小学读书节活动方案
文学网整理的小学读书节活动方案（精选8篇），供大家参考，希望能给您提供帮助。
小学读书节活动方案 篇1
一、活动目标：
中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的`莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。
二、活动主题：
“以书为友，快乐成长”
三、准备工作：
1、横幅一面。（总务处）
2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任）
3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）
4、美化班级“书香角”。（班主任）
5、大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员）
6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。
四、活动内容：
1、开幕式。
2、分年级进行主题活动。
3、做好本届读书节汇报演出。
五、具体活动安排：
时间
地点
内容
参加对象
具体要求
负责人
4月2日
操 场
开幕式
全体师生
1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2、拉横幅营造氛围。
4月12日
多媒体教室
童话接力
二年级
1、负责老师提供故事开头。
2、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。
4月14日
多媒体教室
故事会
一年级
1、 自己创作故事班级评比。
2、 各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。
4月19日
大门展厅
书签
三年级
1、 自己设计书签。
2、 各班选出优秀书签参加校级评比、布展。
3、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。
4月21日
大门展厅
课本配插图
四年级
1、给所学课本配插图。
2、各班选出优秀作品参加校评比、布展。
4月26日
多媒体教室
课本剧表演
五年级
1、节目以所学课本为主。
2、每班选出1—2个课本剧参加校级评比。
4月28日
多媒体教室
古诗竞赛
六年级每班20名
1、带好笔和橡皮。
2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。
4月29日
下午
多媒体教室
亲子诗文诵读表演
1—6年级
（语文老师负责排练）
1、以班级和教研组为单位。
2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。
3、彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。
（语文老师负责排练）
六、宣传口号：
1、有好书相伴，童年更精彩。
2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。
3、读书的孩子最美。
4、快乐读书节，快乐你我他。
5、感受读书之美，尽享读书之乐。
6、点燃读书激情，共建书香校园。
七、表彰总结：
颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。
小学读书节活动方案 篇2
一、活动宗旨
通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。
二、活动主题
“我与好书为伴，弘扬红船精神”
三、活动时间
20xx年10-12月
四、活动组织
组 长：
副组长：
组 员：
五、活动过程
（一）准备阶段
1.氛围营造【总务处负责】
校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。
每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。
2.读书倡议【教科室负责】
10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。
3.指定阅读时间【教科室负责检查】
每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。
4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】
以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。
5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】
每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的`欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。
6.好书推荐【教科室负责】
将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件1
7.家校联动【教导处】
开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。
（二）实施过程
诵读篇
1.经典国学引领：
合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。
2.经典诵读积累：
小古文
考核规定篇目
以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。
我与名家面对面专题讲座
四至六年级每班十名学生
校长室
备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。
具体安排：
1.参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛
由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科室负责传达到指定教师。
2.校园读书征文评比
参与对象：三至六年级各班
活动时间：20xx.9.28-10.10
征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神
活动方案详见教科室此前发布的通知。
3.“同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动
此项活动具体安排详见德育处发布的方案。
4.书香教室、图书角布置检查
检查时间：____年11月6日（周五）中午12点
检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。
检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。
5.情景朗读比赛
参与对象：一-二年级各班
比赛时间：11月21日中午12点至班队课
活动要求：
在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。
具体安排详见教科室届时发布的通知。
6.自编绘本设计大赛
参与对象：三-四年级各班
活动安排及要求：
绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。
截止时间：11月23日
具体安排详见教科室届时发布的通知。
7.好书推荐会
参与对象：五-六年级各班
活动安排及要求：
在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。
要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做PPT背景等。
具体安排详见教科室届时发布的通知。
8.我与名家面对面专题讲座
具体时间及安排见届时校园网通知
1.各类评比成果时间为____年1月至12月。
2.班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。
具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。
（三）总结表彰
20xx年3月初，学校将对第六届读书节活动进行总结，对“书香班级”、“书香少年”和“书香教师”进行表彰。
小学读书节活动方案 篇3
活动主旨:
你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果;你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。你有一本书，我有一本书，我们交换一下，就会获取无穷的智慧。好书交换可提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源;设计摊位形象、摊位名称、宣传标语，培养学生的策划能力、组织管理能力等。为了使学生之间更好的资源共享，增加学生读书同乐的兴趣。
活动方案:
一、参与对象:
1-6年级及老师(老师也可带上旧图书来交换哦)
二、活动时间:
11月26日(周五)下午(如下雨择日举行)
三、活动地点:操场
四、活动要求:
1、所交换书籍为内容健康，适合少年儿童阅读的优秀书籍，如文学书、故事书、科技书、历史书等，谢绝漫画书。
2、带来的'图书为自己已“看厌”的图书，不能太破损，也不要是新购的，不然就失去了活动的意义。
3、限带5本以下。
4、摊位形象、摊位名称、宣传标语等集体筹划。
5、不扔果皮纸屑，保持操场的清洁。
6、请班主任维持秩序。
五、活动方法:
周五下午摆摊班级在操场上放上书籍，交流班级携自带书籍在双方皆愿意的情况下交换图书;先在年级中交换，然后可以去其他年级交换。
交流会中未交换出去的图书，同样本着自主、自愿的原则，各班可号召同学留下，建立丰富班级图书角。
附:摆摊班级，四年级段，其余为交流班级。
小学读书节活动方案 篇4
校园读书节是全校师生漫长读书之旅的一个加油的驿站，一个展示的舞台，更是一次深度阅读的检阅。
一、活动主题：
浸润书香演绎经典
二、活动时间：
4月1日——4月26日（暂定）
三、活动安排表
项目
时间
地点
内容及要求
负责人
开幕式
4月1日下午
录播教室
各班教室
1、领诵+全场齐诵狄金森的小诗
2、学校领导致开幕词
学段主任
操场
3、分学段、分区域、分批次“赶书市大集”，淘自己喜欢的好书。
环境布置
4月2—8日
各班教室
或走廊
1、动员同学推介最喜欢的'好书，根据学段年龄特点指导学生创意设计制作“好书推荐卡”（包括书名、作者姓名、出版社、内容简介、推荐理由等项目）。
2、围绕“好书推介”主题，更新班级宣传栏。
3、4月8日学段组织巡查评价。
学段主任
班主任
经典“绘本剧”或“童话剧”展演
4月20—22日
致和楼
五楼大厅
从近年来班级共读的书目中选择一部师生切实读过的、印象特别深的经典作品，班主任和语文老师协作创编成剧本，加以精彩演绎。低学段可以是绘本剧，中高学段可以是童话剧、历史剧等等。
1、4月5日，学段先组织动员申报，确保展演剧目不要重复。
2、4月20日，低学段专场，面向全全校展播并组织评价；
3、4月21日，中学段专场，面向全全校展播并组织评价；
4、4月22日，高学段专场，面向全全校展播并组织评价；
学段主任
班主任
语文老师
教研组
读书论坛
4月19日
各学段自定
围绕“书香星期二”教研组共读书目，开展论坛（人人参与）
学段主任
书面读书
成果展示
4月25日
教师
专业成长室
1、新营学生、家长、教师必读书目册子——通过本届读书节期间学生推介、投票及教研组研讨，最终每个学段确定20本最适合学生阅读的经典好书，形成我们新营的学生必读书目；另外各学段动员家长、教师推介普遍喜欢的好书各20本，形成我校教师必读书目、家长必读书目。
低学段——新营小学一二年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）；
中学段——新营小学三四年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）
高学段——新营小学五六年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）
2、淘书体会或淘书阅读心得册子——围绕“赶书市大集”的切身体验写绘或写经历感悟，也可写自己阅读淘来的书的感悟等等，每个年级挑选精品加彩色封面胶装成册。
4月25日上午放学前，学段装订的册子连同教师好书推荐卡、家长好书推荐卡各20份，送交课程中心。
学段教研主任、语文教研组长
闭幕式
4月26日
（待定）
致和楼五楼大厅（或东校逸韵厅）
1、颁奖
2、优秀教研组论坛展演+优秀书面成果展示
3、闭幕词
附：小学第十届读书节“书香班级”评价汇总表
班级
开幕式组织
（20分）
宣传栏布置、氛围营造
（15分）
经典剧目展演
（40分）
日常晨诵及“书香星期二”共读课（10分）
书面成果提交整理
（15分）
汇总
小学第十届“浸润书香演绎经典”读书节开幕式筹备
项目分工
具体要求
责任人
班级动员捐书换“淘书卡”
宣传讲解活动意义，动员每位同学捐赠2本自己读过的经典好书（8成新），可换得一张“淘书卡”（建议周五下午开幕式前再发给孩子，以免丢失），班级做好书目及捐赠人统计留存。
班主任
学段划分书摊区域、布局、淘书路线
1、学段书市大集区域划分——低学段：致和楼前；中学段：操场主席台南半环跑道；高学段：操场主席台北半环跑道及求真楼后。
2、学段负责人与后勤主任一同到现场划分班级摆摊区域，尽量疏散、拉长战线，每班安排6—8个小书摊，推选认真负责的班干部负责看摊（自带桌布），周四课间操后留下班主任现场明确摆摊区域。
3、周五下午到校后各班就到规定区域布置书摊，学段巡查指导，2：30全体入场。
学段主任
条幅、淘书卡制作
按现有班级人数制作，每人一张，各学段所用彩纸颜色区分（粉红、绿色、黄色）；
条幅：日照市新营小学第十届“浸润书香演绎经典”读书节
主持词及主持人训练
体现学校读书节底蕴，简短而有新意。主持激情饱满，着装规范、化淡妆。
开幕词
体现本届读书节主题思想，简要传达本届读书节活动，富有激发性。
领诵
1、提前诵读狄金森的小诗《没有一艘船能像一本书》
2、配乐
现场评价、调度、安保
学段主任组织体育老师巡查评价班级秩序，调度文明守纪的班级优先淘书，控制好节奏，发现问题应急处理。最后的现场整理各负其责，剩余书放到班级图书角漂流。
学段主任
摄影、录像及信息报道
负责抓拍精彩瞬间，结合信息出一期微信。
小学读书节活动方案 篇5
一、指导思想：
为了扎实推进“书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的`兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！
二、活动主题：
书香润泽童年，读书丰富人生
三、活动目的：
1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
四、活动时间：
20xx年3月
小学读书节活动方案 篇6
一、指导思想
丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。
二、读书节的口号：
我读书，我成长，我快乐
三、时间安排：
4月——9月
四、活动内容安排：
（一）第一阶段：启动阶段
1、启动仪式：（4月25日），大队部负责，六（1）班承办。
2、黑板报评比：（4月25日），大队部负责。
3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）
（二）第二阶段：实施阶段
1、主题队会：（5月11日），班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。（大队部负责）
2、年级活动
一年级——“读书好”活动
（1）制作好书推荐卡
亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示）
（2）“好书”交流活动（时间：5月4日班队课地点：内操场（雨天延期，在某天第四节课）
把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来）
二年级——“读书好”活动
（1）比比我的`阅读量
数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。（时间：5月4日班队课）
（2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛
给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。（尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。）
三年级——“读好书”活动
（1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔德·达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。（4月27、28日中午12:30—1:30）
（2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。
设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。
四年级——“读好书”活动
（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。
（2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）
小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。
五年级——“好读书”活动
（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。
（2）向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。（5月4日午间+班队课）
六年级年级——“好读书”活动
（1）读书节倡议书征文比赛。
作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧！
尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。
（2）“我的阅读生活”演讲会。（可结合倡议书，希望人人都有上台的机会。时间：5月11日班队课）
3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（4月至9月）和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（6月上旬完成）
4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂定5月中旬）
（三）第三阶段：总结阶段
1、“阅读三士”评比活动
根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。（9月份）
2、书香班级评比活动
评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。
评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。（9月份）
3、书香家庭评比活动
父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（9月份）
4、优秀阅读教育工作者评比活动
教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动，并在班级中积极开展阅读，做到有计划、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。（9月份）
小学读书节活动方案 篇7
一、活动目的：
1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。
2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。
3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。
二、活动参与对象：
全体学生
三、活动工作小组：
组长：
副组长：
成员：各班班主任和语文老师
四、活动时间及内容：
第一阶段：宣传发动（20xx.11.1----20xx.11.20）
1、学习关工委的通知精神，制定我校的.“光辉的旗帜”读书征文活动方案。
2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。
第二阶段：读书及系列活动开展阶段（20xx.11.20—20xx.4.30）
1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。
2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。
3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。
4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。
第三阶段：作品展示及评选上报阶段（20xx.4.30—20xx.5.31）
小学读书节活动方案 篇8
一、活动目的
书籍是人类进步的阶梯。通过系列活动，努力营造“书香校园”的.良好氛围，使每一位学生都能与好书为友、与经典为友，逐步养成多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升自己的阅读品味和文化素养，为学生健康成长和幸福人生奠基。
二、活动主题：
与好书相伴，与经典为友
三、领导小组
组 长： 副组长：
组 员：
四、活动时间：
20xx年3月23日—20xx年5月31日
五、活动安排
第一环节——营造氛围 激发兴趣
活动
时间
活动
项目
活 动 内容
负责人
总负责人
第4周
开幕式
举行“读书节开幕式”，向全校学生发出倡议
教导处、大队部
布置
1、大屏幕滚动出示读书节宣传标语，整理布置班级图书角。
2、读书节期间刊出一期读书节黑板报。
3、引导家长建立家庭小书库，参与读书活动，通过“亲子阅读日记”，参与 “书香家庭”评比。
教导处、大队部
班主任
第5周
推荐
各年段统一给学生推荐必读和选读书目。安排一次“好书推荐会”，可与主题队会相结合。建立阅读检查评比制度。
教导处、语文组
评选
按“获奖发表及作品集——文学素养及现场作文”两轮选拔，评出校首届“十大小文学家”和提名奖若干名。
教导处、语文组
第二环节——与书为友 书香四溢
活动
时间
活动
项目
活 动 内容
负责人
总负责人
第5周
|
第15周
读书
1、晨诵：晨读时间朗读课文与经典，提倡抽一个时间点阅读课书；
2、午看：鼓励学生在下午早到校时间进行读书活动；
3、暮读：每天晚上至少阅读半小时课外书。
语文教师、班主任
指导
各班至少围绕一本经典书籍精读，并开展一次班级读书会活动，段里统一，执教同一内容。
语文老师
签售
邀请著名作家来校举行亲笔签售、讲座活动（暂定4月13日）
教导处、班主任
交流
1、各年段以读书小卡片、手抄报、读后感或制作一张手抄报等形式交流读书心得并择优展示。
2、各年段及时整理读书节活动资料，拍照做成微秀或整理成册，上交教导处。
语文老师、班主任
第三环节——成果展示 表彰激励
活动
时间
活动
项目
活 动 内容
负责人
总负责人
第13周
比赛
一年级：背古诗比赛
第13周
二年级：讲故事比赛
第13周
三年级：成语积累比赛
第14周
四年级：经典诵读比赛
第14周
五年级：美文诵读比赛
第14周
六年级：文学知识竞赛
第15周
评选
评选“百佳读书之星”、“百佳书香家庭”
第16周
闭幕式
举行读书节闭幕式
教导处、大队部
六、活动要求
1、强化宣传，提高认识。各班要提高对本届读书节活动重要意义的认识，要发挥主阵地作用，通过队会、展板、黑板报等营造“书香校园”的良好氛围。
2、率先垂范，积极引导。我们老师要率先垂范，乐于阅读，做学生的榜样；同时，要积极引导家长参与到读书节活动中来，倡导“亲子共读”，通过读书活动，提高家长自身素质及家庭教育水平。
3、加强指导，提高实效。遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展具有较强针对性的相关活动。要坚持课内外相结合，校内外相结合，读与写相结合，普及与提高相结合，教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，加大指导力度，切实提高活动实效。
