幼儿园活动策划案

文学网整理的幼儿园活动策划案（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。

幼儿园活动策划案 篇1

活动目标

1、与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐。

2、能大胆向同伴说一些祝福的话。

活动准备

糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。

活动过程

一、谈话

新年到了，朋友见面时会说些什么？可提问启发：

1、祝朋友身体怎样？（如：祝你身体健康！祝你快快长大！祝你越长越漂亮……）

2、祝朋友学习（工作）怎样？（如：祝你万事如意！祝你学习进步！祝你越来越聪明……）

二、向朋友祝福

1、平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中。

2、在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。

3、师生同唱新年歌。

活动延伸

1、离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。

2、回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。

幼儿园活动策划案 篇2

活动目标：

1．培养幼儿的观察、语言表达能力。喜欢与同伴进行交流。

2．学习词语：吹、摇、飘、飞。

3．学习诗歌。仿编诗歌。

活动准备：

选择一个有风、有落叶的地方。（注意幼儿活动的安全性）沙包、毽子、易拉罐各一个。《幼儿习得手册》（想一想说一说）上学期Ｉ第8---9页。

活动过程：

一、带幼儿到户外，观察树叶飘落的样子。

1．捡落叶，引起兴趣。

每人捡几片树叶，自己观察树叶的颜色、形状。

2．交流：自己手中的树叶是什么颜色的？（可以引导幼儿说出红树叶、黄树叶）看起来像什么？（心形、像眉毛、像小手、像扇子等）

3．小树叶是怎样落下来的？

让幼儿观察比较树叶飘落与其他物体落下的样子有什么不同。让幼儿利用沙包、毽子、易拉罐进行比较。（学习词语：飘、飞）

4、学一学小树叶落下来的样子。想一想它们象什么？

二．边玩游戏边学习诗歌

教师做大树，小朋友做树叶。大家边念诗歌边做动作，提高学习兴趣。

幼儿自己边说诗歌边做动作，复习诗歌内容。

三．引导幼儿用替换的方式仿编儿歌。

活动延伸：

引导幼儿搜集各种树叶展示在自然角。

幼儿园活动策划案 篇3

一、活动目标：

1．提供孩子展示才艺的舞台，让孩子感受“六一”儿童节的快乐。

2．向社区及家长展示幼儿园孩子朝气蓬勃的精神风貌，展现幼儿园先进的教育理念。

二、活动形式：

（一）各年级组迎“六一”节目演出（将两个园所合并，按年级组分组进行表演，不邀请家长参加）

1．表演时间：6月1日上午

2．表演地点：托班——三号楼后面的场地

小班——一号楼前面的场地

中班——多功能厅

（大班六一不演出在毕业汇报时演，大一班、大二班观看小班演出，大三班、大四班、大五班和分园大一班、大二班观看托班演出）

3．注意事项：

（1）各个年级组长需要有一份迎“六一”的策划案，于4月25日上交（总园年级组长负责，可与分园年级组长进行协商）。

（2）各个班级要求都有一个节目，参加幼儿园大型外出演出的预约节目除外，两个班级合作的另一个班级教师同样需要排演一个节目，建议也可将两个班级的孩子串联起来排练。

（3）将另一个节目在排练之前交于年级组长审核，时间为下周（四月最后一周）。

（二）幼儿园大型迎“六一”节目演出

1．表演时间：5月31日下午3：30——5：30

2．活动准备：

（1）横幅制作及礼花准备负责人：

（2）节目单及各个班级的邀请函 负责人：

（3）现场的主席台安排、座位安排 负责人：保育员（肖统一安排）

（4）音响 负责人：

（5）主持人：谢莲芬、陈维维、两个大班孩子

（6）孩子代表辅导 负责人：

（7）拍照 负责人：

（8）化装 负责人：各个班级的老师

（9）催场 负责人：江迪、

（10）场地维持 负责人：（桌子的附近和场地主席台旁边，不要让家长和孩子走动）

（11）舞台两个角落的秩序维持 负责人：（不要让孩子和家长从后台张望）

（1）领导致辞

（2）家长代表讲话

（3）孩子代表讲话

（4）节目演出

（5）礼花喷放

3.注意事项：

（1）各个班级从5月30日开始孩子的演出服都放在教室里，不要带回家，以免及时所需而难以凑齐。

（2）5月31日下午孩子提前午睡，演出的孩子13：00起床、吃点心，

13：30——14：30化妆，（不表演的孩子班级教师根据情况起床、吃点心），

14：30所有的孩子统一由家长送到蔚斗社区，那天家长可以进入幼儿园。

（3）15：00之前所有的家长带孩子必须进入场地就座，家长抱着孩子坐一个座位，各班教师随行也于15：00之前到场，负责维持纪律的教师于2：40到表演场地准备。

（4）各班请根据场地安排家长就座，届时场地上会有规划，不表演的孩子统一坐在场地的前面，表演的孩子统一坐在后面。

（5）化装各个班级如有需要只能请1—2个家长到教室帮忙。

（6）班级的两个老师协商好，一个老师、一个保育员负责照管不表演的孩子，两个老师（排练节目的）负责照管表演的孩子，要求维持纪律：不要家长、孩子随意走动；不能大声喧哗；不能站起来或者将孩子抱起来高高地坐在肩上。

●大班由于表演的孩子多，所以保育员负责照管表演的孩子。

（7）每个孩子人手一张表演券，家长届时凭票入内，没票的家长不能入内。

（三）幼儿园“六一”与消防员叔叔共联欢

1．活动目标：

（1）与消防员叔叔共联欢，庆祝“六一”，感受不一样的六一儿童节！。

（2）了解消防员叔叔的工作环境，向消防员叔叔展示自己的才艺。

2、活动时间及地点：

202x年5月30日上午8：30——12：00，在青峙消防中队。

3、参加对象：

中一班、中二班的教师、幼儿及家长（最好是爸爸）

4、活动准备：

（1）提前通知家长此次活动目的、内容及注意事项，邀请家长踊跃参加。

（2）与消防中队的协商、沟通

（3）拍照

（4）亲子游戏的策划

5、活动流程：

（1）参观消防队的环境（8：30——9：00）

（2）观摩消防员叔叔的演习（9：00——9：30）

（3）亲子游戏：营救大行动（9：30——10：00）

（4）包水饺（10：00——11：00）

（5）吃饺子（才艺展示）：11：00——12：00）

幼儿园活动策划案 篇4

活动目标：

1、学习用不同形状的叶子粘贴鱼的身子，添画上眼睛，组成不同姿态的小鱼。

2、培养幼儿的想象力和动手操作能力。

活动准备：

1、用不同叶子粘贴的小鱼范例。

2、压平的各种形状、颜色的叶子，每人一些。

3、胶水、彩笔、擦手布、图画纸每人一份。

活动过程：

一、请幼儿说一说，自己见过什么样的鱼。学一学小鱼是怎样游的。

出示范例。引导幼儿观察。

二、看一看这些小鱼是用什么做的？喜欢那种小鱼？用叶子摆一摆。

指导幼儿在图画纸上粘贴小鱼。

先想一想自己要粘贴什么样的小鱼？用几片叶子，用什么形状的叶子。选好叶子后，在纸上摆一摆，要贴出不同姿态的小鱼。把胶水均匀地涂在叶子背面。贴好后，给小鱼贴画上眼睛。

三、引导幼儿讨论：小鱼喜欢在什么地方生活？

四、引导幼儿添画小河背景。说一说自己粘贴的小鱼在做什么？

五、幼儿互相观看作品，表扬有创新的幼儿。

幼儿园活动策划案 篇5

活动名称:

1、熟悉歌曲旋律和内容，能初步跟唱并合拍地做动作，感受劳动时的快乐。

2、了解歌曲中的角色，学习分角色表演动作。

活动准备：

1、大萝卜的图片，老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫和小老鼠的头饰若干。

2、《拔萝卜》歌曲的录音磁带，录音机。

3、给幼儿讲述过的拔萝卜的故事。

活动过程：

一、调动幼儿已有的经验。

教师风趣引入课题，引导幼儿说出故事的名称和故事中的角色。

教师提问：我表演的是什么故事？故事里除了老公公还有谁？

二、教师于黑板上贴图，边引导幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲的内容和旋律。

1、教师边出示贴图，边朗诵诗歌。

2、幼儿边倾听歌曲，边观察教师演示贴图。

3、教师带领幼儿跟唱歌曲。

三、幼儿用动作表演歌曲：把萝卜。

教师引导幼儿创编各角色拔萝卜时的动作，提示幼儿在唱“嗨吆吆，嗨吆吆”的号子口号时，在声音和力度上要加大力度，表现劳动的快乐。

四、分角色表演歌曲。

活动延伸：

幼儿熟悉歌曲和表演后，可以引导幼儿创编歌曲，如：小鸡、小鸭子等。

幼儿园活动策划案 篇6

近日，我发现幼儿对数学角的毛毛虫玩具特别感兴趣，时常看到他们拿着毛毛虫数数，有时还进行加减运算，为此，特意设计了大班数学教案――《学习7的减法》，提高幼儿的加减运算能力，并学会看图编运用题。

活动目标：

1、引导幼儿学习看一组实物图编应用题，重点学习应用题中的提问。

2、继续学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。

3、在老师提醒下能注意保持活动时正确的坐姿。

活动准备：算式卡片、7只毛毛虫。

活动过程：

一、游戏：“出拳”，进一步巩固7的分合和加法。

1、介绍游戏玩法：两人出的手指数合起来要是7，两个人商量好谁先出拳谁后出圈，边出拳要边说，如：甲：我出2，我出5。

2、每人每次伸出的手指数量不能重复，知道把7的6种合成式说完。

教师：你们有什么办法保证自己会不重复的把7的合成式说完？（启发幼儿思考问题的解决方法：每人在白纸写出7的六种分合式，出拳一次就划掉纸上的一个分合式。）

二、学习7的减法

1、教师：树上有7只毛毛虫，1只大的，6只小的；2只红色的，5只蓝色的；3只停在草地上，4只在树干上，你们能根据这些特征来编减法应用题吗？（请幼儿集体来说一说）

教师：谁能根据毛毛虫的大小来编一道减法应用题？（引导幼儿编出树上有7只毛毛虫，拿去1只大毛毛虫，还剩下6只小毛毛虫）

教师：我们用一道减法算式把这道应用题记录下来！（7-1=6）谁能来读读这道算式表示什么意思？（树上有七只毛毛虫，拿去一只大的，还剩下6只大的毛毛虫）

2、依次类推，根据颜色、地方不一样编出剩下的五道减法算式。

3、与幼儿一次读7的6种减法算式。

教师小结：7的减法算式一共有六种，加法算式也是六种，分合式也是6种，7减去1就是在7的总数中，去掉1个，等于就是7去掉1个还剩下几个，剩下的数和减去的树合起来就是7.

三、巩固7的减法

1、摘得爱心：瞧，这是老师给大家准备了一些贴有爱心的卡片，你们想得到这些漂亮的爱心卡片吗？（出示贴有爱心的算式卡片）仔细听好游戏规则：分小组上来，每人只能摘下一张卡片，摘下卡片后并大声读出卡片背后的算式，然后再回答得数是几，回答对了卡片上的爱心就归你了！

2、抢答：下面我们来换个玩法，好不好？仔细听好游戏的规则,老师摘一个卡片并读出上面的算式，然后说，开始！你们抢答出答案，最先答对的获得卡片上的爱心！然后比比谁的爱心多！

四、活动结束：教师小结，给幼儿发送爱心小礼物，鼓励幼儿继续努力，然后结束教学活动。

幼儿园活动策划案 篇7

活动目标：

1、运用已有的生活经验和品尝方法、辨别水果酸甜的不同的味道。

2、能够把几种特征比较明显的水果按酸和甜进行分类。

活动准备：

1、准备各种水果或图片，苹果、鸭梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。 2、选常见的、对比明显的、最好是同类的酸甜不同的两种水果、数量若干。

3、水果刀一把、水果盘一个、牙签若干。

活动过程：

大家好，我是魔术师，我带来了很多很多好吃的水果来送给大家。

1、出示魔术棒，玩变魔术游戏。

“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害呢今天我们就用这根变出好吃的东西，现在请小朋友和魔术师一起变。

（1）变出水果并提问：他们叫什么名字？

（小朋友真棒，现在魔术师就把苹果送给你们）

（2） 变出橘子并提出问题。

（3） 现在请小朋友看看魔术师还能变出什么？（梨子）

（4） 变出香蕉并提问。

（5） 变出葡萄并提问。

2、出示用来品尝的两种水果：

它们叫什么名字？从外表看上去有什么不同？你们想尝尝它们是什么味道的吗？（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）

（1）吃水果：老师用水果刀把水果分成小瓣，用牙签分给幼儿品尝（先品尝酸的，再品尝甜的），请幼儿说一说他们的味道。在幼儿品尝的时候，老师根据幼儿的不同表现，花两个表情娃娃在黑板上。幼儿品尝过后，请大家猜猜老师画的哪个娃娃刚才吃到的是甜果，哪个娃娃吃到的是酸果。

（2）翻开《幼儿习得手册》，让幼儿认识。老师提问：这是什么水果？它是什么味道的？“魔术师今天很开心和这么多的小朋友一起玩儿游戏。”谢谢大家，现在小朋友们品尝水果吧！不过，再吃之前你们必须告诉老师这是什么味道的水果才可以吃，否则就不行了。

3、想一想还有什么水果是甜的和酸的？并把它们分类。

活动延伸：回家后和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起品尝水果。

幼儿园活动策划案 篇8

活动目标

1、在听听讲讲中感受过新年的愉快。

2、对新年产生美好的愿望。

活动准备

请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福。

活动过程

一、说心愿

1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告诉你身边的好朋友。

2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。）

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。

3、将心愿卡挂到心愿树上。