手抄报设计活动方案

文学网整理的手抄报设计活动方案（精选7篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

手抄报设计活动方案 篇1

一、活动目的

为把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生感受中华民族辉煌灿烂的.历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。使同学们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶，并通过比赛来提高学生的人文素养，为健全人格奠定基础。

二、活动组织机构

活动负责人：柯海雁

评委：张东华、毛瑜挺、余红飞、柯海雁、郑娟美、章小妹

三、参与对象

306年级

四、活动时间

xx年12月18日——12月25日

五、活动要求

1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范，插图应适当、适量;要有日期、主办人及班级;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。

2.内容要围绕“经典诗文”主题。

3.每班至少上交4份参与学校评选。

4.上交时间：12月25日前。

5.上交地点：教科室柯海雁处。

6.展览时间：12月28日——12月31日。

六、奖励办法

以年级为单位，各评选出一、二、三等奖若干。

手抄报设计活动方案 篇2

一、活动目的：

为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。

二、活动对象：

1~6年级全体学生

三、比赛规则：

1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。

2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。

3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的`优秀作品参加全校展览。

4、手抄报上交截止日期：4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。

5、手抄报作品的反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。

四、评分标准：

1、版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。

2、书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。

3、图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。

五、评奖规则：

4月9日下午教研组活动时间全体数学老师和两位美术老师评审。

低段1——3年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。

高段4——6年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。

一等奖作品选送区教研室，获奖作品大礼堂展览供同学们参观。

手抄报设计活动方案 篇3

一、活动目的

激发学习兴趣：通过手抄报制作，激发学生对各学科知识的兴趣与热爱。

培养创造力与动手能力：鼓励学生发挥想象力，亲手设计、排版、绘画、书写，提升动手能力和艺术修养。

增强信息整合能力：引导学生搜集、整理资料，培养其信息筛选和整合能力。

促进团队合作与交流：可选设团队赛形式，增强学生间的合作精神和沟通能力。

二、活动主题

“探索多彩世界，手绘知识乐园”——围绕学生日常生活、自然科学、历史文化、社会热点、环保节能、节日庆典等主题展开，鼓励学生选择自己感兴趣的领域进行创作。

三、参与对象

全校一至六年级小学生，可个人参赛或组队（每队不超过4人）。

四、时间安排

宣传动员阶段：提前两周进行活动宣传，通过校广播、海报、班级通知等方式告知学生及家长。

准备阶段：学生利用课余时间收集资料，设计手抄报内容，教师可提供必要的'指导和帮助。

创作阶段：为期一周，学生根据个人或团队设计，完成手抄报制作。

提交与评审阶段：截止日期后一周内，各班统一收集作品提交至组委会，随后进行评审。

展览与表彰阶段：评选结果公布后，优秀作品将在学校展板或线上平台进行展览，并举行颁奖典礼。

五、作品要求

内容健康向上，符合社会主义核心价值观。

原创性：鼓励原创内容，禁止抄袭。

版面设计：要求布局合理，图文并茂，色彩搭配和谐，文字清晰可读。

尺寸规格：建议使用A3纸张大小，横竖版均可，边缘留适当空白。

材料：可使用彩笔、水彩、蜡笔、贴纸等多种材料，但须保证作品平整、易于展示。

六、评审标准

主题明确：是否紧扣主题，内容充实。

创意性：设计新颖，富有想象力。

艺术性：色彩搭配、排版布局、绘画技巧等。

信息准确性：资料来源可靠，无错误信息。

整洁度：作品整体干净、整洁，无涂改痕迹。

七、奖项设置

个人赛：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干，颁发证书及奖品。

团队赛：除上述奖项外，增设“最佳团队合作奖”等奖项。

特别奖：如“最具创意奖”、“最佳手绘奖”等，以表彰在特定方面表现突出的作品。

八、后续工作

组织获奖作品展览，鼓励学生互相学习，共同进步。

将优秀作品汇编成册，作为学校文化建设的一部分保存。

总结活动经验，为下次活动提供参考。

手抄报设计活动方案 篇4

为丰富同学们多彩的校园文化生活，努力营造健康活泼、积极向上的'校园文化氛围，也为同学们提供一个施展才华的平台，我校语文组特举办一次语文手抄报比赛。

一、参赛对象：

七、八年级学生。

二、手抄报要求：

1.以“祖国在我心中”以及“荷”为主题。

2.要有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”、“莲花之君子”等醒目的标题。

3.要满怀着热情，充分利用课余时间，精选材料，群策群力，分工合作，巧妙设计，认真绘制，主题鲜明、图文并茂、内容丰富、版面别致。

三、投稿要求：

请将稿件交给语文组，每班10篇以上。

四、截稿日期：

11月9日。

五、征文评选：

1.设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。每获得一、二、三等奖一次，就给该班分别加班级目标管理分3、2、1分。

2.竞赛结果将在学校网站上公布。

3.获奖作品将在《语文手抄报比赛展》中展出。

六、评委及摄影：

秦远斌老师。

手抄报设计活动方案 篇5

一、活动主题：

携手办手抄报，让环保由认识开始

二、活动目的：

1.培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。

2.给学生提供写作的机会，有利于提高学生的写作能力。

3、提供学生合作完成任务的`机会，在增进彼此感情的同时也培养了同学们的团队合作精神。

三、活动对象：

XX班所有同学

四、活动时间：

十月份（具体待定）

五、活动步骤（全班假定为50人）

1、全班分为五组，每组十人，以组为单位进行活动，各组选出组长（1名）、拍摄员（3名）、调查员（4名）、资料搜集员（2名）。

2、每组的拍摄员利用课余时间，观察身边的环境，尽量把人们破坏环境的行为拍摄下来，也可将受破坏的事物拍下来，并在图片上写下自己的感想；调查员进行一些有关环保现实的调查（问题各小组进行设计，要能反映民众的环保意识），并把调查的问题进行分析，写成调查报告；

3、各组在组长的安排下，对所有的信息进行整合，办一张或两张宣传环保意识的手抄报（照片要用上）。老师引导各组进行资源互补。

4、挑选优秀的作品在学校的公告栏展示。

5、活动之后，让同学写出自己对本次活动的感想。

六、活动总结

活动之后，由本人写出最终的活动总结，表扬在活动过程中表现出色的同学，鼓励在活动过程中没有取得良好成绩的同学，让最多数的同学通过本次活动，培养学生的环保意识和学习兴趣。

手抄报设计活动方案 篇6

一、活动宗旨：

为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质；营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段（诗）为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。

二、活动对象：

模范小学一至六年级少先队队员

三、活动时间安排：

1、20xx年4月5日—4月7日，进行手抄报制作。

2、20xx年4月9日—4月10日，进行手抄报制作评比。

3、20xx年4月11日—4月13日，手抄报优秀作品展。

四、参赛方法及作品要求：

（一）手抄报内容要以“我和春天的'聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分；报头名称可丰富多彩。如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

（二）版面要求：统一用A4来制作手抄报；手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。

（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

（四）各班选送5份优秀作品参赛。

五、上交作品时间及地点：

时间：20xx年4月7日下午两点半前

地点：各班级

六、评比标准：（满分100分）

1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。

2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

4、色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。

七、奖项设立及奖励办法

大赛设立一等奖6名、二等奖12名，三等奖18名

手抄报设计活动方案 篇7

为了让同学们进一步了解闽南风俗人情、乡趣,更好地继承和发扬闽南文化特色，学校决定举办闽南文化手抄报比赛活动，现将有关事项通知如下：

一、征稿对象：

四至六年级每班一至三份（可合作完成）

二、作品要求：

1.作品要求内容丰富，主题突出；图文布局合理；标题制作醒目、大方；

2.版面要和谐统一，栏目设置要合理，版式设计要自由、活泼、优美，书写工整，报刊名自拟；

3.手抄报的学校名称、指导老师、参赛者、出版日期应在背面体现。以文字为主，适当搭配图案，边框、边线、底纹、版花的.运用要与版面的内容、风格相适应；

4.纸张规格：A3；

5.创作提示：版面制作以使用手抄文字和手绘插图为主，因为本次主题涉及的图案有些难度，因此可适当使用一二处图案剪贴。

三、奖项设置：

按年级设一等奖、二等奖、三等奖若干名，获奖作品将在校内展出。

四、交稿要求：

1.截稿时间为 20xx年11月28日；

2.各校统一收集后交至中心小学德育处。