课后服务方案小学
文学网整理的课后服务方案小学（精选17篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
课后服务方案小学 篇1
根据国家教委“双减”课后校内托管的文件要求，为进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康成长，推进教育事业健康有序发展。
二、实施原则
本次课后在校托管服务遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。
1、学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施及收费标准，在自愿的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。
2、托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
3、我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。
三、工作机构
为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放学后托管服务工作。
1、领导小组
组长：xx
副组长：xx、xx
成员：xx各年级级长、各科教研组长班主任任课教师
2、监督小组
组长：xx（工会主席）
副组长：xx（家委会会长）
成员：xx（党员）、家委会委员
四、服务对象。
课后校内托管服务工作主要针对家接生和自走生，且课后家长接送困难、在家无人照料的学生。（乘车生无法托管）
五、服务主体。
以学校教师值日看管为主，必要时聘请经教育主管部门审批的.校外培训机构到校开展特色培训活动。
六、服务时间。
下午放学后开始，服务时间按2小时计算。一般时间定为：下午4：30——6：30，特殊情况家校协商解决。
七、服务内容。
课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要指导学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。
1、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅读、指导作业等服务，每周安排4天（一般为星期一至星期四）。
2、特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励学校体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排1—4次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育主管部门审批的校外培训机构到校内开展培训活动。
八、服务流程。
调查摸底（9月初）——家长申请（9月初）——学校审核（9月中）——合理安排志愿教师（9月中）——重新组班（9月中）—组织实施（9月下）—家长接送（9月下）。
1、调查摸底。通过微信群、电话等渠道向家长宣传上级有关放学后托管服务工作通知的精神。通过问卷调查，对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底，做好统计。
2、家长申请。家长和学生有意愿参加托管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《学生课后托管服务申请表》，并确定参加特色服务的培训项目，家长签名、班主任签名。
3、学校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实后与家长签订《课后托管服务安全责任书》，明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。
4、合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后托管服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后托管服务的质量和效果。
5、重新组班。将不同班级的参加托管服务的学生数重新组班，按每班38—45人编排“托管服务班”；根据兴趣爱好组成规模不超过30人的“特色服务班”，并分别建立班级花名册，制定班级负责人。
6、组织实施。每周4天安排课后托管服务，主要安排学生做作业、自主阅读、观看适宜青少年的影片等，不将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。
7、活动接送。托管结束，各班要统一排队将学生送出校门，逐一交给家长手中，并让家长在接收表签名。
九、保障措施
1、落实责任。充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，创新思路，制定学校课后托管方案，建立健全课后校内服务各项规章制度。充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等，并在学校公示栏和微信平台上公布。
2、强化监管。课后校内托管服务将做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。学校将做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。将充分发挥家长委员会的作用，切实提高校内课后托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。
3、保障安全。学校将切实完善学校托管服务安全管理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
十、收费标准
严格遵照国家课后托管的收费标准：7元/天，不含餐费等。
课后服务方案小学 篇2
为全面落实“双减”工作部署，加强学生作业管理、帮助解决家长接送难问题，学校升级课后服务，实行课后服务“5+2”模式，根据市教体局《平度市课后服务工作实施方案》文件精神，制定本实施方案。
一、目的意义
小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感，更好践行学校“说得好做得更好”教育理念。
二、工作原则
（一）坚持家长自愿原则。小学生课后服务工作要充分尊重学生、家长意愿，必须坚持学生家长自愿原则。不得要求学生及家长提供证明材料。
（二）坚持服务、质量最优原则。学校指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑并与“十个一”相结合培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、服务时间
推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天（工作日）都要开展课后服务，每天至少开展2课时，结束时间与本地正常下班时间相衔接。对按时接送仍有困难的学生，可实施弹性离校，提供适当延时托管服务，为家长接孩子提供便捷。对乘坐校车的学生，根据实际，安排形式多样的课后服务。
四、服务内容
完成当日书面作业是课后服务的基本任务，学校充分用好课后服务时间，指导学生在校内完成书面作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。课后服务与“十个一”项目的实施相结合，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
五、实施步骤
（一）成立组织机构：
组长：校长
副组长：副校长
成员：各班主任
（二）组织实施程序
1.宣传发动。
学校召开领导干部会议、教职工会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，印发《致家长的一封信》发放给家长，家长填写《张舍小学课后校内托管申请回执单》，自愿申报，按照“班级初审、学校核准”的程序，确定参与托管的学生名单，并在公示栏公示，确保全校师生及家长知晓。
2.家长委员会会议
通过召开年级及班级家委会，认真学习方案，和学校一起切实做好托管服务组织工作，加强对托管服务的监督和托管安全的监管。
3.报名登记。在自愿的前提下，需要参加课后在校托管的学生，家长需填写《张舍小学课后校内托管申请表》，并报名登记。
4.学校编班，统一实施
学校根据报名情况进行编班做好师资安排和管理安排，与家长签订《学生课后校内托管服务委托协议》，明确安全措施、紧急事项处理等情况，认真开展好课后服务工作。
5.确定服务人员。
课后服务人员在学校指导下，由学校领导推荐、教师自愿报名等方式来组成，原则上全体教职工都要参加校内服务工作。并吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助课后服务工作。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。
6.落实服务管理。学校落实托管服务教师和值班领导，遵照《张舍小学课后校内托管工作实施方案》开展托管工作，做到托管服务有方向，托管服务有方法，托管服务有措施。
7.签订协议，实施托管。学校和家长委员会审核登记名单并通过后，学校与家长签订《学生课后校内托管委托协议》，明确各自职责，共同组织好课后在校托管服务。
8.具体安排:
(1)托管内容与“十个一”项目的实施结合，组织学生做作业、自主阅读、开展文体、科普、社团活动以及劳动实践教育等，对个别学习有困难的学生给予辅导。
(2)下午放学后，班主任老师负责清点需要留校看护的学生，清点好人数交接给看护教师。(如有请假者，班主任要及时通知到看护教师。)
(3)看护教师每天看护时要做好各班需要看护学生的签到工作,和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
(4)看护结束后，各班看护教师负责各班学生整队放学离校，清点好人数，教育好学生注意交通安全，送到校门口外，保证学生安全离校。
(5)值周领导每天要做好各班看护时间的巡视工作。
六、托管服务工作要求
1.统一思想，提高认识。
托管服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。
2.规范操作，强化管理。
实施托管服务，要切实增强规范意识，严格对托管服务工作的管理。要坚持“学校统筹、相对集中”的`原则，规范开展托管服务活动；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
(1)加强教师管理。托管辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织“托管”活动，做到不退到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生认真完成家庭作业，组织开展兴趣培养、思想品德教育等教育活动；主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。托管教师要积极完成职责任务，每天必须填写《托管学生考勤记录表》，接受学校和家长的监督考核。
(2)加强学生管理。学生放学后，在班主任的带领下进入“托管”服务相关教室，缺课学生家长跟班主任请假，班主任将假条交托管教师；学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师；要积极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育等活动；提前离校回家必须向老师办理请假手续，相关内容纳入《学生课后服务委托协议》。
3.建立预案、保障安全
坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
(1)树立“安全第一”思想。托管期间学校安排领导、教师、家长值日，负责托管期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决托管服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。对学生进出学校进行专门登记，逐一核实。
(2)建立安全应急预案，签订安全协议，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。
(3)建立雨雪天等恶劣天气应急预案。恶劣天气情况下，应提前通知家长到校接孩子回家，切实保障孩子安全。
(4)设立专门接待室，负责管理未能及时离校学生。
4.集思广益，提高质量。
全体教职员工及家委会要充分发挥自身优势，积极开展各项适合于少年儿童的有益活动，激发学生的参与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使托管服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善托管服务工作。
七、评估细则
成立领导小组
1、学校成立课后校内托管工作考评领导小组：组长：校纪委书记
副组长：副校长
成员：校中层领导
2、考评办法
考评分为日常巡查和学期综合考评方式进行。
(1)日常巡查
日常巡查安排在每天课后托管时间进行，日常巡查的内容主要包括：教师在位情况，活动开展情况，制度措施落实情况等。
学校每天带班领导、家长进行巡查，对课后托管班采取逐个巡查或者抽样巡查方式进行，填写巡查情况记录。日常巡查采取倒扣分制，违反课后托管工作制度的，每事项扣1分；发生不良影响的，每事项扣3分；发生责任事故产生严重后果的，每事项扣10分，并按学校相关制度另行处理。
校行政领导发现课后托管工作问题的要及时通报当日课后托管巡查人员，巡查人员应及时记录。
(2)学期综合考评。
学期综合考评安排在学期末进行。学校组织考评小组在汇总日常巡查记录的基础上，重点检查课后托管工作计划完成情况、课后托管工作成效、学生和家长满意度问卷调查。学期综合考评按课后托管班级进行，采取100分制，其中，日常巡查占50分(扣完为止)、课后托管工作计划完成情况占20分、课后托管工作成效占20分、学生和家长满意度问卷调查占10分。
3、结果运用
考评结果与任课老师评优评先、绩效工资挂钩，作为今后课后托管工作任职资格的参考依据。
课后托管监督电话：xxxx
课后托管监督邮箱：xxxx
课后服务方案小学 篇3
为全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，深化教育体制机制改革，积极满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，进一步做好我中心学校校内课后服务工作，综合治理小学生课外负担重问题，根据《xx省教育厅等四部门关于印发xx省关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见（试行）的通知》精神，结合我中心学校实际，制定以下实施方案。
一、指导思想学生校内课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，在放学之后，基于学生家长的自愿，针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校为主具体承担的具有公益性的托管服务。开展学生校内课后服务，是回应社会关切，破解学生“放学早、接送难”矛盾，保障学生安全，促进学生健康成长的重要举措；是综合施策破解学生校外负担重难题，进一步增强教育服务能力，提升人民群众获得感和幸福感的民生实事。各小学要站在办人民满意教育的高度，根据学生身心发展特点和家长需求，积极创造条件、加大投入、完善政策，提供基本的托管服务，为广大学生和家长排忧解难，促进学生身心健康发展。
二、基本原则
（一）自愿参加原则。各小学组织实施校内课后服务，要在学生及家长自愿的基础上进行，召开学生家长会议，由学校主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等。
（二）公益惠民原则。校内课后服务坚持公益性，各小学校内课后服务的运行成本按实际发生成本由学校和家长共同分担。
（三）统筹安排原则。各小学要在充分调查研究的基础上，统筹社会需求，结合学校能力等因素，科学制订本校校内课后服务工作方案，明确服务范围和服务形式，确定经费、人员和安全等保障措施，充分论证，稳妥进行，把好事办好。
（四）民主管理原则。学生校内课后服务由学校统一组织或参与实施，服务方式、服务内容、安全措施、收费标准等事项要公开公正，主动接受学生、家长和社会监督。
三、组织领导机构成立中心学校课后服务领导工作小组。
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxxxxxxxxxxx各小学校长
领导工作小组主要负责协调监督、指导落实课后服务具体工作，确保工作开展的成效性。
四、具体安排
（一）服务时间学生校内课后服务时间一般为校历确定在校学习日中午课后至14点10分前和下午放学起至18点前。
（二）服务对象校内课后服务的对象范围是：放学后家长接送有困难、对课后服务有需求的学生。要优先满足双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、家庭经济困难学生和中低年级学生等亟需服务群体需要。各小学校内课后服务对象一般应按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定。
（三）服务内容校内课后服务要坚持立德树人，遵循教育规律和学生成长规律，有利于培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展，但不得将课后服务变相成为集体教学或“补课”。
课后托管服务内容主要包括：
1、基础托管服务。依托学校，在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、娱乐游戏、社团及兴趣小组活动、科普活动、观看适宜儿童的影片等。鼓励到就近社区、企业等开展学生综合实践活动。
2、特色托管服务。在不加重学生课业负担的前提下，由学校或公益性校外机构在托管时间开展艺体、科技、拓展训练等特色课程。各小学要根据学生报名情况和校情实际，为每个课后服务班级安排周课表，轮流安排集中完成作业、社团活动、自主阅读交流、专题教育、其他学校特色活动。
（四）服务方式各小学要在中心学校的指导下，结合本校实际采取以下模式开展校内课后服务：
1、自行组织，由学校教职工直接管理；
2、与公益性校外机构合作共同开展；
3、统筹街道（社区）、志愿者团体、家长委员会等社会资源开展。
五、运行管理机制
（一）政府指导，属地管理。按照义务教育“以市为主”的管理体制，市政府负责全市中小学生校内课后服务工作的指导。教育局负责统筹管理全市中小学生校内课后服务工作，同时加强与发改、财政、综治、公安、人社、市场监管、卫生健康、应急消防等有关部门的沟通协调。中心学校负责管理各小学校内课后服务工作，同时加强与教育局的沟通协调，共同做好校内课后服务管理工作。
（二）学校为主，合作补充。校内课后服务坚持以学校为主渠道，中心学校积极支持各小学充分利用学校在教育管理和人员、场地、设施设备等方面的资源优势，主动作为，承担校内课后服务，满足学生和家长的`需求。对校内确实不具备条件但课后服务需求强烈的小学，各小学可与青少年校外活动中心、青少年宫、妇女儿童活动中心、科技馆、文化馆等公益性校外机构开展合作，发挥其专业优势，共同做好服务。鼓励各小学建立激励机制，广泛动员离退休教师、大学生志愿者、家长志愿者、民间艺人、能工巧匠、社会热心人士等参与校内课后服务工作，提供多样化的校内课后服务。严禁有不良记录人员参与校内课后服务。
（三）家长有责，合理分担。家长是学生校内课后服务的重要责任方和重要参与方，与学校共同担负校内课后服务时段学生的监护责任。采用成本分担机制解决学生校内课后服务经费的学校，家长应缴纳相关费用，承担相应成本分担责任。
（四）社会服务，规范管理。引入公益性校外机构参与校内课后特色托管服务的，各小学应发挥主导作用，加强监管，明确双方的责任义务。公益性校外机构应会同学校、家长委员会，按照成本补偿和非营利原则确定收费标准，向自愿参加课后服务的学生家长收取费用。各小学应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、服务条件和收费标准等信息及时向学生及家长公示，由学生家长自愿选择服务项目，提出报名申请，委托公益性校外机构作为收费主体，并与家长签订服务协议。收取的费用要进行专账管理，并在每学期末进行公示。
（五）教工参与，合理取酬。鼓励和支持学校教职工在按质按量完成正常职责任务后，参与校内课后服务教学和管理工作并取得相应的劳务费，教职工参与校内课后服务工作取得的劳务费发放标准和范围按财务管理有关规定执行，不纳入学校绩效工资范畴。各小学应根据校内课后服务的内容和学生数量合理确定参与服务教师人数，学生人数较少的可以跨班级跨年级组班。教职工参与由学校举办的校内课后服务项目领取劳务费的，按每课时税前75元的标准发放，每天不超过2课时，并应依法纳税。教职工参与午餐午休服务的，工作报酬按规定从相应渠道保障。离退休教师、能工巧匠等校外人士参与校内课后服务的参照教职工取酬标准发放劳务费。
（六）保障经费，确保安全。各小学要根据课后服务性质建立完善学生校内课后服务经费保障制度，以保证校内课后服务工作长期有序开展。设定服务性收费的，坚持成本补偿和非营利原则。
六、组织保障
（一）加强领导，落实责任。中心学校负责加强对参与课后服务的公益性校外机构的监督管理工作；加强对各小学学生校内课后服务工作的管理和指导，督促各小学做好相关工作。
（二）健全机制，加强监管。中心学校要加强校内课后服务监管，定期组织对提供校内课后服务的小学和相关机构开展监督检查，切实保障课后服务质量和学生安全。坚决禁止学校把校内托管服务变成“培训班”“补课班”；坚决禁止学校借托管服务名义高收费、乱收费；除公益性校外机构之外的培训机构一律不得进入校园参与或组织实施校内托管服务。要将校内课后服务工作纳入教育督导范围，加强督导检查，对违规行为，一经查实，严肃处理。学校要加强对学生校内课后服务问题研究，创新服务形式，稳妥开展课后服务工作，不断提升校内课后服务质量。
（三）加大宣传，凝聚共识。各小学要加强校内课后服务工作的宣传，要大力宣传校内课后服务工作是一项惠民生、得民心的民生工作，在全社会形成关心支持校内课后服务工作的共识。要及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验，积极营造良好的社会氛围。各小学要结合实际情况，制定本校学生校内课后服务工作的具体实施方案，将方案报中心学校审核，中心学校报市教育局备案后实施。
课后服务方案小学 篇4
一、指导思想
开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合我校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就双井小学开展小学生课后服务提出如下实施方案。
二、实施原则
小学生课后服务工作遵循：家长自愿、校内实施、有效监管的`原则。
第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
第二，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、组织领导
成立课后服务领导工作小组。校长任组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：
1．制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；
2．根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；
3．每天查看每班活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。
四、具体活动安排
（一）课后服务领导
小组组长：李国强。
组员：全体教师。
（二）课后服务活动内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至四年级本着充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。以班为单位进行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：
三—六年级：书法、写作、阅读、口语辅导、绘画。
（三）课后服务活动形式课外活动采用班级为单位活动方式。
班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为学校检查落实情况的依据。
课后服务方案小学 篇5
为进一步落实“立德树人五育融合”，提高课后服务质量，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》以及相关文件精神，结合我校实际情况，特制定我校学生课后服务实施方案，内容如下：
一、总体目标
1、为家庭分忧。满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2、让家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。
3、对学生负责。以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
二、服务原则
坚持学生自愿原则。确保向每一位学生及家长详细介绍本方案，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
坚持公益服务原则。采用财政补助、家长合理分担运行成本的做法，坚持公益导向。
坚持安全至上原则。服务班开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”严格管理，确保每一名学生在校期间的安全。
三、时间安排
执行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时。结合家长实际需求，按低、中、高年级三个批次分别延时服务至17:00、17:15、17:30。本学期课后延时服务从第一周（2月6日）开始。如遇重大节假日或学校重大活动将临时调整。
四、课程安排
形式内容：
自主作业：安排学生在指定场所以自主完成作业为主，教师指导并督促学生尽可能在学校完成书面作业。
学科拓展：教师针对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。严禁将课后服务变相成为集体教学或“上新课”。
社团课程：根据学生年龄特点和身心发展特点设立丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程，充分发挥艺体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。
快乐阅读：以学生自主阅读课外书籍为主，充分利用学校图书馆、班级图书角等资源，鼓励学生广泛阅读，培养良好的阅读习惯。
阳光体育：每周安排两课时阳光体育时间，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。
艺术天地：每周安排两课时美育类课程，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，养成良好的审美和习惯。
课程安排：
五、实施程序
2月5日，学校在开学报名当天，由班主任下发课后服务《告家长书》并附学生课后服务报名表。
2月6日，班主任收齐有意愿参与课后服务学生的报名表回执，完成年级统计与上报工作（不参与的家庭也请书面注明原因，交学校留档保存）。
2月6日，学校全面启动课后服务工作。
六、工作要求
统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。
规范操作，强化管理。要切实增强规范意识，要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工作;要落实好“不讲授新课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长;要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
集思广益，提高质量。全体教职工要充分发挥自身优势，积极开展各项适合学生的有益活动，激发学生的参与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使课后服务既满足家长的需求, 又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善课后服务工作。
七、安全防护
加强安全宣传教育工作，强化师生的'安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。
严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。
沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。
严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
课后服务方案小学 篇6
为满足广大学生和家长对中小学生课后延时服务的需求，努力办好人民满意的教育，结合我校实际，现就做好小学生课后延时服务工作提出如下实施方案。
一、总体要求
开展小学生课后延时服务工作，是通过改革的方式，回应社会关切，破解小学生“放学早、接送难”矛盾，促进学生使康成长的重要举措;是综合施策，减轻小学生过重课外负担的重要手:是进一步增强教育服务能力，提升人民群众获得感和幸福感的民生实事。我校充分认识做好课后延时服务工作的重要性，不断增强责任意识、服务意识，结合实际，细化工作措施，完善工作机制，保障课后延时服务工作顺利开展。
二、基本原则
(一)我校要利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极发挥主渠道作用，主动承担学生课后延时服务任，建立使全课后时服务各制，不断高课后延时服务质量。
(二)课后延时服务要遵循学生及家长意愿，充分征求家长对开展课后延时服务工作的意见，是否参加课后延时服务，由学生和家长自愿选择，不得强迫或变相强迫学生参加。
(三)课后延时服务要坚持公益性、非营利性原则。中小学生课后延时服务的性质，坚持成本补偿原则，由政府和家长共同负担服务成本，水电费由财政负担，其他费用家长负责。对建档立卡贫困家庭子女要提供免费服务。
(四)开展课后延时服务要从实际出发，根据学生，家长对教学后学生活动的实际要求，建立健全工作机制，扎实稳妥，分步推进课后延时服务工作。
三、组织实施
（一）服务对象：
课后延时服务对象是有服务需求的义务本校在读学生，优先保障残疾儿童，留守儿童、进城工随迁子女，家庭经济难学生等需服务群体。
（二）服务时间：
课后延时服务一般在上学日下午正常放学进行，结東时间原则上夏季不晚于18:30，冬季不晚于18:00。
周六、日及节假日时间开放校园教室所设，在确保安全的前提下，为本校学生提供阅读学习、体育活动场所。
（三）服务内容：
课后延时服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宣儿童的影片等，提对个别学习有困难的学生给子免费辅导帮助。严禁将课后延时服务变相成为集体教学或“补课”。与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、开展社会实践活动。严禁以课后延时服务名义加重学生课业负担。要严格遵守规范办学要求，要从利于学生健康成长的角度，科学设计课后延时服务内容和形式对参加课后延时服务的学生，确保不再布置书面家庭作业，切实减轻学生负担。
（四）服务程序：
学校要建立健全“家长自愿申请、学校核准、统筹安排”的课后延时服务工作制度，在充分征求学生、家长意见的基础上，立足需求，科学合理确定课后延时服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支安全措施等，并主动告知学生、家长。要充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参与，定期收集学生、家长对课后时服务的意见建议，推进各方面信息公开，规范和监督课后延时服务工作。
四、保障措施
（一）加强领导，落实责任：
成立小学生课后延时服务工作领小组，由校长李品任组长，唐宏宇任副组长，相关任课教师为成员，要建立“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与”的课后延时服务工作机制，加强课后延时服务工作的统筹规划和组织领导，明确职责，落实工作责任。并加强对课后延时服务工作的调查研究，不断创新工作机制和方法，强化对小学课后延时服务工作的`管理和指导，督促学校做好相关工作，推动课后延时服务工作提高质量。
（二）结合实际个，发挥特长：
原则上以学校在职教职工为主，在完成正常的教育教学任务之外，鼓励教职工发挥爱好特长，主动承担课后延时服务工作，也可根据实际选取社会专业机构参与课后延时服务，尽可能满足学生、家长的不同需求。同时充分发挥家长委员会作用，广泛动员学生家长、退休教师、高校优秀学生、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士提供形式多样的益性服务。严禁有不良记录人员参与课后延时服务。20xx年春根据学校场地、设施、人员等条件，稳妥进行课后延时服务，并及时总结好的经验做法。
（三）积极筹措，保障经费：
建立课后延时服务成本合理分担机制，采取服务性收费、代收费等方式筹措经费，向参加课后延时服务的工作人员发放适当劳务报酬。课后时服务费收费标准按有关规定确定具体收费标准。对学校外聘的参与课后廷时服务的社会专业人员，可由双方协议确定劳务报酬。课后延时服务收取的服务费，必须专款专用，具体开支范围以教体局审核同意的方案为准，严禁挪作他用。学校要开票据，不跨学期收取。严禁以“课后延时服务”名义乱收费。
（三）严格程序，务求实效。各中小学校要严格执行备案制度，结合本学校办学条件、资源配置、服务能力等实际情况，科学制定课后廷时服务工作实施方案。
（五）健全机制，确保安全。我学校要把安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全、卫生意识教育，强化安全检查和门卫登记等安全管理工作，对参与课后时人员的品德、健康、资质严格把关，制定并落考勤监管、交接班制度。要切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。校长是小学课后时服条工作的第一责任人。学校与家长签订课后延时服务协议书，学校、家长依照协议落实各方责任。开展课后延时服务的学校要建立损害赔偿的多方承担共担机制，确保课后延时服务工作科学、规范、安全、有序开展。
(六)强化监督，注重宣传。学校要加强宣传，及时总结推广成功做法和典型经验，形成全社会关心、支持课后延时服的共识，营造良好的社会氛围。
课后服务方案小学 篇7
一、指导思想
校内课后服务工作以深入研究群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。为了使这项工作顺利、安全实施，保障参加课后延时服务学生的身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，根据法律、法规，结合本校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构
建立学生课后看护工作领导小组，并明确职责。
1.组长：
看护工作第一责任人，建立相关规章制度，全面负责看护工作。
2.副组长：
协助校长做好放学后的学生看护工作，负责宣传发动，统一思想，对看护人员进行师德师风教育等。
为了实施“课后服务”试点工作，我们将分配具体职责给不同的组员。他们将负责确定服务对象、安排编班、确定看护工作人员、进行学生安全教育、卫生保健等工作。同时，他们也将负责看护工作的安全，确保安全台账、应急预案、设施设备的安全检查和维修等工作得到妥善处理。
为保障学生的安全，我们将与看护工作人员签订岗位责任书，明确看护责任。在看护服务时间内的一切活动都以学生安全为出发点，看护人员应该严格执行相关制度和安全要求。学校校长是看护工作的安全第一责任人，全面负责学生的安全。因此，我们将建立健全放学后看护工作的安全规章制度，切实落实责任，做到制度健全、责任到位。
我们还将设立符合安全要求的看护场所，经常开展维修和护理，消除各类安全隐患，确保学生在看护时间内的安全。同时，我们将建立健全“课后看护学生名册”，对在册的学生应当每天点名，未到时及时了解情况并做好记录。做好安全台账和应急预案工作，由值日总护导认真、如实记录学生看护期间的状况，一旦出现情况，应根据预案的规定作出相应的应急处理措施。
最后，我们提供了联系方式，以便各方面及时沟通。我们相信，通过这些措施，我们将能够为学生提供更好的“课后服务”。
二、公益惠民原则是课后延时服务的核心原则。这项服务是由市政府统一购买，同时省、龙岩市和XXX提供政策和经费支持，以确保服务的公益性和非盈利性。
三、循序渐进原则是推进课后延时服务的基本原则。各校应该根据实际情况，统筹社会需求，健全工作机制，逐步推进课后延时服务。在1-2年级先行试点基础上，再逐步扩大服务范围和内容，提高服务水平。
五、工作程序包括服务公示、自愿报名和组织实施。学校应该向家长公示提供的服务项目、内容和方式等信息，并通过家长会宣传课后延时服务工作。有需求的学生家长应该根据学校相关规定自愿提出申请，并办理报名手续。学校应该负责组织实施，按照相关规定配备教师和管理人员，并对参与服务的.教师和管理人员发放劳务费。
六、工作要求包括加强组织领导、严格规范管理和强化安全责任。各校应该成立专门的工作机构，规范做好具体的组织实施工作。市教育局和市总工会负责对各校课后服务进行监督和指导。同时，各校应该严格遵守规范办学要求，严禁组织或变相组织集体教学或“补课”，严禁以开展课后服务为名压缩教学计划或正常教学时间。此外，学校还应该加强安全教育和管理，提高学校的安全管理能力，并制定严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，以保障各项活动的顺利实施。
四）健全监管机制。为保障课后延时服务的质量，将课后服务工作纳入教育督导范围，并定期开展监督检查。同时，要加强经费管理，严格执行财经纪律，确保课后服务专项补助资金专款专用，不得随意侵占、挪用或列支其他无关的费用。对违规行为，如乱收费、乱发补贴、私设“小金库”等，将按照有关规定追究相关领导和负责人的责任。
五）统一启动时间。小学生校内课后服务工作将于20xx年10月8日启动。各校应根据实际情况制定具体实施方案，并及时报告市教育局。
课后服务方案小学 篇8
为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
本方案深入贯彻精神，全面落实全国教育大会和国家、省市、区相关文件部署要求，大力推进全市校外培训机构专项治理工作，促进学生健康成长，帮助家长解决不能按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，不断提高人民群众的教育获得感和幸福感。
二、实施原则
1.坚持自愿性原则
课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校要先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守学生。
2.坚持规范性原则
学校根据学生的需求、家长的需要、本校的'实际情况，合理安排放学后学生的活动。杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。
3.坚持安全性原则
课后服务工作实行学校负责制，要完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。
三、实施举措
1.服务对象
正常放学后按时离校有困难的学生。
2.服务主体
课后服务主体为学校。由学校安排教师开展服务，也可由家校共同发展委员会组织家长义工（志愿者）参与服务。
3.服务时间
学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。具体时间是周一到周四的3:30——5:20.
4.服务内容
在课后服务期间，组织学生开展“强基固本”“自主阅读”“兴趣拓展”等活动，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践。
四、组织保障
1.加强组织领导
各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后服务实施方案，并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。
2.建立健全制度
各学校要建立健全课后服务工作相关制度，细化课后服务工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后服务应急预案，明确应急处置流程。学校要与家长签订协议，约定双方责任与权利，探索建立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
课后服务方案小学 篇9
一、指导思想
为满足学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》结合本校实际，认真做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长。
二、实施原则
学生课后服务工作遵循“校内实施，有效监管”的原则。
三、组织领导
学校成立课后服务领导工作小组。
组长：
副组长：
组员：
领导工作小组主要做好以下工作内容：
1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；
2、根据实施情况及时总结，及时调整有关课后服务小组（内容、指导教师、学生等等）；每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结。努力使活动开展的`富有成效。
四、服务时间
从20xx年秋季学期开始，从星期一至星期五（法定节假日、寒暑假除外）每天下午第七节课后开展课后服务。
课后服务时间
早上17：25——18：10，晚上18：50——20：50
五、服务内容
1、集中完成作业。
安排学生在教室自主完成作业并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予费辅导帮助。
2、自主阅读交流。
安排学生在教室或阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。
3、组织专题教育活动。学校统一安排专题教育等其他有益活动。
4、其他根据学校特色开展的活动。
课后服务方案小学 篇10
一、指导思想：
根据《上海市教育委员会上海市财政局上海市人力资源和社会保障局关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》、《徐汇区教育局关于进一步做好本区小学生校内课后服务工作的实施方案》要求，以政府主导、学校负责、多方参与、因需提供为原则，在学校原有放学后“快乐330”拓展活动、放学后“看护”工作的基础上，进一步延长放学后看护时间，解决家长实际困难，促学生健康成长。
二、工作目标：
1、切实为学生提供相干服务，满意家长的实际需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难。
2、主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。
三、工作安排：
（一）服务时间
继续依照市教委《上海市教育委员会关于进一步做好本市小学生下学后关照工作的通知》（沪教委基〔2014〕8号）、《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展举动的通知》（沪教委基〔xxxx〕37号）文件要求，在继续做好课后“快乐30分”拓展举动、工作日下学后关照服务的根蒂根基上，对确有需求的学生，课后关照服务时间耽误到6点。耽误关照工作自xxxx年3月20日起实行。
（二）服务对象
课后关照服务的工具为家庭定时接学生下学确有困难的本校小学生。
（三）服务内容
课后看护服务安排做作业、自习、课外阅读等活动，不组织或变相组织学生进行集体教学或补课。
（四）组织方式
课后服务原则上以一学期为相对固定期。根据实际情况，周一至周五采取教职工轮流排班方式提供服务，学校中层以上成员加强巡视。
四、具体施行：
1、针对实际，制订施行方案
根据市文件精神、区教育局工作要求，针对学校资源状况和学生、家长的实际需求，在充分听取家长意见的基础上，认真制订学校《进一步加强课后服务工作方案》，报区教育局小教科审核备案后，通过校园网、家长会等方式将课后服务的相关事项告知学生和家长。
2、妥善安排，落实看护工作
（1）发放家长问卷，做好学生情况排摸；
按时接学生放学确有困难的家庭可以向学校提出申请，填写申请表，经班主任审核、年级组长审核后报学校确定看护名单。
（2）根据报名学生人数，确定开设看护班的数量，做好看护班环境布置，确保设备设施安全完好。
（3）组织教职员工，落实关照工作。关照工作以本校教师为主、职工为辅。
五、工作保障：
（一）组织保障
1、成立领导小组
课后看护工作领导小组组长由校长担任，分管德育副校长为副组长，组员由学校行政班子成员，年级组长组成。负责制定学校《进一步加强课后服务工作方案》，进行学校“课后服务”工作的统筹、安排与管理。
2、成立家校联动小组
家校联动小组组长由分管德育副校长担任，组员由德育教导、年级组长、班主任组成。负责学生需求排摸，做好学校“课后服务”的相关申请、审核，与家长的沟通、联络等工作。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加或不参加，杜绝拒不承认家长真实需求、无正当理由拒不提供课后服务现象。定期通过学生、家长座谈会等方式收集学生、家长对课后服务的`意见建议，不断提高服务效果。
（二）经费保障
1、将耽误关照工作纳入教师绩效考核管理范畴。经由过程绩效工资分派保障参与课后服务的在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量纳入教职工绩效考核管理工作之中，多劳多得，优绩优酬。
2、看护工作所需的设备、维修、服务等费用由学校经费支出，不向参加的学生及其家长收取任何费用。
（三）安全保障
1、完善安全管理制度和应急预案，强化安全检查和门卫登记等管理制度。
2、落实看护学生考勤、监管、交接班制度，延长看护期间，家长不随便进校。
3、切实消除场地、设施、消防、饮水卫生、传染病疫情、安全保卫等方面的安全隐患。流行病传染高峰期、空气污染、突发事件，出于学生安全考虑，学校及时调整活动安排并告知家长。
4、看护人员对看护期间的安全负有第一责任，看护期间做到三个“关注”：学生有否无故缺席，学生参加看护期间有否身体不适，六点后家长有否准时接走学生。
5、学校管理人员加强巡视，存眷关照情况，存眷关照结束校园内有否滞留学生等，发现问题及时处理，并在第一时间与相干人员联系。
课后服务方案小学 篇11
为切实做好我校学生课后延时服务工作，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，促进学生健康、快乐、适性成长，我校根据xx市教育局《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》(x教[20xx]29号)，《关于印发的通知》（xx北教[20xx]11号、12号）、《xx市关于进一步推进中小学（幼儿园）课后服务工作的实施意见》（x教综〔20xx〕68号）的文件精神，结合我校实际，经校务会议研究后，特制订20xx年x季课后服务实施方案：
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：全体教师
工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作，陈梅兼任办公室主任，全体教师为成员。
四、放学后延时服务具体要求
1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2、服务主体。校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。
3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日，上午放学一节课，时间为11：05-11：45；下午晚托第一节4：40-5：20；下午第二节5：20-6：00为兴趣小组活动课，分别为音乐（xxx）、体育（xxx）、美术（xxx）、朗诵（xxx）、书法（xxx）5个小组，采取自愿参加，开班情况视人数多少开班，时间随季节变化会作适当调整。
4、服务场所。学校教室、活动室、运动场地等。
5、服务内容。遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展少年宫活动等教育娱乐活动。
（1）快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一、二、三年级段可以“捉小鸡”“击鼓传花”等，四、五、六年级段可以“猜字谜”“成语接龙”“病句诊所”等游戏。
（2）自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；
或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
（3）艺术兴趣课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色、兴趣小组和课外拓展训练。课程共分四大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、舞蹈、乐器等；
手工制作类：钻石绣、折纸；语言类：演讲、主持、朗诵等；体育类：篮球、足球、乒乓球、田径、跆拳道等。
6、服务流程。调查摸底——家长申请——学校审核——安排志愿教师——重新组班——无缝衔接。
（1）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
（2）家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（3）学校审核。根据家长的.申请进行审核，认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》，明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。
（4）安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后延时服务特色课堂，合理安排每日志愿教师1人（不同学科的教师），提高放学后延时服务的质量和效果。
（5）重新组班。根据班级学生申请的人数确定，将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过30人的“临时班”，设立“临时班主任”。放学后，“临时班主任”将学生带领到相应场所，进行延时服务。
（6）无缝衔接。服务结束时，“临时班主任”负责接待家长，指引家长到“临时班”接孩子，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
五、课后延时服务费用
1、服务费专款专用，除政府政策性下拨后，不够部分金额按参与课后服务学生平均分摊收取。
2、对个别有实际困难的学生给予免费辅导帮助；
3、服务收费纳入学校财务统一管理，按学期结算，期末一次收取。
4、课后服务实行午晚托服务，并保证每天不少于2小时，学生每节课按照上级文件精神及区教育局与周边学校的收费情况，每节收费大约3元左右。
六、放学后延时服务保障措施
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）自愿参加延时看管的学生须由家长为其投保人身保险。
（5）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
本课后服务经学校家委会于20xx.xx.xx上午召开会议后通过。
课后服务方案小学 篇12
一、指导思想
为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕2号）《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（豫教基〔20xx〕56号）和《郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》（郑政办〔20xx〕37号）等文件精神，根据新教体明电〔20xx〕422号文件精神，为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。
二、总体目标
1、保证课后服务时间，推行课后服务“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后服务，每天至少2小时。
2、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校的教学质量。
3、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台，服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）“x”根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的.活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、成立专项领导组
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：全体教师
四、组织原则
1、坚持家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、坚持学校公益。绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。
3、坚持管理规范。学生在校安全管理，严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。
五、放学后延时服务具体要求
1、服务对象。全体学生
2、服务主体。校内延时服务工作，有学校安排教师值日直接看管。
3、服务时间。放学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18:00，“五一节”到“十一国庆节”节到18:30。
4、服务场所。学校教室、操场。
5、服务内容。课后服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业），“x”为其他服务项目，培优补差、个性化辅导、兴趣社团等，其他项目要兼顾学生综合素养培养与安全管理。
六、保障措施
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为，不得将延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)延时服务教师要做好记录，详细记录每天辅导情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
课后服务方案小学 篇13
一、指导思想
深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等文件要求，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标
1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。以放学后延时服务；为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：杨科。
副组长：王金峰、王传高。
成员：袁春果李云曹禄。
工作领导小组下设办公室，具体负责放学后延时服务工作，王金峰兼任办公室主任，各级班主任及任课教师为成员。
四、放学后延时服务具体要求
1、服务对象：放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的`学生。
2、服务主体：校内延时看管服务工作，有学校安排教师值日看管。
3、服务时间：放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下冬季到18：30，其它季节到19：00。
4、服务场所：学校教室、活动室、运动场等地。
5、服务内容：遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
（1）快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来，需要放松，缓解疲劳，因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如三年级段可以跳房子、捉小鸡、击鼓传花、足球操等，四、五、年级段可以猜字谜、成语接龙、病句诊所、足球操等游戏。
（2）自主学习课程。组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助；或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
（3）社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社困课程共分三大类，即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、辩论、朗诵等；体育类：围棋、象棋、足球、乒乓球、田径等。
6、服务流程。调查摸底一一家长申请一一学校审核合理安排志愿教师一一重新组班一一无缝衔接
（1）调査摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晩、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底。做好统计。
（2）家长申请。家长和学生有意愿参加延时看管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。
（3）学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》，明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。
（4）合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后延时服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后延时服务的质量和效果。
（5）重新组班。根据需要将不同班级的参加延时服务的学生根据兴趣爱好组成规模不超过40人的临时班，设立临时班主任。放学后临时班主任，将学生带领到相应场所，进行延时服务。
（6）无缝衔接。临时班主任负责接待家长，指引家长到；临时班接孩子，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
五、放学后延时服务保障措施
1高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
2健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、檢査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制。以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持，家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
课后服务方案小学 篇14
为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻精神，全面落实全国教育大会和国家、省市、区相关文件部署要求，大力推进全市校外培训机构专项治理工作，促进学生健康成长，帮助家长解决不能按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，不断提高人民群众的教育获得感和幸福感。
二、实施原则
坚持自愿性原则。课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守
2、坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排放学后学生的活动。杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。
3、坚持安全性原则。课后服务工作实行学校负责制，要完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。
三、实施举措
1、服务对象：正常放学后按时离校有困难的学生。
2、服务主体：课后服务主体为学校。由学校安排教师开展服务，也可由家校共同发展委员会组织家长义工（志愿者）参与服务。
3、服务时间：学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。具体时间是周一到周四的3：30——5：20 4、服务内容：在课后服务期间，组织学生开展“强基固本”“自主阅读”“兴趣拓展”等举动，帮助学生造就兴趣、开展特长、开拓视野、增强实践。
四、组织保障
1、加强组织领导。各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后服务施行方案，并将其纳入学校工作常规，认真组织施行。
2、建立健全制度。各学校要建立健全课后服务工作相关制度，细化课后服务工作流程，制定并落实严格的`考勤、监管、交接班制度。完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后服务应急预案，明确应急处置流程。学校要与家长签订协议，约定双方责任与权利，探索建立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
3、强化服务保障。各学校要教育引导教师爱岗敬业、教书育人，树立教育工作者良好的社会形象。要动员教师积极参加课后服务，并将课后服务工作量纳入绩效考核。同时，将是否参加课后服务作为教师评先评优、岗位晋升、职称评定的重要条件。
4、营造良好氛围。各学校要积极做好课后服务宣扬工作，营造良好的舆论环境，引导家长树立正确的教育观念、成才观念，争取社会各方协同支持，形立室庭、学校、社会合力，确保工作顺利推进。
课后服务方案小学 篇15
一、指导思想
校内课后服务工作以深入研究群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。为使这项工作顺利、安全实施，使参加课后延时服务学生的身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，根据法律、法规，结合本校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构
建立学生课后看护工作领导小组，并明确职责。
1、组长：
看护工作第一责任人，建立相关规章制度，全面负责看护工作。
2、副组长：
协助校长做好放学后的学生看护工作：负责宣传发动，统一思想，对看护人员的师德师风教育等。
3、组员：
具体负责确定服务对象，统筹安排编班，确定看护工作人员，学生安全教育，卫生保健等。
负责关照工作的.安全，做好安全台账、应急预案、办法设备的安全检查和维修等。
其他行政人员：
认真关心、如实记录学生看护期间的状况，发现情况与问题及时与组长、副组长沟通。
三、安全保障
1、学校与看护工作人员签订岗位责任书，明确看护责任，看护人员对被看护学生承担安全直接责任。
2、学生放学后看护工作以保障学生安全为主，在看护服务时间内的一切活动都以学生安全为出发点，看护人员应该严格执行相关制度和安全要求。
3、学校校长是看护工作的安全第一责任人，全面负责学生的安全；学校建立健全放学后看护工作的安全的规章制度，切实落实责任，做到制度健全、责任到位。
4、学校设立符合安全要求的看护场所，经常开展维修和护理，消除各类安全隐患，确保学生在看护时间内的安全。
5、建立健全“课后看护学生名册”，对在册的学生应当每天点名，未到时及时了解情况并做好记录。
6、做好安全台账和应急预案工作，由值日总护导认真、如实记录学生看护期间的状况，一旦出现情况，应根据预案的规定作出相应的应急处理措施。
四、联系方式
校长办公室
课后服务方案小学 篇16
为认真贯彻《xxx关于规范校外培训机构发展的意见》、省教育xxx等四部门《关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见》和市教育局等四部门关于转发《省教育厅等四部门关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见》的通知精**神，扎实做好小学生课后服务工作，解决学生家长实际困难，结合实际，现就做好小学生校内课后服务工作制定如下实施方案。
一、总体要求
（一）指导思想
牢固树立和贯彻新发展理念，把握稳中求进工作总基调，坚持以人民为中心发展思想，进一步强化担当意识和责任意识，积极回应群众关切，通过做好小学生校内课后服务工作，建立健全相关管理服务机制，进一步增强教育公共服务能力，为广大学生和家长排忧解难，促进学生身心健康发展，办好人民满意的教育。
（二）工作原则
坚持公益普惠，免费开展服务。小学免费对有需求的在校学生校内课后服务，不再向学生家长收取费用。
学校为主实施，家长自愿选择。小学生是否参加校内课后服务由学校组织实施，学生和家长自愿选择。学校要事先充分征求家长意见，并与家长签订自愿服务协议书。
公开服务事项，主动接受监督。开展校内课后服务的学校要公开服务时间、服务方式、服务内容、安全保障措施等，主动接受学生、家长和社会的监督。
发展学生素质，规范服务内容。学校要遵循教育规律和学生成长规律，围绕培养学生兴趣爱好、提高学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。
二、组织实施
1、服务对象。小学生校内课后服务的对象为家长不能按时接送的在校学生。优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需群体的服务需求。寄宿生不再安排校内课后服务工作。
2、服务时间。从20xx年5月份开始，每周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）中午饭后入学至下午上课前、下午放学后（下午课后服务时间夏季原则上不超过18：30，冬季原则上不超过18：00）两个阶段。
3、服务内容。各学校要结合本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开阔视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务。主要安排辅导学生做作业、自主阅读，参与各类兴趣小组、社团组织或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。学校要充分利用图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育场和各类艺术类资源开展相关活动。对学有困难的'学生要加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。不得将校内课后服务变为集体教学或集体补课。
3、服务方式。学生家长可通过咨询班主任、访问学校微信公众号等方式了解学校提供课后服务的相关信息。有课后服务需求学生的家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学等方式了解学校提供课后服务的相关信息。有课后服务需求学生的家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排，统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作。校内课后服务原则上以一个学期为相对固定期。
4、服务人员。以学校教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。要同时发挥家长委员会的作用，广泛动员学生家长、退休教师、民间艺人、非物质文化遗产传承人等社会各界爱心人士为学生提供形式多样的志愿服务。学校要对课后服务人员的品德、健康状况等严格把关。
5、课后服务补助费用。按照《省人民政府办公厅关于印发省事业单位绩效工资实施意见的通知》规定，积极争取人社、财政部门的支持，综合考虑开展校内课后服务的实际情况，在核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，按照不高于绩效工资指导线的1。1倍核定学校绩效工资总量，增加部分用于课后服务学校教职工的补助。具体发放办法由学校结合实际制定具体办法。
三、保障措施
1、加强领导，责任。成立县教育系统校内课后服务工作领导小组，在县政府的统一领导下，加强与发改、财政、人社、应急管理等部门的密切合作，指导督促学校做好校内课后服务工作。学校校长是校内课后服务第一责任人，要统筹协调开展校内课后服务的各项工作，确保安全稳定，确保群众满意。学校要强化责任意识，主动承担起校内课后服务工作，尽可能满足学生需求。
2、健全机制，保障安全。学校要把学生安全管理摆在做好校内课后服务的首位。制定校内课后服务安全管理制度，明确服务人员安全职责，完善学生意外伤害、消防安全事故、传染病疫情等突发事件应急预案。加强师生安全意识和安全技能教育，协调相关部门做好课后服务的安全保障工作。要建立完善校内课后服务的安全检查和门卫登记等管理制度，制定并考勤、交接班、监督管理等制度，切实消除各类安全隐患。要全面校方责任险，积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。
3、强化监管，严格考核。学校要按照“一校一案”制定本学校开展课后服务的具体实施方案，并于9月5日前报教育股备案。县教育局政府督导室、教育股、法制安全室等职能部门将加强对校内课后服务工作的指导和监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为，并将校内课后服务纳入对学校的督导评估体系，加强督导检查。
4、加强宣传，关注舆情。县教育局建立交流平台，及时总结、推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。要高度重视和关注舆情，及时回应社会关切，为校内课后服务工作的开展营造良好的环境。
课后服务方案小学 篇17
一、指导思想
贯彻降实党的教育方针，坚持立德树人，以服务学生、家庭和社会为宗旨，以促进中小学生身心健康进展为降足点，发挥中小学校在课后服务中的主渠道作用，利用中小学校在治理、人员、场地、资源等方面的优势，为学生提供适合的课后服务帮助，切实解决家长无法按时接学生和课外负担过重的困难。创新工作机制，积极探究形成具有本地特色的课后服务工作模式，进一步提高教育服务水平，促进学生健康成长，增强人民群众的教育获得感和幸福感。
二、基本原则
（一）自愿申报原则。
学生课后服务必须坚持学生和家长自愿原则，对有课后服务需求的家庭，由家长提出书面托付申请，学校与家长、学生签订课后服务协议，严禁以任何方式强制或变相强制学生参与，也不能以任何方式拒绝或推诿学生参与。
（二）科学治理原则。
强化降实主体责任，统筹规划各类资源。课后服务工作要与学校特色进展相结合，要与课内外、校内外教育相结合，充分调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。课后服务治理实行“一县一策”“一校一案”，要建立弹性离校制度。
（三）公益普惠原则。
课后服务要充分遵循公益性、服务性和非营利性原则。各地可依据实际情况，建立完善成本分担机制，采取财政补贴、收取服务性费用或代收费等方式筹措经费。服务性收费坚持成本补偿和非营利原则，相应费用由学生家庭合理负担。课后服务费用主要用于保障课后服务有效运行的物质条件和劳务补助。
（四）公开透明原则。
课后服务项目、服务对象范围、服务时光、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受社会和家长监督。
（五）保障安全原则。
完善安全治理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记治理制度，制定并降实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案。
三、具体安排
（一）课后服务对象。
中小学课后服务主要对象为有课后服务需求的中小学生，普通应按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的程序确定，要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。
（二）课后服务时光。
学校课后服务时光为周一至周五（正常上课日）放学后。小学原则上延长至当地机关、企事业单位下班时光后半个小时，初中、高中阶段学校具体课后服务时光由各县（市、区）教育行政部门依据实际情况合理确定。
（三）课后服务活动内容。
学生课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，可组织开展有利于学生全面进展、个性成长的形式灵便、内容丰富的活动。课后服务内容包括作业辅导、自主学习、体育、艺术、科普、课外阅读、研究性学习、拓展训练、娱乐游戏、兴趣小组或社团、志愿者活动等不同形式的学习和实践活动。鼓舞中小学校组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。不得占用课后服务时光举行集体授课、补课，不得将课后服务作为学校教学的延伸。提倡对个别学习有困难的学生赋予免费指导。市教育局要组织教科研部门和学校开展课后服务工作等相关课题的研究，逐步建立具有我市特色的课后服务工作体系。
四、健全治理运行机制
（一）属地治理，政府指导。 按照“以县为主”的治理体制，各县（市、区）政府指导教育行政部门担负起中小学课后服务的.统筹治理职责，发改（物价）、财政、人社等部门要共同做好课后服务政策制定、指导治理与监督工作。
（二）学校为主，多方合作。 课后服务工作实施主体是学校，要逐步构建以学校为主、社会多方参与的学生课后服务工作体系。各中小学校要结合实际积极作为，主动承担起学生课后服务责任。充分发挥家长委员会的积极作用，动员家长志愿者协助学校开展课后服务工作。同时还可以邀请科协、文联、群众艺术馆等文体单位或返聘退休教师、招募志愿者，一起参与课后服务工作。
（三）合理分担，规范收费。 课后服务必须始终坚持公益性和非营利性。设定服务性收费或代收费的项目及价格标准，由地方教育行政部门和价格主管部门按照省级人民政府审定后的收费项目和标准制定，报同级人民政府审定后执行。课后服务费由学校统一收取，纳入学校财务统一治理，由学校依据实际支出列支。坚定禁止任何学校借课后服务名义乱收费。开展课后服务工作，事先要充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、收费项目及标准、安全保障措施等。各地要遵循4 区域、城乡和学校类别差异，合理确定离校时光和收费标准；同一区域内的同类别学校课后服务时光和收费标准原则上要保持一致。对家庭经济困难的学生要赋予适当的费用减免政策。
（四）强化治理，严格支出。 各中小学校应按照本地确定的收费标准逐月举行收费，要合理确定支出标准，据实结算，据实列支，主要用于课后看护教师、治理人员以及外聘人员劳动服务费用，保障学校开展课后服务产生的水费、电费、消耗品购置及学生意外商业险等开支。课后服务经费要专款专用，不得截留、挤占或挪用；不得提取治理费；不得列支其他无关费用。费用收入及支出情况要定期公开公示，自觉接受市场监管、审计等相关部门和家长委员会的监督。
（五）教工参与，合理取酬。 鼓舞和支持教职工在保质保量完成正常职责工作任务的前提下，积极参与课后服务工作。各地各校在核定课后服务工作总量时，应考虑开展课后服务的时光、学生数以及当地公办教师平均工资水平等因素，把课后服务工作纳入教师绩效考核范围，对参与课后服务的教职工，依据额外增加的工作量赋予适当补助。发放课后服务工作人员酬劳的经费要单列治理，所需经费从课后服务专项经费中列支。各地具体操作细则可由本地人社、财政、发改、教育等部门联合制定。同5 区域同类别学校参与课后服务人员取酬原则上保持一致。
（六）降实责任，保障安全。 各地要完善安全治理机制，明确责任分工。切实做到课后服务有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。各地教育行政部门要会同财政等部门，全面降实中小学校方责任保险、附加无过失责任保险等。
五、完善保障措施
（一）加强组织领导。
市、县两级要成立中小学课后服务工作领导小组，负责学生课后服务工作谋划、指导和监督，制定实施方案，建立健全以学校为主体，各职能部门多方联动参与的课后服务工作保障机制。各校要制定具体实施方案，统筹服务内容、课时安排、人员调配、费用收支及质量评价。
（二）加强安全治理。
要坚持把安全放在课后服务的首位，不断完善安全治理制度。要降实责任，强化活动场所、设施设备安全检查和门卫登记治理制度。要严格考勤治理。学生请假离校必须履行书面审批手续，并及时与家长取得联系。要加强与公安、市场监管等部门的协调配合，切实消除安全隐患，确保学生人身安全。各相关部门要各负其责、各司其职，形成工作合力，保障课后服务工作安全稳定运行。
（三）加强监督检查。
市、县教育行政部门要把课后服务作为重点工作纳入中小学校考评体系，加强过程性监管、检查和指导。对检查中发觉的问题要下发整改通知书，限时纠正和改进；对整改不积极不彻底、群众意见较大的，要举行通报批判；对存在违规违纪行为的要举行严肃处理。坚定禁止学校把课后服务变成“培训班”“补课班”；坚定禁止学校借课后服务名义乱收费；坚定禁止校外培训机构进入校园组织实施课后服务；坚定禁止学校借课后服务名义与校外培训机构联合办班。
（四）加强舆论宣传。
要做好课后服务宣传工作，努力营造良好的舆论环境，引导社会和家长充分理解，积极配合，主动参与。学校要在每学期开学前，通过发放告知书、信息公示、召开家长会、签订课后服务协议和责任书等形式，明确学校、家长、课后服务人员和学生的权利义务，切实界定清晰责任，保障各方知情权。要在广阔教师中提倡奉献精神和自律意识，自觉抵制乱办班、乱补课、乱收费等违规行为，积极投身到学校课后服务中来，解决学生家长的后顾之忧，彰显新时代人民教师崭新的精神境地和社会价值。