，幼儿看图摆算式编应用题。）
（7）请幼儿看图摆算式，并自编应用题。
师：“你摆的是哪幅图呢？请你把算式题大声的说给大家听，”（教师及时出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你会把它编成一道应用题吗？”（个别幼儿回答，教师修正，集体学习说应用题并读算式）
（8）比较算式题，找出相同与不同：如2＋3=5
3＋2=5
师：“这两个算式有什么一样或不一样的地方吗？”（数字2和3的位置调换了，总数却没变。）“小朋友们看的真仔细，那看到算式4＋1=5，你马上会想到另一个算式是什么呢？”（1＋4=5）
（10）集体读一遍4道算式题。
师：“我们一起再来读一遍这4个算式题。”
3、幼儿做画册上的相关练习。
（1）幼儿做画册上的“看图编题”，先引导幼儿看懂每幅图的图意，然后写出相应的加法算式，鼓励幼儿读一读算式。
4、教师讲评，请幼儿自己对照正确答案检查。
（二）音乐活动：颠倒歌
活动目标：
1、引导幼儿用轻松、愉快的声音演唱歌曲。
2、能认真地倾听、学习《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。
教学重点：学会歌曲并感受歌曲情绪。
教学难点：切分音节奏、连续八分音符以及休止符号的掌握。
活动准备：
1、图画，节奏卡，音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、发声练习：师生问好；学小动物叫。
二、学习歌曲。
1、谈话导入，激发兴趣。
师：最近森林里面来了很多的小动物可热闹啦，听说还发生了一件十分有趣的事情，现在我们一起来听听好吗？（教师弹琴声音响亮的范唱歌曲的第一段）
2、学习歌曲的第一段。
（1）师：“你们觉得这首歌曲有趣吗？什么地方有趣呢？请你来说一说。”（教师按照幼儿的回答把动物图片按照歌词中的顺序贴在相应的位置上，并根据幼儿回答的相关内容有节奏的把该句歌词念出来。若幼儿说不全教师再演唱第二遍，直到请出所有的小动物）
师：“小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠……，这里面说的和我们平时生活中想的一样吗？”（不一样）“哦！原来事情全颠倒了，哈哈，你说多可笑！好不好笑啊？”
（2）出示节奏谱，带领幼儿有节奏的念歌词。
师：“原来森林里面发生了这么多有趣的事情，老师呀把它编成了一首好听的歌曲，（教师边说边出示节奏谱）你们愿意一起来学习吗？”（愿意）
师：“现在我们先来看着这个节奏谱，然后跟着老师一起来把这件有趣的事情说一说好吗？”（好！）“说的时候我还有个要求，小朋友一定要整齐有节奏的说。”（第一遍念歌词）
（3）第二遍有节奏的念歌词。
师：刚才念的时候有个地方不是很整齐，特别是（重点强调：X X X，还有O这个地方）这个大狮子的“狮”字要念的长一些，象这里我们就要念的短一些，看见这个符号（O）就要停下来休息一下，这次我们可要注意了。（以幼儿为主，教师轻生念）
（4）完整演唱歌曲。
①教师示范演唱，幼儿打节奏。
师：“小朋友们念的真好！现在老师来唱歌，小朋友们用你自己喜欢的动作来打节拍，可以点点头、拍拍腿、拍拍肩。”
②带领幼儿演唱歌曲（第一遍）。
师：“现在请小朋友眼睛看好图片跟着老师的琴声也一起来学习演唱这首歌曲。”
③强调要求，幼儿演唱（第二遍）。
师：“你们觉得什么地方唱的不够整齐或者比较难唱呢？”（幼儿个别自己回答，教师再强调前面念歌词时应注意的地方，如切分音、休止符）
④幼儿继续演唱。（第三遍）
师：现在我们再来唱一遍，这次还可以唱的再响亮些，注意要把歌词唱清楚了，节奏也要唱准确。
3、学习歌曲的第二段。
（1）提问：引导幼儿看图说出第二段歌词内容。
师：刚才我们演唱的是歌曲的第一段，还有第二段的歌词也非常有趣，里面还会唱到小鱼、小鸟、公鸡、母鸡这四种小动物。（教师边说边出示动物的图片）小鱼和小鸟它们的家发生了颠倒，你觉得会怎么颠倒呢？（个别幼儿回答，教师有节奏的念该句歌词）公鸡和母鸡的本领也发生了颠倒，会是什么呢？（个别幼儿回答，教师有节奏的念该句歌词）
（2）带领幼儿有节奏的念歌词两遍。
师：现在我们一起来看着图片把这一段的歌词有节奏的念一边。（念第二遍前强调XXX ， X O）
（3）幼儿学习演唱歌曲的第二段。（第一遍）
师：现在我们也像刚才一样用好听的声音把这第二段歌曲唱出来。
（4）师：请你用小眼睛看好图画，声音稍微响亮点来演唱。（第二遍）
4、幼儿将整首曲子完整的演唱。
（1）师：现在我们把两段歌曲连起来完整的唱一遍。（第一遍）
（2）师：请你用小眼睛看好图在来唱一遍，注意老师刚才提醒的地方。（第二遍）
（3）教师清唱，带领幼儿边唱边做动作。
师：这个歌曲真有趣，我们再来配上一些动作演唱好不好？
（4）带领幼儿分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（边唱边做动作）
5、取歌曲。
师：“今天我们学习了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都颠倒过来了，那我们给它取个名字就叫颠倒歌好吗？”（好！）“我们一起来说一遍《颠倒歌》。”（教师将歌名贴出来）那在现实生活中的`这些东西和歌曲里唱的一样吗？（不一样）
四、幼儿复习歌曲《秋叶》。
师：现在我们再一起来复习演唱一遍歌曲《秋叶》吧，请你边唱边把好看的动作做出来好吗？
四、自由＼自选活动（课间活动）
1、提醒幼儿入厕小便，喝水。
2、能根据自己的需要到活动区活动，活动后能自觉整理摆放好操作材料；
3、课间活动时能自主地结伴游戏，懂得爱惜他人的玩具。
注：重点指导玩飞行棋、象棋、打扑克牌等。
五、角色游戏
游戏内容安排：小舞台、饭店、超市、娃娃家、理发店、照相馆、银行等
游戏总目标：
1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。
2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。
3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
4、尝试选用替代物来丰富游戏。
游戏准备：
（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；
（2）货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；
（3）各类面条、点心、、炒菜、菜谱，等；
（4）各种头饰、发型图片、理发工具、等；
（5）各种玩具、“存折”、“钱”等；
（6）莲箱棒、音乐、录音机等；
（7）各个游戏的角色标记牌，充足的游戏场地及空间。
重点指导：水乡饭店
活动目标：
1、鼓励幼儿积极与同伴合作分工，体验游戏的乐趣。
2、能热情的招呼客人，听清楚客人的要求，及时的满足客人的需要。
3、游戏过程中学会整齐摆放各类菜与点心，懂得爱惜物品。
活动准备：
1、各类点心，如：馄饨、饺子、方便面、浇头面、米饭；
2、各类蔬菜，如：黄豆牙、韭菜、黄瓜、扁豆、茄子、辣椒等；
3、各类荤菜，如：黄鳝、红烧肉、鸡脚、扁鱼、甲鱼、虾、螃蟹等；
4、厨房用具，如：锅、碗、煤气灶、勺子、筷子、盆子等。
活动过程：
一、谈话导入活动，引出游戏主题。
师：你们去过饭店吃饭吗？饭店里都有谁？是怎样点菜的？
（请幼儿说说自己去饭店吃饭的美好经历。）
师：今天我们也要开了个“饭店”的游戏，等会小朋友们就可以像刚才大家说的一样去试着去玩一玩，如果你发现了什么问题可以来告诉老师，我们大家一起动脑筋想办法解决好吗？
二、交代游戏要求。
师：在上次游戏时我发现小朋友们还有些地方做的不是很好，今天我们玩的时候可要注意了。如上次有的小朋友取钱不排队；超市的东西乱放，很不整齐；还有买东西的时候一定要跟营业员说清楚自己想买什么东西，然后看明白价钱，要付完钱以后才能离开超市，记住了吗？
三、幼儿自主选择游戏角，教师认真指导。
师：现在小朋友们可以先想一想自己喜欢玩哪个游戏，做到和好朋友相互商量，不争不抢，确定好自己的角色。（教师观察，适当引导幼儿想办法解决游戏角色分配问题）
教师以“客人”的身份参与游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则，做到礼貌待客，热情招呼，开动脑筋大胆地选择可用的替代物。
四、结束游戏，讲评游戏。
（1）幼儿听信号结束游戏，并整理物品摆放到相应的位置。
（2）请幼儿说一说自己玩了什么游戏？和谁一起玩的？在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。
（3）说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。
六、午餐、盥洗。
1、组织幼儿开展午餐前的安静游戏。
2、幼儿盥洗，提醒幼儿安静用餐
大班半日活动方案 篇5
活动时间：
20xx年1月3日
活动地点：
大一班教室
活动目标：
1、通过半日活动，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的了解。
2、增进家长与教师之间的交流，促进家园共育。
3、通过专题讲座的.形式和互动的形式相互学习、交流，积极为幼儿创造与人交往的机会。
活动准备：
1、活动前发好通知
2、学习活动所需的材料
3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备
具体安排：
1、家长签到
2、观摩幼儿集体操
2、学习活动：食物的旅行
3、家园互动：本学期的学期情况及专题讲座。
大班半日活动方案 篇6
一、来园活动
活动内容：来园接待、自主游戏
二、运动（室内）
1、分散活动雨天室内：
教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。
走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。
晴天室外：
踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。
踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）
（1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。
（2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。
（3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽量不让毽子掉下来。
（4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子，可分成小组游戏，接的最多组，获胜。
2、集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏）
玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。然后两人继续念儿歌，再翻转成面对面。游戏反复进行。
建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。
3、律动早操
航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划
三、生活
活动内容：盥洗、点心
四、学习活动（教案附后）、
美丽的藤蔓
五、游戏导语：上班啦！
活动内容：
（科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个（箱子或桌子或椅子）
（建构区）建筑乐园：木质积木、塑料搭建积木若干、垫子6块（益智区）上海银行：自制钱币若干、银行牌子1个、桌子1张（音乐区）闪亮星舞台：乐器若干、录音机1个
（美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）
（生活区）美羊羊服装店：小朋友的服饰若干、衣架若干、挂衣架一个（语言区）航头图书馆：图书若干、图书管理员牌子一个
游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一起分享一下。
六、生活
餐前介绍：请值日生介绍今天吃什么。附件一：
活动内容：
美丽的藤蔓
活动目标：
1、通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品，感受螺旋形线条延伸、变化的特征。
2、能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰，提高选择能力。
活动准备：
1、教具：《美丽的藤蔓》课件、作品展示板。
2、学具：铅画纸、记号笔。
3、经验：幼儿有画装饰线条的经验。
活动过程：
（一）观察实物，引发兴趣
师：小朋友们，知道这是什么吗？什么样的？（出示藤蔓植物，说一说藤蔓的外形特征）
航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划
小结：这是藤蔓，它们卷起来的样子很特别，像我们看到的旋转楼梯，这叫螺旋形！
（二）欣赏作品，感受藤蔓特征
1、欣赏设计师的藤蔓装饰画
师：因为藤蔓的形状很特别，很漂亮，所以设计师们把它用到了装饰画上，我们来看看这些装饰画。（播放藤蔓树的图片，根据幼儿的选择点击放大欣赏）（幼儿欣赏藤蔓树的'图片）
师：这棵大树是什么样的？它的树枝是怎样的？（幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因）
师：请你用小手绕一绕，我们一起绕一绕。
（幼儿看着画面用食指绕一绕，感受螺旋形图案的特别）
小结：原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物，每一个树枝上都绕满了才好看。
2、欣赏画家的藤蔓画
师：有一位叫古斯塔夫的奥地利画家，他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画，我们看看他是怎么画的？（幼儿欣赏画家的藤蔓作品）
师：画家画的是什么？树枝是怎样的？（幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征）
师：我们再来用手绕一绕，请一个小朋友上来用笔绕一绕，看看和画家绕的像吗？（幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子）
师：画家在树枝上也添了许多的装饰图案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案）
小结：画家用了许多螺旋形线条来画树枝，又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案，让这幅画看起来很丰富、很美，这样的画还可以用来装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。
（三）创作表现，制作藤蔓作品
师：老师也给你们准备了画纸和画笔，我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树，接着添画上自己的图案，记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看！（幼儿根据要求绘画藤蔓作品）
（四）展示欣赏，互评作品优点
师：你制作的是哪一幅藤蔓画？你是怎样画螺旋形线的？上面添了哪些自己喜欢的图案？（幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案）
小结：今天我们一起来跟着画家爷爷学画了美丽的藤蔓画，小画家们的作品都很不错，
航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划
其实，藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢！下次我们再来试一试！
大班半日活动方案 篇7
一、晨间体锻：
1．做好户外游戏的准备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿注意安全，知道热了脱衣，累了休息。
2．集体活动：
（1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到锻炼的目的。
（2）集体游戏：高低拍球
目标：尝试根据教师口令或高或低的排球，提高对球的控制能力。
准备：皮球人手一个。
玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、根据教师口令进行或高或低的拍球。
3．分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：高低拍球，引导幼儿通过改变拍球的动作和力度，来练习高低拍球。
二、来园活动：
1．热情与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开始区域游戏。
2．主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并给予一些针对性的照顾和提醒。
3．劳动与观察：
（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，鼓励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。
（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。
4．区域活动
建筑角：天平山扩建工程
目标：尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
准备：辅助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。
三、谈话活动：
1．评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨间谈话：
（1）教育幼儿参加户外游戏时注意安全。
（2）引导幼儿谈谈深秋了周围环境的变化，分享自己观察发现的植物角中植物的生长变化。
四、餐点活动：
1.会安静等待，知道按顺序洗手，回到活动室排好队倒水。
2.要求幼儿吃点心时保持安静，认真吃完份内的点心。
3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。
4.点心后分散活动，如观察自然角、与好朋友聊天、玩一玩娱乐角的玩具等。
活动一：学习4的减法（数学）
目标：
1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清楚算式的含义。
3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。
准备：
1、数字1-4，符号“=”、“-”；
2、课件ppt:图片三组；
3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。
活动过程：
一、碰球游戏，复习4的组成。
二、引导幼儿学习4的减法。
1、出示一组图，学习4-1=3。
2、逐一出示第二、三组图，学习4-3=1、4-2=2。
3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，进行分享。
1、教师讲解操作要求。
2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再开始操作。
3、引导个别做小老师分享自己的操作结果。
4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。
活动二：橘子熟了（体育）
目标：
1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。
2、在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。
准备：
场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
轻松快乐的音乐磁带、录音机。
过程：
一、准备活动。
幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。
二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。
三、练习走小路。
(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范游戏规则。
(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。
(3)教师评价幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的'姿态，边看边模仿。
(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导：提醒幼儿身体正直、走在纸板上。
(5)教师小结游戏。
四、组织幼儿游戏：摘桔子。
(1)教师介绍玩法。
用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?
(2)幼儿玩“摘橘子”游戏。
(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦。
五、放松活动，结束游戏。
(1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。
教师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。
活动三：区域游戏（重点指导红叶纪念品商店）
目标：
1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。
2、商店小老板能够帮助客人挑选自己喜欢的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。
一、游戏前谈话，引出游戏主题：
师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候需要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料，然后开始游戏。
二、幼儿游戏，教师在游戏中引导：
1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。
2、教师以游客身份参与红叶纪念品商店的游戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。
3、指导各区域游戏，引导幼儿认真工作，不能随便离开自己的工作岗位。
三、游戏后谈话。
1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？
2、游戏中有没有遇到什么开心的事情，和我们来分享一下。