读书节活动方案
文学网整理的读书节活动方案（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
读书节活动方案 篇1
一、指导思想
“经典润泽生命，好书伴我同行”这是我校今年校园读书节的活动主题。旨在让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。
二、活动主题
经典润泽生命，好书伴我同行
三、活动时间
20xx年4月23日，读书节开幕。
20xx年4月23日至6月1日，开展读书节系列活动。
四、组织机构
为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第四届读书节组委会。
五、组织原则
全校关注、全体参与
六、宣传口号
1.读高雅书，做高尚人。
2.与经典为友，为人生奠基。
3.与名著为伴，塑造美好心灵。
4.与博览同行，开拓广阔视野。
5.营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。
6.在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
七、活动内容具体安排
第一阶段：（4月8日———4月22日）
1、读书节开幕式。（4月22日早上利用升旗仪式时间，分管领导宣读活动方案、少先队员代表宣读《倡议书》）
2、积极营造读书氛围。
①利用学校红领巾广播站宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。
②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。（班主任负责）
③充分发挥个人藏书优势，每人捐献一本好书，建立班级图书角，同学之间进行“好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。各班要制定图书管理措施，确保图书无损坏、无丢失。
第二阶段：（4月23日————6月1日）
1、师生共读：利用一节语文课，师生共同阅读课本中或课外的某一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的方法。（语文教师负责）
2、亲子共读
①用《给家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子共读，创设人人读好书的'气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于半小时，并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。（班主任负责）
②3—6年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于三篇。（笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会）语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教导处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。（语文老师负责）
3、教师阅读
在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。
4、背诵读书名言
在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四年级不少于4句，五、六年级不少于六句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。（随机进班抽测，语文老师负责）
5、制作特色书签
6、设计精美小报
第三阶段：（12月12日———12月19日）
一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。
二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。
三、四年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。
五年级：开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。
六年级：开展“古诗词竞赛”，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。
读书节活动方案 篇2
一、活动主题：青春奉献社会，读书改变未来
二、活动时间：
三、主办单位：图书馆
协办单位：各系、书友会、学生会
四、活动内容：
1、好书推荐
主要内容：由图书馆老师精心挑选100本左右的馆藏好书和40本杂志，推荐广大师生参与阅读。
活动时间：
2、“我最喜爱的一本书”票选及幸运抽奖活动
主要内容：全院教生可以手机短信、腾讯微博、图书馆官方QQ或投入意见箱等形式推荐最喜爱的书籍，并从推荐者中抽出幸运奖10名。
活动时间：
3、名师指路——读书节专家讲座
主要内容：邀请校内外专家开设讲座，增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。
讲座时间：
讲座地点：新教学楼J201教室
4、“借阅之星”评选
主要内容：通过图书馆管理系统，查询读者借书情况，评选10名“借阅之星”。
活动统计时间为：
5、“图书馆我想对你说”互动交流
主要内容：欢迎广大师生与图书馆互动，并提出宝贵意见。
活动时间：
6、“最美读书镜头”征集
主要内容：用影像记录定格有关读书的`美好瞬间，传播阅读行为，激发同学们阅读热情。
征集时间：
7、“书库寻宝”快速找书竞赛
主要内容：参赛者在规定时间内找出规定的图书。
活动时间：
活动地点：喷泉广场
奖项设立：一等奖1名二等奖2名
三等奖3名鼓励奖若干名
8、书友会系列活动
（1）“共读一本书”——精选留言评比
活动形式：读者使用真实姓名参与图书馆推出的“共读一本书”留言活动，我们将精选出100条留言，提供给公众号读者进行点赞，获得点赞数高的留言可以获得奖品。
奖项设置：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
（2）“4.23世界读书日”大型签名宣传活动
活动时间：
9、第十二届“读书节”活动颁奖晚会
晚会时间：
五、团体奖项：组织奖一名（以系为单位）
优胜奖一名（以系为单位）
六、有关要求及联系方式：
“读书节”活动主要目的是培养良好的读书习惯，激发同学们的读书热情，望各相关部门高度重视此项活动，支持落实各项活动的安排。
读书节活动方案 篇3
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，让读书成为习惯已是建设学习型社会、学习型校园的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我校教育教学质量，培养教师和学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经研究，决定于20XX年3月29日至4月30日举办霞浦宏翔高级中学首届读书节，现将有关事项通知如下:
一、活动目标
为了丰富学生课余生活，进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的.兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，建构有特色的校园文化和理想的成长文化生态。
二、活动主题
今年读书节的活动主题为让读书成为习惯。
三、活动时间
20XX年3月29日-4月30日
四、活动领导小组及成员
组长:徐定军
副组长:张平生
成员:方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕黄建军董希瀚卢丽榕徐建淋
五、活动安排
第一阶段:筹备策划阶段(3月21日-3月27日)
1、教务处根据学校当前总体情况，制定读书节活动方案。
2、教务处、团委、语文组、英语组搜集相关活动资料。
3、读书节活动内容研讨
第二阶段:宣传启动阶段(3月28日-3月29日)
1、挂出横幅，营造氛围(3月28日)
(1)书籍点亮人生，书香洋溢校园
--福建霞浦宏翔高级中学首届读书节
(2)沐浴书香，润泽人生
(3)让读书成为习惯
2、读书节活动启动仪式(时间:3月29日早升旗仪式后;地点:操场;朱向阳主持)
下面进行我校第一届读书节启动仪式:
张校长致辞:首届读书节活动并宣布读书节开幕。
第三阶段:组织实施阶段(3月29日-4月30日)
1、学生好书引领我成长现场作文竞赛
2、辩论赛
3、英语现场演讲比赛
4、朗诵比赛
5、政史地知识竞赛
6、文学名著阅读竞赛
第四阶段:评比表彰阶段
教务处总结比赛情况，汇总各项比赛成绩，对各项比赛优胜学生及指导教师给予奖励。
读书节活动方案 篇4
一、指导思想：
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
三、活动对象：全校学生
四、活动口号： 让读书成为刘小人的一种生活方式。
五、活动方法要求：
1、制定班级读书计划：
要求计划中体现读书的.内容、目标、措施、实施时间等。
2、开展班级读书活动：
A、充分利用学校图书馆的图书资源开展阅读活动;
B、可以建立班级图书角，实现同学们好书“共享”;
C、认真做好读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
D、开展班级优秀读书笔记评比活动，学期末学校将进行全校范围的优秀读书笔记评选活动(每班上报3—5本);
E、开展剪贴报和手抄报的制作活动(每班上报1—3幅)
F、下列活动可以根据班级实际选择一项，但要提供过程性材料：
建议开展：
(1)、讲故事比赛;
(2)、制作书签比赛;
(3)、读书征文比赛;
(4)、优美词句摘抄比赛(抄写在特定的纸张上)等。
通过读书活动的开展激励学生热爱读书，增强读书兴趣，体验成功的快乐。
读书节活动方案 篇5
一、指导思想：
营造读书氛围，提高人文素养，提升办学品位。
二、活动目的：
1、以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。
2、通过读书活动，建构有特色的校园文化以及和谐的校园人际关系。
三、活动主题：
建书香校园，为人生奠基。
四、活动口号
1、营造书香校园，共建和谐马中；
2、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵；
3、让读书成为习惯，让学习成为享受；
4、与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界；
5、书香伴我成长，阅读圆我梦想；
6、知识就是力量，读书改变人生；
7、让书香溢满校园，让心灵徜徉书海；
8、用书香熏染生命，读经典塑造灵魂；
9、书籍是人类进步的阶梯；
10、精读一本好书，点亮一盏心灯；
五、组织机构
组长：x（党委书记、校长）
副组长：xx
组员：xx
六、活动时间
20xx年12月5日——12月30日
七、活动内容
1、“我的读书名言”征集活动
向全体同学公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激励自己的话语等。活动由年级语文备课组长负责，班级评奖，优胜者年级评奖。
2、读书节学科比赛活动
各学科要借读书节之机，引导学生阅读课本，让学生将课外阅读与课内阅读融为一体，并积极开展各种普及性的学科比赛活动。其中，高一年级统一组织英语词汇比赛，高二年级统一组织数学解题比赛，高三年级统一组织成语比赛。学科竞赛活动由年级和学科组共同负责，年级组织人员，学科组负责指导阅读、试题命制、结果评定。
3、“读书与写作”专题讲座
各年级语文备课组要面向年级同学开设《读书与写作》的专题讲座，讲述读书与写作的关系、读书对写作的影响，如何进行阅读和写作等，倡导同学们多读书、勤写作。或请专家教授就读书与高考之间的关系做专题讲座。
4、“名言名句”书法大赛
征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限。硬笔书法篇幅限于20×30cm以内；毛笔书法篇幅限于30×70cm（竖）以内。各幅作品均应注明年级、班级和姓名。本项活动由学生会负责。
5、“百家讲坛”经典片断展播
分年级组织学生观看“百家讲坛”经典片断，写观后感。
6、“好书伴我成长”征文及读书节活动学生心得体会评比活动
紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生成长期间点亮你理想明灯的好书名著。以“好书伴我成长”为主题目，自拟副标题，要求写出自己的亲身感受。或根据学校开展的读书节活动，撰写心得体会。以年级为单位，每班挑选5份体会较为深刻的文章参加评比。
7、出一期“书香伴我行”校刊特刊。将活动过程中师生的征文、心得体会、书评等优秀作品集结出版，为全校师生交流读书心得提供一个平台，营造校园书香氛围。本项活动由团委和镜湖文学社共同完成。
8、师生同读一本书活动。各班级语文教师与学生共同商定同读书目，班级其它学科教师在推荐书目中选定本班学生阅读较多的著作，作为自己与学生共同阅读书目，并将书目按年级统计上报。老师要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，做好学生的表率。在读书节期间，老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教师读后感要择优在学校《镜湖》上发表。
9、读书专题黑板报评比活动。各班墙报开辟读书专栏，充分利用班里的宣传园地提升学生的阅读兴趣，提高学生的'阅读品位。读书节期间每班要出一期黑板报，由年级团总支负责检查评比。
10、读书节优秀读者评比。根据读书节中得奖个人积分的高低，评出“十佳读者”和“优秀读者”；根据图书馆提供的数据，年级个人借阅次数最高的前数位同学，评为读书节“读书之星”。获奖者均给予适当的奖励。
八、活动总结
1、设奖：
（1）按年级每项个人比赛项目，根据比赛方案评出一、二、三等奖，并根据一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分计算班级得分（同一人参加同一项目有多个作品获奖只计算得分最高一项）。
（2）团体项目一等奖得8分、二等奖得4分、三等奖得2分（未分等次的则获奖班级均计4分），某一项目进行团体评奖及个人评奖的，只计算团体获奖得分。
（3）班级团体总分为班级学生所有比赛得分及单项团体得分之和。
（4）奖励办法：获年级个人一、二、三等奖者，发给奖状或证书、奖品。团体：每个年级评出级部前三名为相应年级的“读书节优胜班级”，并发给奖状或奖品。
（5）评选“十佳读者”“优秀读者”和“读书之星”。
2、颁奖：在12月底召开总结暨表彰大会，并对获奖者或获奖班级进行颁奖。
读书节活动方案 篇6
营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，大山后小学以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
活动主题：
书香溢校园，悦读筑梦想
活动目的：
以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格为目的，以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气，培养学生爱读书、多读书，引导教师勤读书，善读书，让每一位师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的'榜样，净化自己的心灵，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，进一步推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。
活动时间：
20xx年5月20日至6月20日
活动对象：
灵水小片区全体师生
活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
活动过程：
第一阶段：活动策划阶段
制订小片区读书节活动方案，各校读书活动负责人商议各项活动安排
第二阶段：组织实施阶段
一、启动仪式
程序一：启动仪式
（一）全体肃立，奏国歌
（二）启动仪式致词（灵水中心小学许秀瑜）
（三）宣读“读书节”活动项目——做书香教师、当书香学生、创书香班级、建书香家庭（大山后小学蔡天启）
（四）“共读一本书”赠书仪式（灵水中心小学黄家笔）
（五）教师代表讲话（灵水李珊珊、林格陈丽亲、大山后吴丽芬）
（六）学生代表讲话（灵水中心小学五年2班陈方圆）
（七）“与书为友，以书为乐”集体承诺签名仪式
程序二：“经典诵读活动”汇报展示
1、灵水中心小学《沁园春雪》
2、林格小学《三字经》
3、大山后小学教师朗诵
4、灵水中心小学《读唐诗》
5、林格小学《论语》
6、大山后小学《出塞》
二、各项活动
（一）教师读书活动
1、共读一本书《回到教育的原点》
2、教师书友会（负责人：周美珠、蔡丽霞）
活动时间：20xx年6月11日下午3：00—4：00
3、读书心得汇编
（二）学生读书活动
1、读书小报评比（负责人：姚晓瑜）
评比时间：20xx年5月26日
参评份数：灵水小片区各校低年级每班2份、中、高年级每班4份
评委：
2、读书积累笔记评比（负责人：许玉环）
评比时间：20xx年5月29日
参评份数：灵水小片区各校中、高年级每班4本
评委：
3、学生书友会（负责人：李珊珊、翁美好）
活动时间：20xx年6月11日下午3：00—4：00
参加人员：灵水小片区低年级每班1名同学，中高年级每班3名同学
第三阶段：表彰总结阶段
活动时间：20xx年6月20日
活动内容：
1、召开总结表彰大会
2、举行读书节闭幕式
读书节活动方案 篇7
为了切实加强对学生进行爱国主义和革命传统教育，提高青少年思想道德素质，根据武夷山市教育局《关于举办武夷山市第六届学校读书节活动的通知》（武教[20xx]34号）文件精神，我校决定在20xx年3月至20xx年12月，开展校园读书节活动。
一、活动意义
通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。
二、活动内容
以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。
三、活动时间
20xx年3月至20xx年12月。
四、活动内容：
本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即：
1、学生读书征文比赛；
2、学生讲故事比赛；
3、师生网上读书知识竞赛活动；
4、“家庭·亲子”教育论坛；
5、“优秀德育论文”征集、评选。
五、组织形式
1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。
2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。
六、具体要求
各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。
1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》（上学期已由新华书店征订发行）的`基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。
3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：
(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；
(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；
(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；
(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；
(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；
(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。
4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。
6、凡送交的文稿一律用A4纸，题目用黑体小二号字，校名、班级、作者姓名、指导教师、手机号码用五号字，正文用仿宋四号字打印，并将文稿发送到学校德育德育处邮箱：
德育处
读书节活动方案 篇8
一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的'个性风采和学校整体精神面貌，引导师生博览群书，培养师生“爱读书、读好书”的良好习惯，经学校研究决定举办第四届读书节活动。
二、活动时间
20xx年3月20日—4月26日。
三、活动主题
读书丰富自我，成就高雅人生。
四、组织机构
组委会主任：x
组委会副主任：x
组委会成员：x，各班主任，
各备课组长。
五、活动安排
（一）活动策划
项目 具体事项 完成时间 责任部门
活动准备
成立读书节组委会，分工并明确责任 3月21日 x主任
讨论制定《第四届读书活动方案》 3月22日前 年级组
（二）教师读书活动
项目 具体事项 时间及要求 责任部门
读书写感悟 每天抽出一节课时间阅读，并撰写读书感悟 4月8日、22日两次检查 年级组
读书感悟交流 备课组长组织组内教师进行交流 第六、七周 大集备 备课组
年级主任组织级部内教师进行交流，优秀者在闭幕式上展示 4月14日 级部例会 级部
（三）高一、高二学生读书活动
项目 具体事项 时间及要求 责任部门
营造班级读书氛围
各班召开班会，制定“书香班级”计划，以读书为主题编写黑板报 3月25日 班主任
开放图书馆
学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆
学生疯狂阅读
每周三、周六下午最后两节课为法定阅读时间，至少读完1本精品图书 3月25日至4月26日 语文组 班主任
年级组征文比赛
开展“改变，从阅读开始”征文比赛，每班评出2-3名优秀者 第五周 语文组
级部组织评选出16个一等奖 第六周 年级组
语文演讲比赛
语文教师组织各班进行班内初赛，每班推出最优秀者参加级部复赛 第六、七周 语文组
各级部开展复赛，第一名在闭幕式上表演 第七周末 年级组
英语朗诵大赛
英语教师组织各班进行班内初赛，每班推出最优秀者参加级部复赛 第六、七周 英语组
各级部开展复赛，第一名在闭幕式上表演 第七周末 年级组
书香班级评选
依据活动开展情况，各级部初选出4个“书香班级”，并把班级活动材料报教务处 4月20日 年级组
六、整体要求
1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，所有班级、备课组情况都要留存文字材料和照片。
2、4月20日各级部把读书节活动材料整理后交年级组，学校将根据活动开展情况评选优秀班级。